《2022年中学教师资格考试《综合素质》能力检测试卷B卷 附答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年中学教师资格考试《综合素质》能力检测试卷B卷 附答案（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、省省（市市区区）姓姓名名准准考考证证号号密.封线内.不.准答.题4、某中学非法招生获利 80 多万元。依据中华人民共和国教育法教育行政部门或其他有关20222022 年中学教师资格考试综合素质能力检测试卷年中学教师资格考试综合素质能力检测试卷 B B 卷卷 附答附答案案注意事项：注意事项：1、考试时间：120 分钟，本卷满分为 150 分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。行政部”可以对该校采取的措施是（）。A.对直接负责的主管人员追究民事责任B.责令其退回所招学生并退还所收费用C.对其他直接责任人员处
2、以罚款D.没收其非法所得的财物5、新学期开学，王老师在点名时，被“肖德彬”这个名字难住了。前两个字已经读出口了，第三个字到底读什么呢?彬字虽然能看清但好打印不如前两字清晰，他想凭感觉读一下，又怕读错一、单选题（本大题共一、单选题（本大题共 2929 小题，每小题小题，每小题 2 2 分，共分，共 5858 分）分）1、小张来到北京厨口店龙骨山，他可以了解到生活在距今（）的北京人。A80 万30 万年前B70 万30 万年前C70 万20 万年前D80 万20 万年前2、 中学生王某的脸上有一块疤痕， 同学李某便给王某起了外号“王疤”， 并在同学中广而告之。李某侵犯王某的权利是（）。A隐私权B姓
3、名权C荣誉权D人格权3、西斯廷圣母是意大利文艺复兴时期极富盛名的油画，塑造了端庄、娴静、温婉的圣母形象，体现了画家的美学追求。该油画的作者是（）。A伦勃朗B毕加索C安格尔D拉斐尔了，一时间觉得非常尴尬。王老师的做法恰当的是（）。A.承诺课后查字典B.当场用手机查询C.立即向学生请教D.借打印不清掩饰6、教育规划纲要指出了我国当前教育的战略主题，其中包括以发展（）为重。A.素质教育B.德育C.能力D.全面发展7、学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是（）。A.将他交给家长批评教育B.了解情况后耐心教育他C.等待他自我醒悟并改正D.批评教育无效果开除他8、关于计算机
4、“防火墙”的表述，正确的一项是（）。A它是在网络服务器所在的机房中建立的一堵用于防火的墙B它用于限制外界对某特定范围内网络的登录与访问第 1 页 共 8 页C它不限制其保护范围内主机对外界的访问与登录D它可以通过在域名服务器中设置参数实现9、北京市历史悠久，其建制在各朝各代曾有不同的名称。下列选项中，不是其历史名称的是（）。A蓟城B燕京C汴梁D大都10、最初的人类，为了寻找足够的食物，经常过着一种漂泊不定的生活，漂泊到一个地方，即随便找个临时夜宿处。这种时常迁徙但又随遇而安的居住方式，应当视作人类从巢居形式进入穴居形式之前所经历的一个过渡阶段。对文中“过渡阶段”的概括最正确的一项是（）。A.人
5、类为了寻找食物.经常过着一种漂泊不定的生活B.人类寻找食物找到什么地方.就在什么地方住下来C.漂泊到什么地方.即随便找个临时夜宿处D.时常迁徙但又随遇而安的居住形式11、一位高中教师刚走进教室就看见同座位的小王和小张同学打架，你推我拉，互不相让。下列处理方式，最恰当的一项是（）。A.马上制止.让两位同学到班主任办公室解决B.不予理睬.继续课堂教学C.批评训斥学生D.微笑着说：“怎么啦，你们俩，都已经是高中生了，有了小矛盾还不会处理 ?双方冷静一下,相信你们能够自己解决的。”12、大学毕业的陈某曾因故意犯罪被判处有期徒刑 1 年，刑满释放后，他前往某初级中学应聘学校（）。A.不得聘用B.可以聘用
6、C.应当聘用D.暂缓聘用13、 初中生冯某经常夜不归宿， 其父母放任不管。 依据 中华人民共和国预防未成年人犯罪法 ，应由公安机关对冯某父母（）。A.予以拘留B.予以罚款C.予以训诫D.予以劝诫14、要杜绝令人深恶痛绝的“黑哨”，必须对其课以罚款，或者永久性地取消其裁判资格，或者追究其刑事责任。事实证明，罚款的手段在这里难以完全奏效，因为在一些大型赛事中，高额的贿金往往足以抵消被罚款的损失。因此，如果不永久性地取消“黑哨”的裁判资格，就不可能杜绝令人深恶痛绝的“黑哨”现象。以下哪项是上述论证最可能假设的?（）A一个被追究刑事责任的“黑哨”，必定被永久性地取消裁判资格B大型赛事中对裁判的贿金没有
