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1、教师的心理健康与职业发展一直以来，教师这个职业被人们给于了极大的评价：人类灵魂的工程师、祖国的园丁等等，可教师这个职业真的让人羡慕吗？回答“不以为然”。为什么呢？第一是教师的事业发展受挫，前途渺茫。“知识分子对事业有很强的追求欲望与实践需求，当他的事业受挫之后，就可能不安心自己的工作。”第二是教师经济收入低，心理落差很大。“在现代社会中，一个人的经济待遇，不但是一个经济问题，更多是体现一个人的自我价值。如果我们教师长期经济待遇不高的话，他是不可能取得应有社会地位和政治地位的。”第三工作压力大，劳神伤身。如今，教师的压力无形在增大，像我们教师除了在学校上班工作8 小时，还有可能延续到一整天。特别
2、是班主任，每天的神经随时都绷得紧紧的，生怕学生出事。再加上现在的学生不好管，他们绝大部分是独生子女，比较任性，他们被父母，爷爷，奶奶，外公，外婆疼贯了，自律意识差。同时国家、社会给教师套上了“紧箍咒”动不动就说教师体罚学生，变相体罚学生。所以导致教师不敢放手批评，教育学生。这样久而久之学生就更加恣意妄为。老师在这种超量超长时间的工作下势必会导致人的心里憔悴，精神不佳。久而久之就会患上严重的心理疾病。还有社会、家庭、学校这些相联系的种种矛盾也随之而来，使得教师的压力进一步加深，更大。所以教师职业心理压力这个块，我们要积极面对所带来的一切困难，要合理调节生活节奏，多与人相处，与他人多沟通交流。多锻
3、炼身体，多鼓励多欣赏自己，以平常、乐观的心态去对待一切。教师的职责是教书育人，培养人才。这就决定决定着教师就要有淡泊名利、超然世俗的情怀。教师职业的社会功效是潜在的，并不像某些职业的功效立竿见影，光辉耀眼。教师如果心平气和地看待自己的职业、自己的工作，心态就会坦然；否则，心态就会失衡，就不利于心理健康。对工作中的名利荣誉，趋之若骛，得到欢喜，得不到就失落，这样的教师心态常常在不平衡中波荡。教书育人，培养人才，这是对教师来说最长远也是最远大的志向，而对升迁问题应该以一种平静的心态看待，我们要认同自己的职业角色，做到敬业爱岗，淡泊名利，勤奋工作，远离诱惑，守着宁静，站稳三尺讲台，甘为人梯，追求精神的富有和学生的成功。
