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1、百度文库第一单元备课第一单元备课一、教学目标与要求一、教学目标与要求1 1、能够掌握、能够掌握 A A、B B 部分部分 LetLets sLeanLean 和和 ReadReadandandwritewrite 中的四会单词。中的四会单词。2 2、能够听说认读、能够听说认读 A A、B B 部分部分 LetLets stalktalk 中的单词和句型。中的单词和句型。3 3、能够掌握、能够掌握 A A、B B 部分部分 ReadReadandandwritewrite 中的四会句型，并能灵活运用。中的四会句型，并能灵活运用。4 4、能够理解并在课堂上正确操练、能够理解并在课堂上正确操练Let
2、Lets splay,play,LetLets schant,chant,LetLets sfind outfind out 等部分的内容。等部分的内容。5 5、能够了解字母组合、能够了解字母组合 ai,ay,gr,glai,ay,gr,gl的发音规律并能读出例词。的发音规律并能读出例词。6 6、了解、了解 StoryStorytime,Goodtime,Goodtotoknowknow 等部分的内容。等部分的内容。二、教学重点、难点二、教学重点、难点教学重点：能够听说认读教学重点：能够听说认读 A A、B B 部分部分 LetLets stalktalk 中的单词和句型。中的单词和句型。教学
3、难点：能够掌握教学难点：能够掌握 A A、B B 部分部分 ReadReadandandwritewrite 中的四会句型，并能灵活中的四会句型，并能灵活运用。运用。三、教学用具三、教学用具1 1、录音机和相关的录音带、录音机和相关的录音带2 2、教学卡片等、教学卡片等四、教学方法四、教学方法讲授法讲授法朗读法朗读法游戏法等游戏法等五、教学课时五、教学课时六课时六课时Unit 1 This is My DayUnit 1 This is My Day1111百度文库第一课时第一课时一、教学目标与要求一、教学目标与要求1 1、 能够听、能够听、 说、说、 读、读、 写以下动词短语：写以下动词短语
4、： eat breakfast , do morning exercises ,eat breakfast , do morning exercises ,have English class , play sports , eat dinner .have English class , play sports , eat dinner .2 2、能够听懂问句：、能够听懂问句：When do you do morning exercises/When do you do morning exercises/ 并能用所学动并能用所学动词短语替换句型“词短语替换句型“I usuallyI usu
5、ally atat”中的关键词回答问句。”中的关键词回答问句。3 3、能够理解并说唱、能够理解并说唱 Lets chantLets chant 部分的歌谣。部分的歌谣。4 4、能够了解、能够了解 Good to knowGood to know 部分的内容。部分的内容。二、教学重点、难点二、教学重点、难点1 1、 重点是掌握重点是掌握 A A 部分中的五个动词短语，部分中的五个动词短语， 并能用这些回答询问作息时间的问题。并能用这些回答询问作息时间的问题。2 2、难点是、难点是 exercises , ususllyexercises , ususlly 的发音。的发音。三、教学用具三、教学用
6、具1 1、录音机和相关的录音带、录音机和相关的录音带2 2、五个动词短语的教学卡片、五个动词短语的教学卡片四、教学方法四、教学方法朗读法朗读法游戏法等游戏法等五、教学步骤五、教学步骤1 1、热身、热身（1 1）对话练习：询问时间）对话练习：询问时间 What time is it now ? ItsWhat time is it now ? Its （2 2）复习五年级第一学期所学的一些动词，如：）复习五年级第一学期所学的一些动词，如：cookcook thethe mealsmeals , , washwashclothesclothes 等。等。2 2、新课呈现、新课呈现2222百度文库（
7、1 1）游戏：）游戏：Guess!Guess! WhatWhat amam I I doingdoing ? ? 引出新动词词组：引出新动词词组：dodo morningmorningexercise , have English class , eat breakfast , eat dinner , play sport ?exercise , have English class , eat breakfast , eat dinner , play sport ?(2)(2)利用利用 chantchant 对学生进行巩固练习对学生进行巩固练习What can you do ? I ca
8、n do morning exercises .What can you do ? I can do morning exercises .What can you do ? I canWhat can you do ? I can （3 3）在黑板上画一口钟，标出时间。教师：）在黑板上画一口钟，标出时间。教师： I do morning exercises at 7:00 .I do morning exercises at 7:00 .What about you ?What about you ?（4 4）让学生根据自己的时间，对刚刚所学的动词短语进行练习。）让学生根据自己的时间，对刚刚
