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1、目录湖北广播电视大学开放教育英语专业（专科）集中实践环节实施方案（试行）.1湖北广播电视大学开放教育汉语言文学专业（专科）集中实践环节实施细则（试行）8湖北广播电视大学开放教育现代文员专业（专科）集中实践环节教学实施方案（试行）11湖北广播电视大学开放教育旅游专业（专科）综合实践环节实施方案（试行）.17湖北广播电视大学开放教育广告专业（专科）综合实践环节实施方案（试行）.21湖北广播电视大学开放教育会计（专科）综合实践环节实施方案（试行）.25湖北广播电视大学开放教育金融学专业（专科）综合实践环节实施方案（试行）.31湖北广播电视大学开放教育电子商务专业（专科）综合实践环节实施方案（试行）.
2、36湖北广播电视大学开放教育工商管理专业（专科）综合实践环节实施方案（试行）.41湖北广播电视大学开放教育物流管理专业（专科）集中实践环节教学大纲（试行）.49湖北广播电视大学开放教育物业管理专业（专科）集中实践环节教学实施方案（试行）54湖北广播电视大学开放教育法学专业（专科）集中实践环节实施方案（试行）.65湖北广播电视大学开放教育行政管理专业（专科）集中实践环节实施方案（试行）.69湖北广播电视大学开放教育学前教育专业（专科）集中实践环节实施方案（试行）.74湖北广播电视大学开放教育公共事业管理（教育管理）专 业（专科）集中实践环节实施方案（试行）.81湖北广播电视大学开放教育小学教育专
3、业（专科）集中实践环节实施方案（试行）.87湖北广播电视大学开放教育道路桥梁工程施工与管理专业（专科）集中实践环节实施方案（试行）.92湖北广播电视大学开放教育工程造价管理专业（专科）集中实践环节实施方案（试行）99湖北广播电视大学开放教育计算机网络（网络编辑方向）专 业（专科）集中实践环节实施方案（试行）.103湖北广播电视大学开放教育计算机网络（网络管理方向）专 业（专科）集中实践环节实施方案（试行）.114湖北广播电视大学开放教育计算机网络（网页设计方向）专 业（专科）集中实践环节实施方案（试行）.125湖北广播电视大学开放教育计算机信息管理专业（专科）集中实践环节实施方案（试行）.13
4、6湖北广播电视大学建筑施工与管理专业（专科）集中实践环节实施方案（试行）148湖北广播电视大学开放教育数控技术（专科）集中实践环节实施方案（试行）.154湖北广播电视大学开放教育数字媒体设计与制作专业（专科）集中实践环节实施方案（试行）.160湖北广播电视大学开放教育信息系统开发与维护专业（专科）集中实践环节实施方案（试行）.168湖北广播电视大学开放教育大水利水电工程与管理专业（专科）集中实践环节实施方案（试行）.182湖北广播电视大学开放教育园艺学专业（专科）集中实践环节实施方案（试行）186湖北广播电视大学开放教育英语专业（专科）集中实践环节实施方案（试行）（2010年10月修订）湖北广
5、播电视大学开放教育英语专业专科集中实践环节是专业整个教学过程的重要组成部分，旨在培养学生的创新意识和实践能力，是实现专业培养目标的重要环节。集中实践环节包括社会调查和毕业专项设计两项内容，适用于教育方向和商务方向，共计8学分，其中，社会调查为3学分，毕业专项设计为5学分。集中实践环节为学生必修环节，不得免修，不合格者不予毕业。具体内容和要求如下：一、社 会 调 查（3学分）社会调查是学生理论联系实际、学以致用的具体实践，体现电大应用型人才的培养目标，旨在加强学生对社会的了解，培养和训练学生认识、观察社会以及分析、解决问题的能力，初步掌握社会调查方法，提高专业技能。1、要求1）开放教育英语专业专
