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1、为地生做准备的主题班会教学目标：1、认知领域：了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的。2、操作领域：利用绘画或漫画的方法表达对生态环境的担忧与创造美好家园的设想。3、情感领域：感受地球生态环境日益恶化的现象，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。教学重点：了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的，表达对地球的热爱，增强环保意识。教学难点：如何利用绘画或漫画的形式表现对人类社会的热爱与责任感。教学准备：师：各种环境优美的图片若干；破坏环境的图片若干；学生的绘画作品若干（包括正反两方面的环保作品）。生：1
2、、学生课前收集有关生态环境的资料（文字或图片），收集创作形象资料（图形或实物）。2、课前收集有关环境白纸或彩纸、油画棒或其他绘画工具材料。教学过程：1 演示导入： 教师在黑板上直接演示 “小鸟的家哪儿去了？” ， 让学生思考：你想到了什么？小组讨论，用自己的话说一说自己看了这幅画的感受或体会。2 我们每个人身边也时常有破坏环境的事发生， 请大家以小组为单位进行讨论。引导学生说一说地球环境日益被破坏的各种现象。可以围绕这些话题展开：破坏花草树木、乱砍乱伐；猎杀野生动物；白色垃圾的污染；工业废气、汽车尾气排放；浪费水资源；向湖泊河流中排放工业废水。（可出示短片片断）教师提问：为什么会形成这种现象的？怎么形成的？（由于，造成了）所以早在 1970 年的时候，美国首次开展了声势浩大的“世界地球日”活动。你们知道世界地球日是几月几日吗？3 欣赏图片A、 风景图片： 长江第一弯、 努江大峡谷、 梅里雪山、 高黎贡山自然保护区、澜沧江大峡谷、香格里拉天鹅湖等。B、植物图片：夹竹桃科植物的花、龙胆花、美人樱科植物的花、虫草、山上的樱花、雪莲等。C、动物图片：澳大利亚袋鼠、白鹳、变色龙、金丝猴、大黑熊、犀牛等或者（动物短片）。我们的地球是如此的美丽、宁静、祥和，但由于人类对地球资源的开发利用不当，生态环境已受到严重破坏。
