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1、连续阅读读书活动方案5篇 书籍是人类知识和文化的载体，是人类才智的结晶。它能够突破时间和空间的限制，实现不一样时代、不一样地域的知识和文化的传播、沟通和融合。读书是人们猎取知识和信息的重要手段，是人类吸取精神能量的重要途径。下面是我给大家整理的连续阅读书香活动方案5篇，希望对大家有所帮助。 连续阅读读书活动方案1 读书有益于育德、励志、启智、明礼。读书对于全面实施素养教育，加强中小学生的道德建设，提高教育教学质量，培育学生的创新精神和实践本事，提高学生的综合素养，具有十分重要的意义。为了扎实推动我校第八届读书节活动，让读书成为孩子生活的习惯，让读书真正成为孩子实现人生幻想的重要手段，特制定本方
2、案。 一、活动主题： 礼仪南京绿色青奥 二、活动时间 .4年4月10月 三、活动资料及安排 第一阶段：宣传启动(4月18日4月23日) 1、成立读书节领导小组，明确任务。 组长：褚裕锋 副组长：徐安斌、郑松龙 成员：陈正荣、刘蓉、谢晓庆、王琴、程爱萍及各年段主任 2、宣传启动，营造氛围： 为了迎接学校读书节，学校利用板报、广播电视台、标语等宣传读书专题资料，营造浓浓的读书氛围。每位学生都进取参加，各班级根据不一样的阅读书目，开展不一样主题的读书活动。 (1)读书开幕式。(4月23日进行读书节开幕仪式。) (2)进取营造学校书香氛围： 利用学校“宁宁”广播，开设读书节活动专栏，让学生感受读书的喜
3、悦，从而激发学生的读书爱好，提高学生读书本事。 经过学校电子屏、橱窗、班级板报和张贴宣传画等形式，营造书香学校环境。 利用学校网平台，开设读书节专题，激励各班级能介绍好的活动阅历和成果、师生能撰写读书心得等与大家同享，展现优秀征文、进行好书推举等。 邀请著名儿童作家韩开春来我校讲座。 3、向家长发出“亲子阅读”的倡议，进行宣传发动。要求学生努力丰富自我的家庭藏书柜，开展好“我与父母同读一本书”活动，实现父母与子女同读、同写、同感悟、共沟通，并进行“书香家庭”评比。 4、印发各班级推举书目和小学生必背古诗材料。 第二阶段：扎实推动。(4月-9月) (1)启动打算阶段(4月下旬至5月)：开展“礼貌
4、礼仪教育”主题活动，充分熟悉“八礼四仪”的内涵，营造浓烈的“讲礼貌礼仪迎青奥盛会”的气氛。 校长室、德育处、教科室专心组织开展“八礼四仪”教育讨论活动，深入探讨“八礼四仪”教育途径、方法和评价少先队利用相关知识展板对“八礼四仪”进行解读、展出利用“国旗下讲话”和“红领巾广播电台”给孩子们宣讲“八礼四仪”各班要充分利用晨会、学校网站、板报等途径进取宣传、学习礼貌礼仪在全校掀起“学八礼四仪迎青奥盛会”的热潮。 (2)习惯培育阶段(5月上、中旬)：明确活动机制，开展阅读活动，培育阅读习惯。 各班主任结合本班学生实际，制定好本班学生阅读计划，并检查督促，与正常教学、德育活动有效结合，进取培育学生良好的
5、阅读习惯。 做好学生每日“共读”和“选读”活动安排。每一天晨读活动中安排半小时“共读时间”，班主任老师伴随孩子开展好“每一天共读半小时”活动做好就餐排队、等候乘车时间的“选读”阅读活动安排，指导学生充分利用好点滴时间开展阅读活动。值日行政对每一天的规定时间的阅读活动进行记录、评价，表扬先进，激励后进。 各班组织好“淘书会”、“捐两本看百本”、“图书漂流”以及图书借阅活动，将班级的书柜丰富起来，并做好图书借阅登记工作，保证孩子们有足够的好书可读。 专心组织好5月初开展的“第九届南京市中小学生旧图书交易节”活动。做好活动的宣传、指导工作，学校德育处亲临现场参加活动，活动结束后统计学校参加活动人数，