7、上限C“黑哨”是一种职务犯罪，本身已触犯刑律D对“黑哨”的罚金不可能没有上限15、根据国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)规定，下面不属于改革教育质量评价和人才评价制度的做法是（）。A.探索多种评价方式B.网上综合素质评价C.建立多样的平均标准D.树立终结性平均理念16、人类社会经历了三次科技革命，第一次科技革命的标志是（）。A.蒸汽机的发明B.纺织机的发明第 2 页 共 8 页C.电力的发明D.电子计算机的发明17、男同学小陈平时自由散漫， 学习不认真， 一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信： “曾某，我爱你”时，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班宣说，同时
8、指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：“这是罪证不能归还，要交学校德育处。”校长得知此事后指出，王老师未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权;批评的话语侵犯学生的名誉权;收缴手机侵犯学生财产权;作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（）A.B.C.D.18、凡年满（）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（）周岁。A56B67C78D7819、中学教师黄某认为当地教育行政部门侵犯其权利而提出申诉，依据中华人民共和国教师法，受理其申诉的机关是（）。A.同级教育行政部门B.同
9、级人民政府C.上级人民政府D.同级纪律检查部门20、中华人民共和国教师法自( )起施行。A1994 年 1 月 1 日B1994 年 9 月 10 日C1993 年 11 月 1 日D1995 年 1 月 1 日21、教师的积极评价不会有效地改变学生的（）。A自我认知的倾向性B自主行为的调控力C需要D风格和技能22、上课时，程老师发现后排的一名学生在偷偷吃零食，刚开始程老师没有理会，但这名学生吃了很长时间也没停下。程老师忍无可忍，便快速走到这名学生跟前，抢过零食扔出窗外。程老师的做法（）A.恰当。体现教师的严格要求B.恰当。符合学习的管理规定C.不恰当。不应简单粗暴处理问题D.不恰当。不应干预
10、学生个人行为23、张老师在班上鼓励学生进行课外阅读，开展“分享知识”的活动，引导学生在班上分享收获，并及时加以点评。张老师的做法（）。A.减轻了教师教学负担B.拓展了学生学习资源C.加重了学生学习负担D.促进了教师专业发展24、“我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气；我朋友没有大发脾气”由此可以推出的结论是（）。A.我谈了我朋友的隐私B.我朋友是个温和的人C.我没有谈我朋友的隐私第 3 页 共 8 页D.我朋友为人倒是挺不错25、“四书五经”是古代典籍中的经典.下列选 项中.含有周颂是（）。A. 春秋B.诗经C.周礼D易 经26、我们常说的“书香门第”中的“书香”是指（）。A书的香味B植物的
11、气味C文化素养D贵族传统27、中华人共和国宪法规定，我国的根本制度是（）。A.人民民主协商制度B.民主专政制度C.人民代表大会制度D.社会主义制度28、如果让六个月婴儿学走路，不但徒劳而且无益，同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。说明（）。A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段B.遗产素质的差异性对人的发展有一定影响C.遗传素质具有可塑性D.遗传素质决定论人发展的最终结果29、多年来,曾老师坚持让学生采用反思记录表、学习日志或成长记录袋等多种方法来记录学习过程,并不断指导学生优化记录的方法,曾老师的做法（）。A.忽视了学生的发展性B.忽视了学生的差异性C.尊重了学生的创造性D.