6、科的学生，必须参加社会调查。未参加社会调查工作和未提交调查报告者不能获得相应学分。2）社会调查可安排在第四学期结束后进行，时间为三周。3）教育选题方向为湖北英语学习或英语教学状况，商务方向选题为市场调查报告。4）社会调查可以采取实地调查或互联网上调查等方式进行。5）学生在完成社会调查后，应提交调查报告。调查报告的内容包括：调查题目、调查目的及原因、调查内容、调查时间、地点、方式、过程、调查结果及分析、参考文献等。6）调查报告可用中文或英文撰写，字数在2000字（词）左右。7）为了鼓励和培养学生协作学习和协作研究的精神，社会调查工作和调查报告可由一个学生独立完成，也可以小组形式共同完成，小组成员
7、不得超过三人。8)以小组形式完成并提交的调查报告，应在报告的 前言中明确说明小组成员分工及合作的情况，并在报告的 附件中提供小组成员在合作过程中的相关记录，如小组每次讨论的记录。2、考核与成绩评定1)考核内容：调查报告a.选题具有积极意义，理论联系实际；b.能如实反映个人或小组所进行的社会调查工作；c.结构规范，内容充实，语言流畅；d.字数符合要求。2)成绩评定：a.社会调查报告的成绩评定采用百分制，60分为及格。评分标准见附件Lb.社会调查不及格者，允许补做；c.由小组共同完成的调查报告，指导教师所评定的成绩即为每位小组成员的成绩。如不合格，小组成员均需补做。二、毕 业 专 项 设 计(5学
8、分)毕业专项设计是学生综合运用所学知识和技能的一个重要实践环节，是检测学生是否达到专业毕业要求的重要手段。1、形式和要求(可选作，完成以下任意一项要求即可)1)参加教学实践或教学实习，并提交一个单元或一课教学内容的完整教案。具体要求如下：a.教案用英文撰写，字数在1000个英文单词左右。b.教案内容包括九个部分：教学时间与地点、教学对象、教学目标、所用教学材料、教学组织形式及理论依据、设计的教学活动及具体的实施步骤、所用教具、教案实施的效果、反思与总结。教案的重点或核心部分为反思与总结。C.所用教学材料（P P T,F l a s h动画等）要以文档打印形式，一并上交。2）撰写毕业实践报告。实
9、践报告中的实践地点应是在自己所在单位、分校指定单位或专业对口单位。实践报告的内容必须与所学专业相关。报告的基本要求是：主题集中、鲜明，观点正确；理论联系实际，论证充分，资料详实；文字流畅简练；逻辑合理、顺畅；有一定的独到见解。正文的字数在1 5 0 0个英文单词左右。具体要求参见 湖北电大开放教育毕业实践报告撰写规范。3）在本专业学习期内，在国内外正式出版物上发表英文论著、文章、译文等，本人承担的部分字数不少于1 5 0 0个英文单词（以复印件上交）。4）在本专业学习期内，参加国内、国际学术会议并被收入论文集中的英文文章，本人承担的部分字数不少于1 5 0 0个英文单词（以复印件上交）。2、指
10、导教师1）指导教师应由具有中级以上（含中级）技术职称的英语教师或专业英语工作者担任。2）一个指导教师每届最多指导1 5名学生.3）在本校教师力量不足的情况下，可向社会聘请指导教师，但资格标准不得降低。4）指导教师应认真履行职责，指导学生拟定实践任务书及进度计划表，定期进行指导和检查。5）指导教师要审阅教案或报告，作出评语，根据学生实践水平给予初步评分。3、时间安排毕业专项设计的时间安排视形式而定。原则上，在第五学期末布置，第六学期末完成考核工作，作业3）、4）在本专业学习其内即可。34、考核与成绩评定1）考核内容从主题明确、结构完整、内容充实、行文流畅、无语法错误、字数符合要求等方面进行评定。
11、2）成绩评定a.毕业专项设计的成绩评定采用百分制，6 0 分为及格。评分标准见附件2和附件3。b.指导教师应根据所指导的学生的毕业专项设计质量写出评语，并参照评分标准给出成绩。c.毕业专项设计的成绩应由湖北电大英语专业评审教师抽查核定。f.毕业专项设计不及格者，允许补做。三、其它本教学大纲中的社会调查替换教学计划中的教学实习（3 学分），毕业专项设计替换教学计划中的毕业论文（5 学分）。各市州电大应根据当地的实际情况，依据本教学大纲，制定具体实施细则.在制定实施细则时，应尽可能做到具体和富于可操作性，尤其对指导教师在集中实践环节过程中所应发挥的作用应做出明确的规定，以保证实践性教学环节能够得到
