目 录 物理实验课程实验教学大纲.1 大学计算机基础课程实验教学大纲.9 程序设计基础A课程实验教学大纲.16 工程图学2课程实验教学大纲.23 材料力学课程实验教学大纲.25 电工电子学A课程实验教学大纲.27 工程材料与热加工课程实验教学大纲.30 机械原理课程实验教学大纲.32 机械设计课程实验教学大纲.35 精度设计与标准化课程实验教学大纲.39 微机原理与应用课程实验教学大纲.41 过程设备设计课程实验教学大纲.44 过程装备控制技术及应用课程实验教学大纲.46 机械制造技术及装备课程实验教学大纲.48 流体力学泵与风机课程实验教学大纲.51 液压与气动技术课程实验教学大纲.53 PLC原理及应用课程实验教学大纲.56 计算机控制技术课程实验教学大纲.62 过程控制工程课程实验教学大纲.66 电气控制技术及应用课程实验教学大纲.68 过程系统仿真课程实验教学大纲.71 现代设计方法课程实验教学大纲.73 机械振动课程实验教学大纲.75 机械优化设计课程实验教学大纲.77 粉体力学与工程课程实验教学大纲.79 机械制造技术及装备课程设计教学大纲.81 制图测绘A课程设计教学大纲.84 过程设备设计课程设计教学大纲.87 机械原理课程设计教学大纲.89 机械设计课程设计教学大纲.93 过程装备控制技术及应用课程设计教学大纲.96 过程装备成套技术课程设计教学大纲.98 金工实习教学大纲.101 专业方向生产实习教学大纲.108 过程装备与控制工程主专业综合实验教学大纲.110 毕业实习教学大纲.114 毕业设计教学大纲.117 物理实验课程实验教学大纲一、实验的地位、作用和目的物理实验是对高等工业学校学生进行科学实验基本训练的一门独立的必修基础课程，是学生进入大学后受到系统实验方法和实验技能训练的开端，是理工类专业对学生进行科学实验训练的重要基础。
物理实验是一门基础实验科学，它既有深刻的内在联系和配合，又有各自的任务和作用本课程按照循序渐进的原则，学习物理实验知识、方法和技能，使学生了解科学实验的主要过程与基本方法，为今后的学习和工作奠定良好的实验基础二、课程内容提要测量误差，不确定度的基础概念；直接测量结果及不确定度的计算；间接测量结果及不确定度的传递合成；结果的表示处理数据的一些重要方法：如列表法，逐差法，简单线性函数的最小二乘法等能够调整常用的实验装置，并掌握基本操作技术：如零位的校准，水平、铅直的调整；光路的等高、共轴的调整；视差的消除；逐次逼近调节；根据给定电路图正确连线等熟悉物理实验中基本的实验方法和测量方法：如比较法，放大法，转换测量法，模拟法，补偿法，干涉法和积累放大法等能够进行常用物理量的一般测量：如长度，质量，时间，力，温度，电流强度，电压，电阻，磁感应强度，折射率等了解常用仪器的性能，并学会使用方法：如测长仪器，计时仪器，测温仪器，变阻器，直流电表，直流电桥，电位差计，通用示波器，低频信号发生器，分光计，常用电源，光源等开设一定数量的近代、综合性实验和设计性实验三、实验课程的任务、教学方法物理实验课程的具体任务：1、通过对实验现象的观察，分析和对物理量的测量，学习物理实验知识，加深对物理学原理的理解02、培养与提高学生的科学实验能力，其中包括:（1）能够通过阅读实验教材或资料，作好实验前的准备；（2）能够借助教材或仪器说明书正确使用常用仪器；（3）能够运用物理学理论对实验现象进行初步的分析判断；（4）能够正确记录和处理实验数据，绘制曲线，说明实验结果，撰写合格的实验报告；（5）能够完成简单的具有设计性内容的实验。