12、尊重了学生的自主性二、材料分析题（本题共二、材料分析题（本题共 3 3 小题，每题小题，每题 1414 分，共分，共 4242 分）分）1、材料分析：张家界 -卞毓方张家界绝对有资格问鼎诺贝尔文学奖，假如有人把她的大美翻译成人类通用的语言。鬼斧神工，天机独运。别处的山，都是亲亲热热地手拉着手，臂挽着臂，惟有张家界，是彼此保持头角峥嵘的独立，谁也不待见谁。别处的峰，是再陡再险也能踩在脚下，惟有张家界，以她的危崖崩壁，拒绝从猿到人的一切趾印。每柱岩峰，都青筋裸露、血性十足地直插霄汉。而峰巅的每处缝隙，每尺瘠土。又必定有苍松，或翠柏，亭亭如盖地笑傲尘寰。银崖翠冠，站远了看，犹如放大的苏州盆景。曲壑蟠
13、涧，更增添无限空蒙幽翠。风吹过，一啸百吟；云漫开，万千气韵。刚见面，张家界就责问我为何姗姗来迟。说来惭愧，二十六年前，我本来有机会一睹她的芳颜，只要往前再迈出半步。那是为了一项农村调查，我辗转来到了她附近的地面。虽说只是外围，已尽显其超尘脱俗的风姿。一眼望去，峰与峰，似乎都长有眉眼，云与云，仿佛都识得人情，就连坡地的一丛绿竹，罅缝的一蓬虎耳草，都别有其一种爽肌涤骨的清新和似曾照面的熟悉。是晚，我歇宿于山脚的苗寨。客栈贴近寨口，推窗即为左道，道边婆娑着白杨，杨树的背后喧哗着一条小溪，溪的对岸为骈立的峰峦。山高雾大，满世界一片漆黑。我不习惯这黑，翻来覆去睡不着，于是披衣出门，徘徊在小溪边，听上流的
14、轰轰飞瀑。听得兴发，索性循水声寻去。拐过山嘴，飞瀑仍不见踪迹，却见若干男女围着篝火歌舞。火堆初燃之际，一半是火焰，一半是树枝。燃到中途，树枝通体赤红，状若火之骨。再后来，又变作熔化的珊瑚，令人想到火之精，火之灵。自始至终，场地上方火苗四蹿，火星噼噼啪啪地飞舞，好一派火树银花。猛抬头，瞥见夜空山影如魅，森森然似欲探手攫人，“啊-”，一声长惊，恍悟我们常说的“魅力”之“魅”，原来还有如此令人魂悸魄悚的背景。第 4 页 共 8 页从此，我心里就有了一处灵性的山野。且摘一片枫叶为书签，拣一粒卵石作镇纸，留得这红尘之外的秋波，伴我闯荡茫茫前程。犹记前年拜会画家吴冠中，听他老先生叙述七十年代末去湖南大庸写
15、生，如何无意中撞进张家界林场，又如何发现了漫山诡锦秘绣。欣羡之余，也聊存一丝自慰，因为，我毕竟早他四五年就遥感过张家界，窃得她漏泄的吉光片羽。是日，当我乘缆车登上黄狮寨的峰顶，沐着蒙蒙细雨，凝望位于远方山脊的一处村落，云拂翠涌，忽隐忽现，疑幻疑真，恍若蜃楼，想象它实为张家界内涵的一个短篇。不过，仅这一个短篇表现力就足够惊人，倘要勉强译成文学语言，怕不是浅薄如我者所能企及。天机贵在心照，审美总讲究保持一定的距离，你能拿酒瓶盛装月白，拿油彩捕捉风清 ?客观一经把握，势必失去部分本真。当然不是说就束手无为，今日既然有缘，咦，为什么不鼓勇气试它一试。好，且再随我锁定右侧那一柱倒金字塔状的岩峰，它一反常
16、规地拔地而起，旁若无人地翘首天外，乍读，犹如一篇激扬青云的散文，再读，又仿佛一集浩气淋漓的史诗，反复吟味，更不啻一部沧海桑田的造化史-为这片历经情劫的奇山幻水立碑。问题：(1)文章开头说：“张家界绝对有资格问鼎诺贝尔文学奖，假如有人把她的大美翻译成人类通用的语言。”请解释这句话的含意。(2)结合原文，回答下面的问题。第三段对于篝火燃烧的大段描写，在文中具有什么作用?作者说：“从此，我心里就有了一处灵性的山野。”文中这一“灵性”表现在哪些地方?(请从第三段、第四段各举一例回答)2、刚参加工作的夏老师，承担高中一年级的英语教学，第一次上课时，夏老师正在用英语做自我介绍，其他同学都在认真的听，唯独做在第一排的一个男生没有抬头，夏老师注意到他正在看一本英文小说，她虽有些不快，但也未多想，就开始教学，夏老师朗读课文的时候，发现那个男生根本就没有把课本拿出来，“要不要提醒他呢？”夏老师一分神，结果读错了一个单词。“切！”那个男生发出了不屑的声音，夏老师感觉特别尴尬，上课也没了状态。课后，夏老师从别的老师那里了解到，这个男生叫李奇，曾经因父母工作的关系在国外上了几年学，英语水平已经很高了。夏老师向有
