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1、U.1社会生活与化学同步练习我 夯 基 我 达 标1.下列有关生活常识的说法，正 确 的 是（）A.用完后的废电池应该集中回收处理B.天然果汁中不含任何化学物质C.“绿色食品”是指颜色一定为绿色的食品D.“白色污染”是指白色粉尘造成的污染思路解析：电池中含有镉等重金属元素，会.大面积污染环境，所以应该集中回收处理。B中天然果汁中的水也是一种化学物质。答案：A.2.硫酸铜溶液是_ _ _ _ _ _ _ _ 色的，氧化镁固体是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 色的，氢氧化钠溶液能使_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 色的酚酰试液变成_ _ _ _ _ _ _ _ _ _色。思路解析
2、：实验时应注意观察现象，不仅是反应的现象，还要观察反应前后各物质的颜色状态等答案：蓝白无红3.化学变化常伴随能量的改变，这 种 能 量 的 改 变 常 常 表 现 为、的放出、吸收思路解析：人类研究化学的目的其一就是利用反应放出的能量，主要表现为热能、光能和电能。答案.：热 能 光 能 电 能4.壹圆硬币的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能是由铁制成的。在讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的（）A.假设 B.实验 C.观察 D.做出结论思路解析：该题考查科学探究的一般方法，注意题目中的“这一过程而言”，题目问的是过程，所以应属
3、于科学探究的实验而不是假设答案：B5.我们知道化学在人类社会发展中起着重要的作用。请你分析下列四个选项中化学学科不涉及的研究领域是（）A.开发新的能源 B.,合成新物质C.空间形式和数量关系 D.防治环境污染思路解析：化学是在分子、原子的水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的一门基础自然科学。它研究利用化学反应获得能量、合成新的物质以及防治环境污染等。答案：C6.随着科学的进步，化学与人类健康的关系越来越密切了。下列说法错误的是（）A.糖、蛋白质、无机盐等都是人类维持生命和健康所必需的营养B.用聚氯乙烯塑料包装食品C.人体内如果缺少铁元素易患缺铁性贫血D.处于生长发育期的青少年应多吃富含维
4、生素的水果、蔬菜等思路解析：多了解生活中的化学是做好本题的基础，聚氯乙烯塑料包装会污染食物，其中的聚氯乙烯对人体有害。答案：B7.乙醇是以高粱、玉米、小麦等为原料，经发酵、蒸储而制成的“绿色能源”。由酒精和汽油混合成的汽车燃料，不但可以节省石油资源和有效地减少汽车尾气污染，还可以促进农业生产。以下为宣传酒精汽油而设计的广告中，合 理 的 是（）图1-3思路解析：由题目中给出的信息可知，乙醇是以高粱、玉米、小麦等为原料制成的，它们都属于粮食作物，所以应该选择A.答案：A我 综 合 我 发 展8.某同学对蜡烛的主要成分（石蜡）及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格。（1）取一支蜡烛用小刀切下一小块
5、，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论:石蜡的密度比水。2外焰.内焰b.焰心图 1-4(2)点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为外焰、内焰、焰心三层，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中约1 s 后取出，如图，可以看到火柴梗的 处最先炭化。结论：蜡烛火焰的 层温度最高。(3)再将一只干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现水雾。取下烧杯迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑蚀。结论:石蜡燃烧的产物一定有、思路解析：由蜡烛浮在水面上可知，石蜡难溶于水，密度比水小;蜡烛火焰分三层，火柴梗a处最先炭化，说明蜡烛火焰外焰部分温度最高;蜡烛燃烧时烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛燃烧的产物之一是水，由澄清石灰水变浑