9、所学的动词短语进行练习。（5 5）教师在学生口述的时候，可以不失时机地加问：）教师在学生口述的时候，可以不失时机地加问：When do youWhen do you ？（6 6）介绍新单词：）介绍新单词：usuallyusually ，并运用到句子中：，并运用到句子中：I usuallyI usually （7 7）组织学生模仿）组织学生模仿 Lets learnLets learn进行对话。进行对话。Lets playLets play(1)(1)学生二人一组配合表演动词短语，一人表演，艺人在他背后说出这个动作的学生二人一组配合表演动词短语，一人表演，艺人在他背后说出这个动作的名称，表演完毕
10、后全班评选最佳拍档。名称，表演完毕后全班评选最佳拍档。（2 2）学生再三人一组进行表演，第一人表演动作，第二人表演时间，第三人说）学生再三人一组进行表演，第一人表演动作，第二人表演时间，第三人说出句子，如：出句子，如：I get up at 6:30I get up at 6:30Lets chantLets chant教师播放学生用书第二页教师播放学生用书第二页 Lets chantLets chant 的录音，学生听录音、跟唱歌谣。教师的录音，学生听录音、跟唱歌谣。教师请学生读单词请学生读单词 sometimes , usuallysometimes , usually 。Good to
11、knowGood to know教师帮助学生理解本部分内容。引导学生在句子中猜测单词教师帮助学生理解本部分内容。引导学生在句子中猜测单词 beforebefore 的意思。的意思。六、板书六、板书3333百度文库do morning exercisedo morning exercisehave English classhave English classeat breakfasteat breakfasteat dinnereat dinnerplay sportplay sport教后记：教后记：第二课时第二课时一、教学目标与要求一、教学目标与要求1 1、能够听懂、会说句型：、能够听懂、
12、会说句型： WhenWhen dodo youyou getget up/up/ eateat breakfast/breakfast/？I Iusuallyusually atat并能在实际情景中运用。能够针对具体情况正确使用并能在实际情景中运用。能够针对具体情况正确使用 usuallyusually , ,often , sometimesoften , sometimes 三个频度副词。三个频度副词。2 2、能在、能在 Lets find outLets find out 部分用本课时的目标语言询问同学的作息时间，并能部分用本课时的目标语言询问同学的作息时间，并能对调查结果做简单的反思。
13、对调查结果做简单的反思。3 3、能够听懂、能够听懂 Lets tryLets try 部分的录音，完成听音找对应作息时间表的练习。部分的录音，完成听音找对应作息时间表的练习。二、教学重点、难点二、教学重点、难点本课时的重点与难点是熟练使用句型：本课时的重点与难点是熟练使用句型：When do you get up / eat breakfast/When do you get up / eat breakfast/？I Iusuallyusually atat三、教学用具三、教学用具1 1、录音机和录音带。、录音机和录音带。2 2、五年级上册第二单元及本单元、五年级上册第二单元及本单元 A A
14、 部分部分 Lets learnLets learn的动词卡片。的动词卡片。四、教学方法四、教学方法讲授法讲授法情景对话法情景对话法游戏法等游戏法等五、教学步骤五、教学步骤1 1、热身、热身（1 1）练习上一课时的）练习上一课时的 chantchant（2 2）看动作猜短语）看动作猜短语2 2、预习、预习（1 1）Lets tryLets try教师放录音，学生完成书本上教师放录音，学生完成书本上 Lets tryLets try 部分的作业。部分的作业。4444百度文库（2 2）学生听录音，跟读）学生听录音，跟读 A Lets learnA Lets learn 部分并拼写动词短语。部分并拼
15、写动词短语。3 3、新课呈现、新课呈现Lets talkLets talk（1 1）教师引导学生复习第一课时所学内容，用新学的短语替换句型中的关键词）教师引导学生复习第一课时所学内容，用新学的短语替换句型中的关键词进行多组机械操练。进行多组机械操练。（2 2）教师板书：）教师板书：I get up at I eat breakfast atI go to work at I get up at I eat breakfast atI go to work at 等五个句子。等五个句子。解释说：解释说：This is my timetable . Do you want to know the
16、time ?This is my timetable . Do you want to know the time ?引导学生询问引导学生询问When do you get up/?When do you get up/?（3 3）教师放录音，学生跟度。然后教师把学生分成两组练习朗读对话。）教师放录音，学生跟度。然后教师把学生分成两组练习朗读对话。（4 4）教师让学生两人一组根据该部分替换图片所提供的信息做替换练习，请几）教师让学生两人一组根据该部分替换图片所提供的信息做替换练习，请几组学生在课堂上演示。组学生在课堂上演示。Lets find outLets find out(1)(1)同桌各自询问对方的同桌各自询问对方的 timetable .timetable . 要求两人各问一次，完成调查表。要求两人各问一次，完成调查表。六、板书六、板书I get up at I get up at I eat breakfast atI eat breakfast atI go to work at I go to work at This is my timetable .This is m
