《4A沪教牛津版小学四年级英语教案全集(三年级起点版)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《4A沪教牛津版小学四年级英语教案全集(三年级起点版)（56页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、沪教牛津版小学四年级英语教学设计目录Unitl Meeting new peopleUnit2 Can you swimUnit3 Are you happyUnit4 Do you have any cousinsUnit5 My friendsUnit6 My parentsUnit7 At schoolUnit8 At the shopUnit9 At homeUnitlO Around my homeUnitll ShapesUnitl2 Weather备课人：章金芝Meeting new people一、教学过程课题MIUI Meeting new people学情分析学生已经接触了
2、基本的问候打招呼句型，这节课只是复习巩固教学目标与考点分析掌握本课有关数字的新单词，并会默写数字one-sixteen；学会如何用This is.句型向别人介绍自己的新同学、自己的好朋友；会用c a n 的句型来介绍自己或别人能做什么事。教学重点难点This i s.句型的运用；情态动词c a n 的用法教学方法情景教学法，讲练结合教学法Warm-up(5 minus)Free talk:跟学生打招呼，问候，相互熟悉。Teacher:H ello!I m.SI:H i!V m.S2:H ello!I m.Who are you?S3:I m.复习数字 one two three four fi
3、ve six seven eight nine ten 导入本课数字学习。Presentation and Practice(75 minus)1)单词：eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen拓展单词：classmate one two three four five six seven eight nine ten2)基本句型：This is.(介绍用语)这是、See you.再见。-Nice to see you.很高兴见到你。-Nice to see you too.也很高兴见到你。基于课本进行讲解。Part 1:Look and
4、sayGood morning,Peter.Good morning,K itty.This is my sister.H er name is Sally.She s twelve.And this is my brother.H is name is Paul.H e,s only six.H i,Sally.H i,Paul.My name is K itty.I m Peter?s classmate.H i,K itty.We are going to the park.Goodbye,K itty.Part 2:Ask and answerShow a photo of your
5、friend.This is my friend.H isThis is my friend.H erS:This is my H is/Then talk about him/her.name s Danny.H e s nine.H e can ride a bicycle,name s Tracy.She s thirteen.She can skip.Iler name s.第2页 共56页H e,s/She s.(age)H e/She can3）语法:1.形容词性物主代词my,her,his,your在英语中有物主代词，它可以分成名词性的和形容词性的。形容词性物主代词相当于形容做定
6、语，后面必须跟个名词。is Tom.这是我的哥哥。他叫汤姆。词，置于名词前，在句子中用于修饰名词,例如：This is my brother.H is name形容词性物主代词有人称和数的变化，单数形式：my（我的）,your（你的）,his/her/its（他的、她的、它的）。复数形式：our（我们的），your（你们的），their（他们的）。练习：1.This is my book.are over there.A.Your B.Yours C.You D.2.Whose pen is it?It s.A.her B.hers C.she D.3._ bag is new and _ i
7、s new,too.A.Our,he B.Ours,his C.My,his4.This room is ours,and that one is .A.they B.them C.theirs5.Whose pencils are there?They re _.A.my B.me C.mine6.Is the new watch _?Yes,it s _.MinehisD.D.D.My,hertheirour7.8.9.10.A.you,me B.yours,mine C.your,myWhose shoes are these?They are _.A.me B.mine C.my D.