6、浊，说明蜡烛燃烧的另一种产物为二氧化碳。答案：小(2)a 外焰 水 二氧化碳9 .(1)化 学 是 2 1 世纪最有用、最富于创造性的中心学科，请你举出一项对当.今人类生活产生较大影响的化学研究成果。(2)如果将来科研人员解决了“利用太阳能以水为原料大量生产氢气，并用作汽车燃料”这一课题，将给人类带来什么影响？思路解析：科学技术的发展推动了社会的进步，关注当今化学科学的最新成果有助于提高大家的科学素养。氢气是人类理想的能源，它燃烧热值高，无污染。答案：(1)如各种高分子材料的制作等。(2)氢气的使用将大大改善空气污染，节约煤和石油等不可再生能源的消耗。(其他合理即可)1 0 .考试结束，我们就
7、放假了。离开学校之际，要做到爱护学校的一草一木，不乱扔东西假设你在整理自己的东西时，清理出如下物品：A.废作业本 B.烂苹果C.易拉罐瓶 D.霉变了的饼干E.生锈的铁钉(1)你应放入“可回收垃圾箱”的是(填序号)。3(2)在你丢弃的东西中，哪些因长期放置而发生了化学变化(3)请你写一句劝告其他年级同学爱护学校环境的话语。思路解析：本题取材于生活实际，创设新颖、真实的问题情景,废纸、易拉罐、生锈的铁钉属于可回收再利用物质，应放入“可回收垃圾箱”；化学变化是有新物质生成的变化，苹果烂了、饼干霉变以及铁钉生锈都会生成新物质；书写劝告语时，应立足于如何从我做起来保护学校环境。参考答案(1)A、C、E(
8、2)BCD(3)爱护环境，人人有责；爱护我们共同的家；小草也有生命，请勿践踏我 创 新 我 超 越12.你爱看魔术表演吗？魔术师表演的节目中也运用的大量的化学知识，请你利用学习到的一些化学反应，设计出精彩的魔术节目，表演给大家看吧！你的节目有哪些？其中蕴含哪些化学知识？1.2化学实验之旅同步练习我 夯 基 我 达 标1.下列实验的基本操作中，不正确的是()A.取液后的胶头滴管，平放在桌面上B.用滴管滴加液体时，滴管悬空垂直于容器上方C.倾倒液体药品时，标签对着手心D.用量筒量取液体时，视线与液体凹液面最低处保持水平思路解析：把取液后的胶头滴管，平放在桌面上，容易使得胶头滴管上沾上杂质而污染药品
9、。答案：A2.下列说法正确的是()A.给试管中的液体加热时，试管口不能对人，要垂直向上B.向试管中倾倒液体时，试剂瓶口不能紧挨试管口C.用试管夹夹试管时要夹在距试管口约1/3 处D.洗涤烧杯时，要洗到看不见脏东西为止思路解析：A 项错，给试管加热时，绝对不能竖直向上，一定要有一定的倾斜角度，但不能4把试管口对人，以免发生意外伤人；B项错，倾倒液体时一定要使两容器口靠紧；C 项正确,试管夹应该夹在离试管口三分之一处；D 项错，洗涤干净的标准是：水均匀分布在容器内壁,既不汇聚成束，也不成股流下答案：C3 .正确量取8.5 m L 的液体，应选用的合适仪器有()5 m L 量筒 1 0 m L 量筒
10、 5 0 m L 量筒 滴管A.B.C.D.思路解析：仪器的选择应该与待量取的液体体积越接近越准确。答案：D4 .锌粒、碳 酸 钠 粉 末 遇 盐 酸 的 共 同 现 象 是;氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _生成；加热氢氧化铜固体，颜色由_ _ _ _ _ _ _ _ _ 色变为_ _ _ _ _ _ _ _ _ 色；蜡烛燃烧、酒 精 燃 烧 及 其 他 物 质 燃 烧 共 有 的 现 象 是.综上所述，物质变化过程中常常发生的现象有、思路解析：本题考查几个基本化学反应及其实验现象。答案：都 有 气 泡 产 生 蓝 色 沉 淀 蓝 黑 放
11、 出 热 量，生 成 气 体 生 成 沉 淀 变 色 放 热发 光 有 火 焰我 综 合 我 发 展5 .化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用。我们在进行化学实验时，若遇到下列情况，应如何操作？(1)连接玻璃管和胶皮管，玻璃管不容易插入胶皮管内。.(2)过滤操作后得到的滤液仍然浑浊。(3)洗涤试剂瓶内壁附有碳酸钙固体。(4)给试管里的物质加热时，试管外壁有水。思路解析：本题考查实验中实际问题的处理方法和方式。参考答案(1)先把玻璃管用水湿润(2)换一张滤纸，再 过 滤 一 次(3)先用稀盐酸溶解，再用水冲洗干 净(4)用干抹布擦干6 .为了探究给物质加热方法，某同学做如下实验：取三支
