《-2019学年湘教版高中地理必修一学案：2-4(含答案解析)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《-2019学年湘教版高中地理必修一学案：2-4(含答案解析)（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课堂互动与探究抓要点知 识 详 解知识点一水循环1在太阳能和地球重力能的作用下，水在陆地、海洋和大气之间通过吸收热量和放出热量，以固、液、气三态的转化形成了总量平衡的水循环运动。按照水循环发生的空间范围不同，可以将其划分为三种类型，如下图：2表解水循环的类型类型海陆间循环陆地内循环海上内循环发生领域海洋和陆地之间陆地和陆地上空之间海洋和海洋上空之间主要环节及示意图特点最重要的类型，又称大循环，使陆地水得到补充，水资源得以补给陆地水的水量很小，只对陆地水体更新携带水量最大的水循环，是海陆间循环的近十倍再生典例长江参与了水循环的地表径流，夏季风参与了水循环的水汽输送塔里木河流域的降水降落在海洋上的
2、雨水点拨：外流区域既发生海陆间循环，又存在陆地内循环，但以海陆间循环为主；而内流区域以陆地内循环为主。3.水循环的意义水循环维持着全球水体之间的动态平衡，促使水资源不断得以更新；水循环既是物质流又是能量流，它促使自然界的物质循环运动和能量运输转化；水循环影响着全球气候，塑造着地表形态。水循环深刻而广泛地影响着地理环境，有了它的存在，地球才会变得生机勃勃。【例 1】读水循环示意图，回答下列问题。(1)图中分别代表三类循环的降水，请把年降水量从大到小排列 _，并说明理由。(2)在陆地上建许多水库扩大灌溉面积，有些环节数量(水或水汽)增多，有些环节数量减少。增多的是_，减少的是 _。(用图上数码代表
3、环节)(3)若陆地上森林大量遭到破坏，草地放牧过度，此地区降雨与破坏前相比较，数量增大的环节是_，数量变小的环节是 _。解析 本题是在了解水循环知识的基础上，着眼点放在人类活动与水循环关系上，从量的角度出发，通过两种效果不同的人类活动方式的比较，培养环保意识。答案(1)海洋面积比陆地大得多，所蒸发的水汽较多停留在海洋上空，形成降水，少部分输送到陆地上空；陆上内循环降水的水汽主要源于本地，因此最少。(2)(3)知识点二洋流1世界洋流的分布对洋流模式图及各大洋洋流分布特征，可联想为“80”。中间视为赤道，上面“8”按笔顺代表北半球大洋环流及洋流流向，下面的“0”，按笔顺代表南半球大洋环流及洋流流向
4、。2洋流性质的判断(1)根据海水温度判断从水温高的海区流向水温低的海区的洋流是暖流，从水温低的海区流向水温高的海区的洋流叫做寒流。(2)根据纬度判断从低纬度流向高纬度的洋流是暖流，从高纬度流向低纬度的洋流是寒流。(3)根据海水等温线弯曲状况判断如果海水等温线向高纬凸出(北半球向北、南半球向南)，说明洋流水温比流经海区温度高，则该洋流为暖流；如果海水等温线向低纬凸出(北半球向南，南半球向北)，说明洋流水温比流经海区温度低，则该洋流为寒流，如下图。3洋流对地理环境的影响(1)对气候的影响暖流：增温增湿。例如：北大西洋暖流对西欧温带海洋性气候的影响。寒流：降温减湿。例如：加那利寒流加剧撒哈拉沙漠西海
5、岸干旱。(2)对海洋生物的影响：寒暖流交汇处形成大渔场。(3)对海洋航运的影响顺洋流：加快航行速度，节时节能，降低运费。逆洋流：减慢航行速度，费时耗能，增加运输成本。(4)对海洋环境的影响利：加快净化速度。弊：扩大污染范围。【例 2】读大西洋部分洋流系统示意图，完成下列问题。(1)某海轮从A 航行到B 一路顺水，所利用的盛行风为_，所利用的洋流分别是_和_。(2)如果此海轮从B 处返回 A 处时，仍是顺水顺风，则所利用的盛行风为_，所利用的洋流为_。(3)C处附近是 _渔场，是 _暖流与拉布拉多寒流的交汇处。解析 从图中的海陆轮廓和纬度位置可以判断该图所示为北大西洋。北回归线附近是副热带高气压
6、带，以北为中纬西风带，以南为东北信风带。答案(1)东北信风加那利寒流北赤道暖流(2)中纬西风北大西洋暖流(3)纽芬兰墨西哥湾活 动 参 与一、课本第59 页活动1驱动水循环的能量主要是太阳能和地球重力。2森林能涵养水源、增加蒸发和下渗、减少地表径流、促进水的良性循环，被称为“绿色天然水库”。大量砍伐树木会破坏当地水的良性循环，使水资源减少或枯竭。3水循环对人类活动的影响巨大，人类目前只能以增加或减少地表蒸发、人工降雨及跨流域调水等方式，去影响水循环的个别环节。二、课本第6061 页活动1水循环过程及其主要环节是：水在自然界的循环过程是：海洋表面的水经过蒸发变成水汽，水汽上升到空中后大部分变成降
7、水降落到海面，一小部分被气流输送到陆地上空，其中一部分水汽在适当条件下凝结，形成降水。降落到地面的水，还有一部分形成地表径流，一部分下渗形成地下径流，一部分蒸发进入空中。形成径流的部分，经江河汇集后回到海洋，蒸发的部分在适当条件下变成降水再回到地面。2 水资源可以永续利用，但不是“取之不尽，用之不竭”的。水资源在一定的时间与空间范围内是有限的，如果人类取用的水量超过了水循环更新的数量，或者使水资源遭受污染，就会造成水资源的枯竭。3调查家乡的河流。请按教材要求和调查的内容去做。三、课本第62 页活动1以副热带为中心的太平洋环流，在北半球呈顺时针流动，南半球呈逆时针流动。大洋西侧为暖流，东侧为寒流
8、。2北半球中高纬度地区，以副极地为中心的大洋环流呈逆时针方向流动。大洋东侧是暖流，西侧是寒流。3南纬 4060之间分布的是西风漂流，属于寒流。四、课本第63 页活动1都柏林受北大西洋暖流增温增湿作用影响，1 月份气温高；而圣约翰斯受拉布拉多寒流降温减湿作用的影响，1 月份气温低。2把“?”标注在写有“圣约翰斯”的纽芬兰岛附近。纽芬兰渔场位于大陆架海区，阳光集中，生物光合作用强；有圣劳伦斯河注入，河流带来丰富的营养盐类，浮游生物繁盛；位于墨西哥湾暖流与拉布拉多寒流的交汇处，海水上下翻动，营养盐类上泛。以上条件使纽芬兰岛附近的海域饵料丰富，鱼类云集，成为世界著名的大渔场。3走 A 路线是逆风逆水，也就是逆西风，逆北大西洋暖流，所以虽然A 路线短却用时长；走B 路线是顺流航行，顺加那利寒流、北赤道暖流和墨西哥湾暖流，虽然B 路线长反倒用时短。4洋流可使泄漏的石油污染范围扩大，随北大西洋暖流进入北冰洋，影响沿岸的丹麦、挪威、俄罗斯等国家；同时也因稀释速度快，加快净化速度。
