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第 3 单元 测 量第 4 课时练习课【教学目标】1、了解长度单位之间的进率，会进行简单的单位换算，理解已学过的长度单位中相邻单位之间的换算方法。2、组织有效的学习活动，在活动中提高参与学习的意识和能力，培养学生简单推理的能力，形成解决问题的一些基本策略。【教学重难点】重 点：会进行简单的单位换算。难 点：能说出换算时的思考过程。【教学准备】课件、口算卡片。【教学步骤】一、复习旧知1、复习长度单位。（1）让学生说一说我们已经学过了哪些长度单位。（2）提问各长度单位之间的进率关系是什么。把这些长度单位按照从小到达的顺序进行排列。2、学生口答下列问题。1 厘米=（）毫米 10毫米=（）厘米1 分米=（）厘米 10厘米=（）分米1 米=（）分米 10分米=（）米6000 米=（）千米 1千米=（）米+400米二、巩固练习1、完成“练习五”第4、710 题。2、完成“练习六”第13、5、9、11 题。3、完成“练习五”第6 及练习六”第 6、7、12题。通过实际操作和生活调查进一步加深长度单位的理解及应用三、课堂小结1、刚才我们学习的是长度单位的简单换算，在进行长度单位换算时，要先想换算的两个长度单位间的进率，再根据进率来推算结果。2、你还有那些疑惑或不明白的地方？