12、试管，各加入3 m L 水。1 号试管的底部放在酒精灯上方约3 c m 处加热；2号试管的底部与酒精灯灯芯接触加热；3号试管的5底部放在酒精灯外焰部分加热。记录上述三种情况下将水加热至沸腾时所用的时间，分别是6 0 秒、3 5 秒、2 7 秒。请你完成：(1)分析上述实验结果，你认为给物质加热时应该用酒精灯哪一层火焰？为什么？(2)加热试管里的液体时，要注意什么问题？(至少答出三点)(3)在加热时:操作不当常常引起试管炸裂，请和其他同学交流总结可能的原因。思路解析：根据水沸腾所需要时间的差别，得出酒精灯各火焰温度的差异。到达沸腾所用时间越短，该处火焰的温度就越高。答案：(1)外焰部分，因为用外
13、焰加热同样多的水至沸腾所用时间最短，说明外焰温度最高。(2)液体体积不要超过试管容积的1/3,试管夹应夹在离试管口 1/3 处，试管要倾斜与桌面成 45 角，管口不准对着有人的地方，要先预热再集中加热。(3)加热时试管外壁有水未擦干，试管底部接触了灯芯，没有先对试管进行预热就集中在试管底部加热。我 创 新 我 超 越7.西气东输工程是一项伟大的能源输送工程，其中的“气”是指输送的天然气，它的主要成分是甲烷，可用作家庭燃料，请你设计一个实验证明甲烷燃烧的产物是二氧化碳和水。已知二氧化碳气体可以与澄清石灰水反应，生成白色沉淀；而水遇冷可以凝结成小的水珠，这是生活常识。1.3物质的变化同步练习我 夯
14、 基 我 达 标1下列四种变化中，其中一种与其他三者有本质的区别，这是()A.铁生锈 B.水汽化 C.煤燃烧 D.脂肪酸败思路解析：此题考查物理变化和化学变化的本质区别。A、C、I)选项都是化学变化，只有B是物理变化，所以B与其他三者有本质的区别。答案：B2.下列探究实验中，可 确 认 没 有 发 生 化 学 变 化 的 是()6铝放入硫酸铜溶液对着干燥玻璃片呼气 铁条燃烧ABC图 1-6蜡烛燃烧D思路解析：发生化学变化时有新物质生成，A、C、D 选项都生成了新物质，都是化学变化，B 选项是水的三态变化，属于物理变化。答案：B3 .使用材料的变化标志着人类文明的进步。下列用品的材料不是通过化学
15、变化制取的是（）A.铁器 B.青铜器 C.塑料器具 D.石器思路解析：铁器和青铜器来自于对矿石的冶炼。塑料来自于化工厂，是化学合成品。石器只是经过了打磨，没有发生化学变化。答案：D4 .下列变化属于化学变化的是（）A.灯泡通电时发热发光 B.锅炉爆炸C.铁器生锈 D.湿衣服晒干思路解析：答此题主要考查判断化学变化的依据有无新物质生成。灯泡发光发热，锅炉爆炸,湿衣服晒干，没有生成其他物质。故上述三种变化均是物理变化。而铁器生锈即铁锈，变化后生成了其他物质，所以是化学变化，故应选C。答案：C5 .下列变化中属于化学变化的是（）A.点燃镁条发光放热B.通电时灯泡发光放热C.将冰块罩在烧杯中，烧杯壁有
16、水珠D.在蜡烛火焰上方罩一个烧杯，烧杯内壁有水珠思路解析：物质发生物理变化时，主要是物质的外形和状态发生改变，没有新物质生成。发生化学变化时，有新物质生成，且常伴随一些现象。如 A 中点燃镁条发光放热，这不是判断化学变化的依据，而是镁条与空气中的氧气发生反应生成氧化镁，由此可判断该变化是化学变化，C.冰块发生状态改变是物理变化，D.中有水生成的原因是蜡烛燃烧生成了水，是化学7变化。答 案:A D6 .下列各图所示的实验中，发生了化学变化的是（）图 1-7思路解析：胆研的研碎只是形态的改变，B、D属于物质的三态变化，蜡烛燃烧有新物质生成，是化学变化。答案：C我 综 合 我 发 展7 .某化学兴趣小组的同学设计了一个对比实验，探究燃烧的现象。点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯A,如图，将另两支蜡烛放在烧杯中，然后向烧杯C 中加适量碳酸钠和盐酸。（注:碳酸钠与盐酸反应能产生二氧化碳气体，二氧化碳气体的密度比空气大）图 1-8（D 请你帮助他们填写下表。（2）从燃烧的对比实验中得到的初步结论是:ABC现象原因_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
