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1、信息化 2.0 环境下幼儿教育教学与信息技术的融合【摘要】：在国家和教育部的支持下、在社会和学校的高度重视下，在青年教师的不断学习下，不断将教育教学与信息技术的融合。【关键词】：教育教学、教师、信息技术在信息技术高速发展的今天，作为青年幼儿教师的我们也因与时俱进、不断学习，掌握信息技术把信息技术运用到每节主题活动设计中，充分运用现代信息技术让课堂更加直观、生动、有趣让幼儿更加容易理解教育教学内容，不断让教育教学与信息技术相融合。一：幼儿教育教学与信息技术融合的背景传统教育教学与信息技术教学。在以往的传统幼儿教育教学活动中，教师是课堂的主体只是一味的干枯教授，课堂互动性不强，教育教学不生动幼儿掌
2、握课堂内容并不是很好。幼儿教师在主题活动中的教学教具只是简单的头饰、打印出来的图片等简单的教学准备，不能让幼儿直观、生动的了解教学内容，幼儿对教学内容一知半解。二：信息技术在幼儿教育教学中运用中遇到的困难作为青年教师我们走在接受新事物的前沿，刚开始学习信息技术时非常的困惑摸不到头绪。以一节主题活动设计为例：一节小班语言领域主题活动我的小手就像家根据活动目标：1.理解儿歌内容，学说儿歌。2.了解手的结构和手指的称呼。3.愿意和同伴一起做动作念儿歌。活动重难点：重点：了解手的结构和手指的称呼。难点：理解儿歌内容，学说儿歌。根据目标和重难点开始设计活动过程。其中的一个环节小手的本领可真大，这个环节构
3、思时想要运用信息技术给小朋友们直观的了解小手的本领。我们开始想用什么软件来制作课件，以教师以往的经验及对信息技术的掌握水平是做作一个简单的 ppt，首先找到与教学内容相符合的图片，然后打开 Microso山 Office PowerPoint 2007，直接把图片插入，一个简单的课件就做好了。这种简单的 ppt 大多数的教师都能够完成，但信息技术发展的今天就需要我们学习更多的软件来制作课件，这就使我们遇到了问题。教师了解的制作课件的 app 较少。教师接触的信息技术较少，目前大部分教师只是运用 office制作 ppt，所以在教师想要创新运用多媒体技术时比较困难。在小手就像我的家其中一个环节小
4、手的本领，我们创新的想要运用flash动画，制作的过程就相当的困难。我们要在网上搜索学习制作 flash动画的教学视频，观看过后在实际操作的时候还是会出现这样和那样的问题，需要耗费很长的时间才能把 flash 动画制作完成，还只是简单的基本操作。学习的过程是困难的，但作为青年教师要有不断学习和克服困难的勇气，这样我们才能更好的让信息技术与教育教学相融合。三：信息技术与幼儿教育教学深度融合中教师学习信息技术的方法1、观看信息技术教学视频教师在自主学习后把信息技术运用到教育教学当中去，让幼儿更直观的了解。2、组织信息技术研讨会对教师进行分组，每组教师学习一种软件，教师表达自己的想法进行研讨解决学习过程中遇到的困难和问题，每组教师定期进行交流分享，这样就会使教师在短时间内学习到更多的信息技术。信息技术的发展是飞快的，我们要适应时代的变化，用发展的眼观看世界，不断地提升自己。信息技术作为现代教育的一种方式，是每名教师必备的专业知识，是今后教育教学中的一种方法。我相信在国家和教育部的支持下、在社会和学校的高度重视下，在青年教师的不断学习下，不断将教育教学与信息技术的融合，教育信息化能展示出更好的前景。
