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1、口语交际：有趣的动物口语交际：有趣的动物戴上动物头饰，互打招呼戴上动物头饰，互打招呼要求要求：说的人说的人大胆说，说明白大胆说，说明白听的人听的人认真听，听明白认真听，听明白 你喜欢哪种动物？你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？先想好它有趣在哪儿？先想好要讲的内容，再讲给同要讲的内容，再讲给同学听。听的同学可以提学听。听的同学可以提问或补充。问或补充。交际话题交际话题交际要求交际要求u吐字要清晰。吐字要清晰。u有不明白的地方，要有礼貌地提问。有不明白的地方，要有礼貌地提问。交际过程交际过程u小组选择一种动物作为交际对象。小组选择一种动物作为交际对象。u说一说所选择的动物有趣在哪儿。说一说所选择的动物
2、有趣在哪儿。说说：说清楚有趣在哪儿，：说清楚有趣在哪儿，吐字清楚、不啰唆，吐字清楚、不啰唆，音量适中，不扰人音量适中，不扰人。听听：认真听听认真听听说话的同学说的动物哪里有趣，说话的同学说的动物哪里有趣，不要随便打断他人的发言不要随便打断他人的发言。问问：没有听清或不懂的地方要：没有听清或不懂的地方要礼貌地问礼貌地问，补充，补充时要时要先肯定别人的说法，再提出自己的观点先肯定别人的说法，再提出自己的观点。u利用口语交际评价单，从表达与倾听两个利用口语交际评价单，从表达与倾听两个方面做出小组评价。方面做出小组评价。“有趣的动物有趣的动物”口语交际评价单口语交际评价单我能说清楚共（）有趣在哪儿说清
3、楚吐字清楚，音量适中我会提问共（）微笑注视，态度好。请字在前，谢在后。不明白，问清楚。肯定他人，再补充。来给涂色：能做到3；有时能做到，偶尔做不到2；做不到，还需要再努力1。我最喜欢小猴子，它们聪明伶俐、活泼我最喜欢小猴子，它们聪明伶俐、活泼可爱。它们也很会爬树，还会用尾巴在树上可爱。它们也很会爬树，还会用尾巴在树上倒挂金钩呢！倒挂金钩呢！交际范例交际范例 蝴蝶不仅外表美丽，而且还是大自然的蝴蝶不仅外表美丽，而且还是大自然的有功之臣呢！它们帮助花儿传播花粉，让花有功之臣呢！它们帮助花儿传播花粉，让花儿开得更加美丽。儿开得更加美丽。我最喜欢猫了，它们乖巧听话，工作起我最喜欢猫了，它们乖巧听话，工作起来相当认真负责。我还发现它们喜欢白天睡来相当认真负责。我还发现它们喜欢白天睡觉，晚上工作。觉，晚上工作。我最喜欢的是大熊猫，别看它身体笨我最喜欢的是大熊猫，别看它身体笨重，爬起树来可灵活了。它们吃竹子的样重，爬起树来可灵活了。它们吃竹子的样子是不是很可爱呢？子是不是很可爱呢？说一说，做一做说一说，做一做 推选出最有趣的动物。推选出最有趣的动物。小组合作，将课堂交小组合作，将课堂交流流的关于动物的内容制作成介的关于动物的内容制作成介绍卡，汇总后做成班级小读本绍卡，汇总后做成班级小读本有趣的动物有趣的动物。