6、总结活动情景。 学校将组织老师阅读征文竞赛、老师阅读沙龙活动，激励老师主动参加阅读活动，带动广阔学生的阅读热忱。 (3)主题阅读阶段(5月中旬至6月底)开展“礼仪青奥”系列阅读竞赛活动。 围绕“礼仪青奥”主题，开展各种阅读竞赛活动，为学生阅读制造更多便利，营造良好读书环境。 “亲子诵读大赛” 时间：5月20日地点：阶梯教室 参加对象：一班级，每班选派一到两个家庭 竞赛资料：包括具有个性化的家庭介绍、家庭才艺展现、家长与孩子合作朗诵、成语故事四项资料。 竞赛目的：促进亲子共读(负责人：杜云珠) “查字典竞赛” 时间：5月22日午自习地点：阶梯教室 参加对象：二、三班级，每班选派5名学生。 竞赛资
7、料：根据所给定的“中国梦”相关知识文档，结合阅读需要进行字典查阅竞赛。如：字母写出相应字的拼音、所在页码(统一字典)、查字典并联系上下文选择正确的义项等。 竞赛目的：学会借助工具书扫除拦路虎，养成勤查字典的好习惯。(负责人：刘蓉) “美诗文诵读”竞赛 时间：5月30日 参加对象：全校各班级 竞赛要求：各班级选择美诗文，组织不少于16人进行美诗文诵读，从诵读资料、情感表达、一般话水平、编排与服装等方面进行评价。 竞赛目的：熬炼学生合作表达阅读体会，提高诵读水平。 “读书知识竞赛” 时间：5月28日午自习 参赛对象：三到五班级学生 竞赛资料：各自年段规定的的10篇课外阅读篇目中关于、书名、主要人物
8、、主要资料等。(负责人：程爱萍) 竞赛目的：促进学生专心阅读推举书籍。 “优秀读书笔记本”评比展览活动 时间：6月10日 参赛对象：全体学生 竞赛资料：各班级推举3-5本学生读书笔记本，从笔记数量、分类清晰、书写工整、美化加工等方面评比，选出优秀读书笔记本，进行展览。 竞赛目的：促进学生边记笔记边读书，养成专心做好读书笔记的习惯。 组织参加中国移动杯南京市中小学生读书节主题征文竞赛 (详见详细通知) (4)自主阅读阶段(暑假期间)：激励学生自主阅读。 放假前，各班要以假期作业形式在全校范围内要求学生，暑假集中阅读一些经典书籍，回校后开展读书沟通活动。 (5)沟通研讨阶段(9月上中旬)：沟通共享
9、阅读之乐。 以多种形式组织学生开展“牵手阅读，在书香中成长”学生阅读沟通活动。 要组织高学生撰写阅读体会并进行评比，作为书香少年评比重要依据。 第三阶段：总结表彰(9月下旬) 1、开展读书节活动总结，书面材料上报区教育局。 2、总结表彰“书香家庭”“书香班级”“读书之星”以及各项读书竞赛活动的优胜者。 3、经过多种途径，进行读书活动成果展现。 四、活动要求及保障： 1、要勤于思考，擅长总结，准时将活动中一些好的做法、典型事例、创新性工作、所取得的成果等各类图片新闻发送到学校网，德育处甄选并向市、区两级“读书节”专题网站上报，与他人共享。 2、老师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自我
10、的爱好潜移默化地感染学生。 3、班主任(语文老师)要做好导读工作： (1)每个班级要制订相应的创立书香班级的计划。 (2)每两周安排一节课外阅读课，并上好阅读指导课。语文老师要专心指导学生开展课外阅读，进行阅读指导、阅读积累、阅读想象、沟通评论，使孩子们读有计划、读有方法。 (3)在课余时间上做文章。如班主任利用中午空余时间组织学生进行课外阅读。 (4)在双休日和暑假给学生必须量的书目，引导学生阅读，提出适当的阅读要求。 4、中高班级语文老师做好对学生摘抄、随笔的检查指导，选择优秀在班级学习园地和学校橱窗内展现。 5、学校图书室向老师、学生开放，各班必须去借阅，激励学生去图书室借书。 6、我校