3、培养与提高学生的科学实验素养要求学生具有理论联系实际和实事求是的科学作风，严肃认真的工作态度，主动研究的探索精神，遵守纪律，团结协作和爱护公共财产的优良品德4、教学方法：以实验教学为主，理论讲解为辅四、实验项目与内容提要序号实验项目学时做做必选内容提要1测量误差、不确定度与数据处理4讲课讲课目的：学习误差理论，学会处理数据内容：测量、误差、不确定度的基本概念，直接测量、间接测量结果及不确定度的计算，有效位数及运算，常用数据处理方法方法：讲课2长度测量3验证必做目的：学懂游标卡尺、千分尺的原理，学会它们的使用，训练数据处理内容：米尺、游标卡尺、千分尺等测量仪器的结构、原理、使用方法，误差不确定度的计算方法：用游标卡尺、千分尺进行测量，处理数据3流体静力称衡法测物体的密度3验证选做目的：学懂物理天平的使用内容：用物理天平测物体的密度方法：做实验4钢丝杨氏模量的测定3综合必做目的：学懂光杠杆放大原理，学会用杨氏模量仪测金属丝的杨氏模量内容：用光杠杆放大法测金属丝的杨氏模量方法：做实验5刚体转动惯量的测定3验证选做目的：学会用刚体转动惯量仪测定转动惯量内容：用刚体转动惯量仪测定刚体的转动惯量，验证平行轴定理。
方法：做实验6金属线膨胀系数的测定3验证必做目的：学会用电热法测金属线膨胀系数内容：用光杠杆放大法、热膨胀仪测金属的线胀系数方法：做实验7不良导体导热系数的测定3验证选做目的：学懂热传导的基本规律内容：用稳态平板法测定导热系数方法：做实验8电学元件伏安特性的测量3验证选做目的：学懂电学元件的伏安特性内容：测量电学元件的伏安特性方法：做实验一序号实验项目学 时做做必选内容提要9模拟法测绘静电场3验 证选做目的：学懂模拟静电场的规律内容：用模拟法描绘静电场的分布方法：做实验10自组惠斯登电桥测电阻3验 证必做目的：掌握电学器具的使用，学习一种测电阻的方法内容：用电学器具自组惠斯登电桥测未知电阻，并计算测量结果的不确定度方法：做实验11金属电阻温度系数的测定3验 证必做目的：学会一种测金属温度系数的方法内容：用单电桥测定铜电阻的电阻温度系数方法：做实验12用双臂电桥测低电阻3验 证选做目的：学懂双电桥测低电阻的原理和方法内容：用双电桥测定低电阻方法：做实验13用冲击电流计测电容及高电阻3验 证选做目的：学懂冲击电流计测电容、高电阻的原理和方法内容：用比较法测电容，用漏电法测高电阻方法：做实验。
14自组电位差计测电动势3验 证选做目的：掌握电学器具的使用，学会一种测未知电动势的方法内容：电位差计的原理，使用方法，补偿法、比较法测量的优点方法：做实验15温差电偶的定标与测温3验 证必做目的：了解温差电偶的原理，学习温差电偶的测温方法内容：对温差电偶定标，作定标曲线方法：做实验16示波器的使用3验 证必做目的：学懂示波器的结构、原理，学会使用示波器内容：校对方波，观察正弦波形、李萨如图形等方法：做实验序号实验项目学时类型做做必选内容提要17声速测量3综必做目的：学懂声速测量的原理、方法，学会示波器、声速测定仪、频率计的使用内容：用驻波法、相位法测声速方法：做实验18铁磁材料磁滞回线的测定3验 证选做目的：学懂铁磁材料磁滞、磁化曲线和磁滞回线的基本概念内容：测定样品的矫顽力、剩磁、磁滞损耗等物理量方法：做实验19霍尔效应及其应用3验 证必做目的：学懂霍尔效应仪测磁场的原理，学会用霍尔效应仪测量磁场的方法内容：用霍尔效应仪测磁场方法：做实验20灵敏电流计技术参数的测定3验 证选做目的：学懂灵敏电流计的结构、原理、使用方法内容：观察欠阻尼、临界阻尼、过阻尼运动状态，测临界电阻、内阻、电流计常数。
方法：做实验21薄透镜焦距的测定3验 证选做目的：学懂薄透镜的成像规律内容：测量凸、凹透镜的焦距方法：讲课；做实验22分光计的调整及三棱镜折射率的测定3验 证必做目的：学懂分光计的使用内容：用分光计测三棱镜折射率方法：做实验23用透射光栅测定光波波长3验 证选做目的：学懂光栅光谱形成的原理，学会分光计的使用内容：观察光通过光栅后的衍射、干涉所形成的光谱，测光栅常数、波长方法：讲课；做实验24用牛顿环测透镜的曲率半径3验 