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1、小结艺术，让语文课堂无限精彩-中学语文论文小结艺术，让语文课堂无限精彩仇刘燕俗话说，编筐编篓，重在收口；描龙绘凤，重在点睛。课堂教学也是如此，有效的课堂小结对于深化课堂所学、升华学生情感、拓展学生视野、激发探究意识有着不可或缺的重要作用。教学过程中，笔者积极研究，大胆创新，概括了几种行之有效的小结方式，让语文课堂无限精彩。现与诸位分享如下。一、概括式小结，语文课堂上的一股清新剂所谓概括式小结，即教师运用口头语言，结合课堂板书，对本节课的内容提纲挈领地进行总结，语言精练，突出重点，强化学生的新知获得。认知心理学认为，阶段性地回忆复述对于强化学生的记忆效果，深化学生的理解深度很有好处。由于小学生有
2、意注意时间有限，课堂上的教师分析、小组合作等过程式学习占据了大量的时间，所以概括式小结就是语文课堂上的一股清新剂，对优化课堂效果大有裨益，是语文课堂中常见的小结方式之一。譬如，笔者在讲授克隆之谜一课时，就从文章内容和写法两方面进行了概括式小结，升华了课堂教学效果。小结内容是这样的：同学们，我们这节课了解了“克隆”的奥秘，文章主要采用下定义、举例子的说明方法，告诉了我们，克隆即动物不经过两性细胞的结合而直接繁衍后代。像孙悟空拔一根汗毛变出成千上万只小孙悟空是神话中的克隆，压条和嫁接是植物间的克隆，细菌自己一分为二、二分为四是低等生物的克隆，我们特别研究高等生物的克隆。克隆技术在培育优质、高产食物
3、、挽救濒危物种、医治患病人群等方面有着深远的意义，展示着它诱人的发展前景。期待大家用自己的聪明智慧，为推动社会的发展与进步做出积极的贡献！名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 4 页 -二、自主式小结，语文课堂上的一把助推器课程标准明确指出，学生是语文课堂的主人，我们应尊重学生，鼓励学生去选择自己喜欢的学习方式。在以生为本教学理念的指导下，课程改革中的课堂模式发生了很大的改变。遗憾的是，很多老师都忽略了自主式小结的巨大作用，它不仅可以有效地反馈学生的课堂学习信息，还能够培养他们的归纳能力与思维意识，对于促进全体学生的全面发展、积极推进素质教育，意义深远。教学过程中，笔者
4、给予了自主式小结极大的关注，使其成为了语文课堂上的一把助推器。以灰椋鸟 一课教学为例，笔者认为五年级的学生已经具备了一定的概括能力，兼以望月一课的行文思路与其有着很大的相似性，于是组织学生进行了自主式小结。学生们经过讨论，相互提示、补充，总结得还很到位，下面就是学生们的总结情况：生 1：这篇文章主要描写了灰椋鸟归林时的壮观之美，从“整群整群地列队飞行”“数百米长的长队”“巨大的椭圆形”“浩浩荡荡地从我们头顶飞过”等短语中可以体现出来。还有就是灰椋鸟归林后的温馨之美，我记住了老师的一句话：“语言有温度，字词知冷暖。”文章里的“像穿上盛装的少女在翩翩起舞”“呼朋引伴，叽叽啾啾”“整个刺槐林和竹林成
5、了一个天然的俱乐部”“举行盛大的联欢会，还是在庆祝自己的节日”等语句让我充分感受到了这一点。生 2:从这篇文章中，我读出了人、林、鸟之间的和谐之美，懂得了我们应爱鸟、护鸟，把鸟当成我们人类的好朋友。另外，我也非常感谢林场工人的辛勤劳动，以后有机会的话，我也希望自己能成为一名优秀的护林员。如果不是亲身经历，你一定会惊讶于学生精彩的表达，可以说，自主式小结不仅升华了课堂效果，更让学生们体会到了语文学习的成就感与成功欲，激发了他们的学习热情，或许这一点更弥足珍贵。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 4 页 -三、悬念式小结，语文课堂上的一个魔术棒记得儿时听单田芳老师的评书，
6、越听到后面，越害怕他的那句“欲知后事如何，且听下回分解”，越害怕便听得越投入，到了第二天，那种期待、焦躁的心情直到现在还历历在目。受此启发，笔者在语文课堂上经常进行悬念式小结，激发学生们对下节课的期待，或者引起他们到课外书中一探究竟的好奇心，为构建有效的课堂教学、拓展学生的阅读视野，埋下伏笔。日常思忖，一直认为现在的学生应该少看一些良莠不齐的动画片，应更多地阅读一些中外经典。笔者小时候最喜欢的就是水浒传小画册，好不容易从哥哥手里借到，总是会迫不及待地进行阅读，对一百单八将的绰号、排位都能够倒背如流。不曾想，五年级上册的一篇 林冲棒打洪教头 给了我一个极好的契机，在课堂小结环节让我把水浒传推荐给
7、了同学们。当时我是这样小结的：在这篇文章里，我们认识了一位武艺高强、谦卑忍让的英雄人物林冲。你是否注意到，文中林冲与洪教头刚开始比试时是带着木枷的，这样一个忠直淳朴的人到底是犯了什么法，需要被带上木枷，发配边疆呢？胜了洪教头就可以把木枷取下了吗？后来林冲又是怎样会上了梁山呢？他最终的归宿如何？如果你想了解这一系列的问题，请大家课下阅读水浒传的彩绘本，或者白话文版，你一定会如痴如醉，因为那里有更为荡气回肠的文字、栩栩如生的人物、波澜壮阔的场景。总之，小结虽“小”，其作用却不容忽视，笔者以上几种小结方式权当抛砖引玉，期待大家以不拘一格、新颖高效的课堂小结铸就无限精彩的语文教学！（作者单位江苏省如皋高新区实验小学）名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 4 页 -名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 4 页 -
