《江苏省常州市西夏墅中学高中数学3.1不等关系教学设计苏教版必修5》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省常州市西夏墅中学高中数学3.1不等关系教学设计苏教版必修5（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、3.1 不等关系教学目标：1通过具体情境，感受在现实世界和日常生活中存在着大量的不等关系，了解不等式（组）的实际背景2经历由实际问题建立数学模型的过程，体会其基本方法教学重点：从具体情境中提炼出不等式（组）教学难点：建模的过程教学过程：一、问题情境1情境：比较自己与同桌的身高、体重、年龄、家庭成员2问题：像“身高”、“体重”、“年龄”、“家庭成员”等概念之间反映在数量关系上就是相等与不等两种情况二、学生活动1仿照所给例子，让学生就日常生活，生产实际和科学研究中经常要进行大小、多少、高低、轻重、长短和远近的比较（初步体会数量关系上的相等与不等的两种情况）2分析、概括由实际问题建立数学模型的过程，
2、体会其处理方法三、建构数学1引导学生自己总结出实际生活中蕴涵的不等关系或不等式2引导学生对问题中包含的数量关系进行认真，细致的分析，找出其中的不等关系3用常见数学模型刻画不等关系4引导学生将不等式与等式进行比较，找出其相同点和不同点四、数学运用1例 题（1）某博物馆的门票每位10 元，20 人以上（含20 人）的团体票8 折优惠，那么不足20 人时，应该选择怎样的购票策略？（2）某杂志以每本2 元的价格发行时，发行量为10 万册，经过调查，若价格每提高0.2 元，则发行量就减少5000 册，要使杂志社的销售收入大于22.4 万元，每本杂志的价格应定在怎样的范围内？（3）下表给出了X，Y，Z三种食物的维生素含量及成本：维生素 A（单位/kg）维生素 B（单位/kg）成本（元/kg）X 300 700 5 Y 500 100 4 Z 300 300 3 某人欲将这三种食物混合成100kg 的食品，要使混合食品中至少含35000 单位的维生素A及 40000 单位的维生素B，设 X，Y，这两种食物各取xkg，ykg，那么yx,应满足怎样的关系？五、要点归纳与方法小结本节课学习了以下内容：（1）常见的不等关系及其模型（2）由实际问题建立数学模型