12、具体落实。实施细则在实施前上报湖北电大备案。4附件1:社会调查报告评分标准分数评价标准85-100选题具有非常积极的意义，理论紧密联系实际；全面如实反映个人或小组所进行的社会调查工作；结构规范，内容充实，语言流畅；字数符合要求。75-84选题具有积极意义，理论联系实际；能如实反映个人或小组所进行的社会调查工作；结构比较规范，内容比较充实，语言比较流畅；字数符合要求。60-74选题具有较积极意义，在一定程度上理论联系实际;能如实反映个人或小组所进行的社会调查工作；结构基本规范，内容基本充实，语言基本流畅；字数符合要求。59分以下选题消极，理论脱离实际；不能如实反映个人或小组所进行的社会调查工作；
13、结构不规范，内容贫乏，语言不流畅；字数不符合要求。5附件2：毕业专项设计口头作业评分标准分数 评价标准8 5-1 0 0 主题明确，内容完整，思路清晰，语音语调正确，语言流畅得体，无明显语法错误，交际自如得体7 5-8 4 主题比较明确，内容比较完整，思路比较清晰，语音语调比较正确，语言比较流畅得体，无过多明显的语法错误，交际比较自如得体6 0-7 4 主题基本明确，内容基本完整，思路基本清晰，语音语调基本正确，语言基本流畅，无重大语法错误，基本能实现成功交际5 9 分以下 主题不明确，内容不完整，思路不清晰，语音语调不正确，语言不流畅，有过多明显的语法错误，不能有效交际评分办法：为了能够比较
14、客观地反映学生的口语表现，建议口头作业的评分人至少由2-3 位教师组成。学生的口头作业成绩可为评分人所给分数的平均值。6附件3：毕业专项设计书面作业评分标准分数 评价标准8 5-1 0 0 主题明确，结构完整，内容充实，行文流畅，基本无语法错误，字数符合要求7 5-8 4 主题比较明确，结构比较完整，内容比较充实,行文比较流畅，无明显语法错误，字数符合要求6 0-7 4 主题基本明确，结构基本完整，内容基本充实,行文基本流畅，无过多明显的语法错误，字数符合要求5 9分以下 主题不明确，结构不完整，内容贫乏，行文不流畅，语法有过多明显的错误，字数不符合要求7湖北广播电视大学开放教育汉语言文学专业
15、（专科）集中实践环节实施细则（试行）2 0 1 0年1 0月修订开放教育汉语言文学专业专科集中实践环节是本专业整个教学过程的重要组成部分，旨在培养学生的创新意识和实践能力，是实现专业培养目标的重要环节。为落实开放教育汉语言文学专业专科教学计划，实现培养目标，保证集中实践环节教学工作的顺利进行，特制定本实施细则。汉语言文学专业（专科）集中实践环节包括毕业实习和毕业作业两项内容，共 计8学分，其中，毕业实习为3学分，毕业作业为5学分。一、集中实践环节的分类（一）毕业实习凡修完全部专业主干课程，已修课程学分达到全部课程学分8 0%以上的学生，均可参加毕业实习。毕业实习可采取“文 学（语言、文字）专题
16、讨论”、模拟采访编辑、“模拟教学”、“秘书实习”，或“社会调查”等形式。各市县电大根据学生的特点和需要在经省电大认可后，可以选择针对性较强的恰当的实践形式。（二）毕业作业毕业作业是学生运用所学理论知识并结合个人工作实际所完成的综合作业，形式可以为毕业实践报告、社会调查报告、案例分析报告、项 目（课 题）设计报告，学生可以在教师的指导下任选其中一种进行。毕业作业在学生毕业实习的一学期内由学生在指导教师的指导下完成，正文字数不少于3 0 0 0字（此为中央电大统一要求）。内容应具有一定研究价值的社会问题或现象，并符合汉语文学专业的学习内容，可分为语言文学、教育、秘书三种类型。二、集中实践环节的实施（一）指导教师汉语言文学专业（专科）的集中实践环节指导教师由具有相应资格的教师担任。1、资格:8指导教师应由具有相应专业本科及本科以上学历，且具有中级及以上专业技术职务的专业教师承担。鉴于本专业的实际，在部分农村、边远、民族地区可以由少量初级职称教师担任，但必须达到本科和本科以上学历或者从事高等教育教学两年以上。2、职责：1）根据本专业集中实践环节教学的要求和安排，制定详细的工作计划；2）确定选题