8、She is a student,_ name is H an Mei.A.its B.her C.hers D.It s a dog.I don t know _ name.A.its B.its C.it D.This ruler isn,t mine.I think it is _D.Ihisit，your,minesA.he B.himC.his D.her11._ schoolbag is beautiful.But _ is more beautiful.A.Jims,myB.Jim s,mineC.Jim s,meD.Jims,I12._ am a boy and is a gi
9、rl.A.My,she B.I,her C.I,she13.I like new dress.A.She B.her C.hers D.D.Mine,shehis14.I often helpmother dohousework(家务活)。A.me,sheB.mine,herC.my,her D.I,hers15.Is that _ hat?No,it s not.It sA.your,my,TomsB.you,mine,Tom,C.yours,mine,TomD.your,mine,Tom,s第3页 共56页2 .情 态 动 词 C a nc a n 后的动词必须是原形，否定形式c a n
10、t例 如:肯 定 句:H e c a n s wi m ve r y f a s t.否定句：H e c a n，t s i n g.疑问句：C a n h e c l i m b a t r e e?回答：Y e s,h e c a n./N o,h e c a n t.练习：将下面各组词组成句子1._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (a n,a e r o p l a n e,h e a r,Lu c y,c a n )2._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (n o t,h e ,d a n c e,c a n )3._ _ _ _ _ _
11、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _?(y o u,c a n ,s e e,wh a t )4._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(c a n ,s e e ,n o t ,we ,y o u)5._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.(I ,c a n ,h e l p ,y o u )6._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _?(I,c a n ,d o,wh a t)7
12、._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _?(y o u ,c a n ,h e a r m e)8._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _?(y o u ,c a n ,d a n c e)3 .名词所有格：所有格的构成方法：(1)-般情况(包括单数名词和不带词尾s 的复数名词)加-s：c h i l d r e n s b o o k s 儿童图书t o d a y s p a p e r 今天的报纸(2)带词尾s的复数名词只加省字撇()：g i r
13、 l s s c h o o l 女子学校t h e S m i t h s c a r 史密斯家的小汽车注：带词尾s的单数名词，通常仍加s：t h e b o s s s p l a n 老板的计划t h e h o s t es s?s w o r r y 女主人的担心(3)带词尾s 带词尾的人名，可加 s或只加省字撇()：Di ck en s n o v el s 狄更斯的小说C h a r l es s j o b 查理斯的工作注:不带词尾-s 却以噬音结尾者，一律加 s却以呦音结尾者，M a r x s w o r k s 马克思的著作G eo r g eJ s r o o m 乔治
14、的房间C l o s u r e(1 0 m i n u s)1)带领学生复习总结今天所学单词和句型，一般是提问的方式。第4 页 共 56页2）放学前一个一个学生检查今天单词和基本句型的朗读。第5页 共5 6页U n i t 2 C a n y o u s w i m第6页 共56页课题M 1 U 2学情分析学生在之前已经接触过了情态动词ca n 的用法教学目标与考点分析学会用c a n 和 ca n t句型来介绍自己或别人能做什么事情或者不能做什么事情。教学重点难点情态动词c a n 的用法教学方法交际法，讲练结合法，情景教学法一、教学过程一.Wa r m-u p(5 m i n u s)F
15、 r ee t a l k:用之前所学的c a n 句型与学生进行简单的对话，引入今天的课程。T:C a n y o u s w i m?S I:Y es,I ca n.S 2:N o,I ca n,t.T:C a n y o u r m o t h er co o k?S I:Y es,I ca n.S 2:N o,I ca n,t.二.P r es en t a t i o n a n d P r a ct i ce(75 m i n u s)1)单词：p a i n t dr a w r ea d w r i t e s w i m j u m pcl i m b 爬 dr a w 画
16、画 p a i n t 用颜料画画s w i m 游 泳 r ea d读 w r i t e写j u m p 跳 h o p 单脚跳 p i ct u r e 画图 dr ea m 梦 i n t er v i ew 采访g u es t 嘉 宾 ev er y o n e大家，每个人f a s t 快 h i g h 高 v er y 很，非常w el co m e欢 迎 b o t h 两 个 都 do l p h i n 海 豚 w a s p 黄 蜂 cr i s p 薯片2)句型：C a n s h e/h e.?Y es,s h e/h e ca n.N o,h e/s h e ca n t.Wel co m e t o .基于课本的简练P a r t 1:Li s t en a n d en j o yC a n y o u r p o n g s i n g?N o,h e ca n t.N o,h e ca n t.C a n y o u r f i s h r ea d?N o,h e ca n t.N o,h e ca n t.C a n y o u r ca t