证必做目的：学懂光的等厚干涉原理，学会使用读数显微镜内容：观察光的等厚干涉，干涉法测透镜的曲率半径方法：讲课；做实验一序号实验项目学时类型做做必选内容提要25用菲涅耳双棱镜测波长3验证选做目的：学懂菲涅耳双棱镜的原理、测波长的一种方法内容：用双棱镜测单色光波波长方法：做实验26迈克尔逊干涉仪的调整和使用3验证必做目的：学懂干涉仪的结构、原理，学会其使用内容：测激光波长及钠光双线波长差方法：讲课；做实验27电表改装与校对4设计选做目的：培养学生分析问题、解决问题的能力内容：将微安表改装为多量程电流表并初校方法：设计实验线路、估算线路参数、拟订实验步骤28设计和组装热敏电阻温度计4设计选做目的：培养学生分析问题、解决问题的能力。
内容：设计和组装热敏温度计方法：设计实验线路、估算线路参数、拟订实验步骤29用UJ31型电位差计校准电表和测定电阻4设计选做目的：培养学生分析问题、解决问题的能力内容：用UJ31型电位差计校准电表和测定电阻方法：设计实验线路、估算线路参数、拟订实验步骤30设计和组装数字万用表4设计选做目的：培养学生分析问题、解决问题的能力内容：设计和组装欧姆表方法：设计实验线路、估算线路参数、拟订实验步五、实验课程基本情况授课对象本科生实验要求必修理论课时数96实验课时数32实验项目数11适用专业工科专业主要教材及参考书 物理实验崔益和、殷长荣等编苏州大学出版社 物理实验王惠棣、任隆良等编天津大学出版社 大学物理实验赵青生等编者中国科技大学出版社示波器18台实验所声速测量仪18台读数显微镜18台配套的迈克尔逊干涉仪18台线胀系数测定仪18台主要仪灵敏电流计18台分光计18台器设备冲击电流计18台光具座18台名称及惠斯登电桥18台双臂电桥12台台（套）稳压电源18台数J37电位差计18台霍耳效应测定仪18台B-H曲线测定仪12台六、实验成绩的考核与评定办法1、本实验课程为独立设课，单独考核2、每学期实验课成绩由平时成绩和实验考核成绩综合评定组成。
一般平时成绩占总分的60%,考核成绩占总分的40%-平时成绩是每次实验得分的平均值，期末考试满分40分，实验考核形式为操作考试（或笔试）3、平时成绩为学生每次实验评分累计后的平均值每次实验评分标准：每次实验包括考勤、预习、实验操作、完成报告，其中预习占2 0%,操作占25%,实验结果占25%,完成报告占10%4、实验考核包括操作考试和（或）笔试操作考试内容：仪器的使用、实验的规范操作、独立操作的能力其中仪器的使用占30%,实验的规范操作占30%,独立操作的能力占40%5、凡缺做1/3实验以上者应重修物理实验课程，不得参加最后考试实验平时成绩不及格者酌情定为重修或补考大学计算机基础课程实验教学大纲一、实验的地位、作用和目的 大学计算机基础课程是一门实践性很强的课程，该课程实验面向全校非计算机专业学生通过本课程实验的教学，使学生掌握Windows操作系统、W ord文字处理软件、E xcel电子表格软件、PowerPoint演示文稿软件、网上信息检索和电子邮件的基本操作及使用，培养学生使用计算机进行信息处理的能力二、课程内容提要 大学计算机基础课程的主要内容包括：信息技术概述、计算机硬件、计算机软件、计算机网络与因特网。
Windows操作系统的基本操作、W ord文字处理软件的基本操作、E xcel电子表格软件的基本操作、PowerPoint演示文稿软件的基本操作、Internet网络的基本操作三、课程实验任务、教学方法及学时分配（一）课程实验的主要任务1、掌握Windows操作系统的基本操作及使用2、掌 握W ord字处理软件、E xcel电子表格软件、PowerPoint演示文稿软件、Internet网络的基本操作及使用3、掌握 Windows、Word、Excek PowerPoint、Internet 的综合使用二）课程实验的教学方法课前预习、实验讲解、答疑、实验总结、实验报告三）课程实验学时分配1、Windows 。