11、将把读书活动作为一项常规工作，常抓不懈，持之以恒，立足长效。不断丰富活动资料和形式，努力构成工作合力，构成自我特色，让读书成为我们一种生活，让书香浸润我们学校。 连续阅读读书活动方案2 一、活动目的 “书是人类提高的阶梯”，推举好书，让同学们的心灵视野得到熏陶电影是通向外部世界的一个很好途径，推举好电影，回到古代，剖析当下，畅想将来。大家一齐共享内心最真切的感受，表达最真实得想法。 二、活动对象 文学院对外汉语班全体同学 三、活动资料 (一)推举 1.推举自我阅读或是别人介绍的好书，附上自我的读后感或推举理由，资料简介。 2.推举自我看过的或是有资料介绍自我明白的好电影，有教育意义或是让你内心
12、感慨很大的好电影，并附上推举理由及资料简介。 (二)共享 1.沟通：在看完一本书或是一部电影后，同学们能够根据自我的不一样理解写呢新感受、心得体会，也能够是对这部作品的评价，并相互沟通共享，以获得更深的领悟。 2.朗读：在看书和欣赏电影之余，能够组织同学一齐朗读作品或电影里的经典句子，提高语言表达、欣赏及思考本事。 3.表演：选取适合表演的文本或电影片段，组织一齐演出，充分发挥同学们的表演才能。活动能够以竞赛的形式进行，以便调动进取性。 四、活动要求 有益的活动能够丰富我们的课余生活，调节我们紧张的头脑，同时也能够让我们在欣赏文字的同时也欣赏自我和别人的内心语言，在观看电影的同时也让自我学到经
13、典对白或是说话技巧，等等。在此，期望同学们进取参加，踊跃参加班级活动，提高自我，借鉴他人，也促进沟通。 连续阅读读书活动方案3 一、活动宗旨： 读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素养教育，创立良好的学校文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届学校读书节，旨在激发师生读书的爱好与热忱，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，理解传统的洗礼，享受阅读的欢快。 二、活动目标： 1、经过活动，激发师生读书热忱，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯， 2、使广阔师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，进展智力，开阔视野，为终生学习进展奠基。 3、经过活动，
14、大力推动书香班级，书香学校建设，彰显我校素养教育的办学特色。 三、活动主题： 文化桥小、书香学校 四、活动口号： 与书同行，收获桥小满园书香 读好书、习美德、立良行 汲取知识力气，建设完善凤桥 开卷有益，为生命加钙补锌 腹有诗书气自华 与经典为友，为精神打底与博览同行，为人生奠基。 五、活动组织： 校长室、教育处、大队部 六、活动时间： 10月16日11月20日(其中老师活动时间延至期末结束) 七、活动安排(分三个阶段) 第一阶段：启动阶段(10月16日-10月23日) 1、营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置，写好条幅，出好班级黑板板，布置好学校和教室，让整个学校布满浓烈的书香味。 2、读书节开幕式(国旗下讲话) 3、发放“读书卡” 4、调查学生拥有图书和阅读的情景，完善班级图书角的建设班班有图书角，并取好名称(富有童趣、有班级个性等)，各班级要推选好图书管理员。 5、作好学校图书发放借阅的打算。 第二阶段：活动阶段(10月24日-11月13日) 1、好书推介。 打印“小学少儿读书推举书目”。分发到各班主任，有选择地介绍给学生。各班到图书管理员处领取图书(定时交换) 时间：10月27日前完成 2、读书征文活动。 中高班级参加，在每人至少读一篇好书的基础上，写一篇读后感，先在各班进行沟通评比，再各班按人数的110上交
