《发展教育信息化2.0的必要性》由会员分享，可在线阅读，更多相关《发展教育信息化2.0的必要性（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、发展教育信息化2.0的必要性2018 年413， 教育部印发了教育信息化2.0动计划。424，教育部在重庆召开了2018年全国教育信息化作会议，对教育信息化2.0动计划进了全部署。2018 年413， 教育部印发了教育信息化2.0动计划。424，教育部在重庆召开了2018年全国教育信息化作会议，对教育信息化2.0动计划进了全部署。党的九开启了加快教育现代化和建设教育强国的新征程。在教育部党组的领导下，科技司牵头研究提出了教育信息化领域的“奋进 之笔”，即启动实施教育信息化2.0动计划。25，教育部络安全和信息化领导组第四次会议召开，陈宝部长强调：2018年教育信息化和络安全作的动号就是“让教育
2、信息化2.0变为现实”。党和国家度重视教育信息化作。以 来，因应信息技术的发展，坚持信息技术与教育教学实践深度融合的核理念，坚持应驱动、机制创新的基本针，我国教育信息化事业实现了前所未有的快速发展，取得了全位成就和历史性变。 教育信 息化 1.0 时代，实现了“三通两平台”建设与应快速 推进、教师信息技术应能明显提升、信息化技术 平显著提、信息化对教育改的推动作幅提升、国际影响显著增强等 “五进展”，在教育信息 化应模式、全社会参与的推进机制、探索符合国情的教育信息化道路上取得 “三突破”， 基本解决了 教育信息化的基础持条件建设和普及应问题，融合发展平不断提升，在促进教育公平、提教育质量发挥
3、了明显的撑和带动作，初步形成了条中国特教育信息化发展路。教育信息化 2.0 时代，是在全建成康社会的决胜阶段、 中国特社会主义进新时代的关键时期，聚焦新时代发展对才培养的要求，深推进信息技术与教育教学实践融合创新发展，使信息技术逐步从影响教育发展的外变量转变为引发教育深层次系统性变的内变量，从快速提升教育信息化使的规模和数量到提升应的质量和效果，推动教育 观念更新、教育模式变、教育体系重构，以教育信息化全推动教育现代化，使我国教育信息化进世界先进列，发挥全球引领作。01发展教育信息化 2.0 是适应新时代才培养要求的必由之路新时代正处在与信息时代的历史交汇期，对才的需求以往任何时候更加迫切，对
4、才的要求发了根本性的变化。这就要求才培养要与新时代和信息时代同频共振，既要保障教育的规模，要促进学的个性化发展，培养兼具创新能、协作精神、国际视野、 堪当社会主义现代化强国建设重任的多样化才。 信息技术赋能教育是在规模化教育的前提下 实现教育多样性、个性化的最重要、最有效的段，对为实现社会主义现代化强国建设标提供创新创业才撑保障具有不可替代的关键作。02发展教育信息化 2.0 是顺应国际教育发展趋势的必然选择“互联+”和智能已给类社会带来了巨的变化，对未来的影响更是不可估量。信息技术在教 育业的快速渗透引发了泛的国际关注，信息技术不仅在改变着教育的形态、学习的式，且已经开始深影响到教育的理念、
5、化。 世界发达国家均已 意识到新形势下教育变势在必，纷纷采取应对措施：从国家层发布教育创新战略，设计教育 改发展蓝图；另采取发展规模在线开放课程、推技术持的课堂教学创新等式，积极探索 教育教学创新路径。推进教育信息化对于持续提升我国教育发展平，抢占未来教育国际竞争制点具有重要意义。03发展教育信息化 2.0 是实现全建成康社会标的内在要求“个也不能少”，不仅点明了全建成康社会的本质与精髓，也指出了全建成康社会的重点和难点。 要在继续推动发展的基础上，着解决好发展不平衡、不充分的问题，提升发展质量和效益。教 育信息化能够以较低的成本，将优质数字教育资源便捷、效地向农村和边远地区扩散，实现优质教育
6、资源共享，扩优质教育资源的覆盖，促进教育公平 和均衡发展。 推进教育信息化是“抓重点、补短 板、强弱项”的具体体现，是实现“学有所教”标的重 要抓，是“扶贫同扶志、扶智相结合”的有效段，可 以让亿万孩同在蓝天下共享优质教育、通过知识改变命运。04发展教育信息化 2.0 是信息时代实现教育现代化的有效途径教育信息化是教育现代化的基本内涵和显著特征，具有突破时空限制、快速复制传播、呈现段丰富的独特优势，可以使所有学习者都能随时、随地、按需开展学习，为构建“终性、全民性、泛在性、灵活性” 特点的学习型社会创造了以使所有学习者都能随时、随地、按需开展学习，为构建“终性、全民性、泛在性、灵活性” 特点的学习型社会创造了条件。 教育信息化必将带来教育理念创新和教学模式的深刻命，必将成为促进教育公平和提教育质量的有效段，必将成为泛在 学习环境和全民终学习的有撑，必将带来教育科学决策和综合治理能的幅提。以教育信息化 全推动教育现代化是信息时代推动我国教育改发展的战略选择。
