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健康牙齿的悄悄话听评课今天听了李老师执教的健康活动牙齿的悄悄话一课，对这一课有些思考，现总结如下：1、充分体现了“活动教学”的特点。本课采用了“活动化学习”的方式，让学生在活动中动手动脑，学习知识，发展能力。以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式， 强调寓教育于活动中。 导入部分用猜谜语的形势引出主题牙齿，同时也引起了学生的兴趣。通过“活动教学”观看 PPT 故事牙齿的悄悄话 ，使孩子们懂得了怎样保护牙齿，达到了教育目的。例如：不能吃太多的糖，饭前饭后要漱口，甜食也不能多吃，早上晚上都要刷牙，把牙齿上的残渣排出口腔，使牙齿保持清洁，以及换牙时该注意的事情。同时提高了学生自我保护的意识与能力， 初步掌握了自我保护的基本常识和方法。孩子们在活动中发展了特长，掌握了知识，学得轻松，学得快乐。2、重视了学生的实践体验。本课教学侧重于引导学生体验， 形成关于生活的积极生命态度与情感，获得有益的生活经验，促进生命的健康发展。本课李老师采用实践性教学方式， 让学生通过演示， 联系自己的实际， 自己动手探索，对比，得出刷牙的正确方法，谈谈自己的心得。孩子们参与的积极性很高，沉浸在欢乐愉快的氛围之中。3、教学过程具有趣味性。教学过程中，教师创设各种情景，激发学生的兴趣，引发学生的话题。猜谜语，听音乐刷牙，看动画，这些活动设计具有趣味性，充分调动了学生的情感参与。
