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1、北京联合大学应用文理学院教学管理文件汇编北京联合大学应用文理学院教务处编制二。六年九月0、乙 -1-.刖 在学校教务处的指导和学院主管院长的领导下，经过我院教务处全体工作人员的努力，“北京联合大学应用文理学院教学管理文件汇编”终于定稿印刷了。本版汇编共收录院级教学管理文件42个。我院一直比较重视教学管理的制度化、规范化建设，曾在1999年编制过学 院“教学科研制度汇编”，对规范教学管理、保障教学质量起到了一定的积极作用。2000年，特别是2003年以来，北京联合大学教务处开始进行全校性、统一的教学管理制度化建设，我院积极配合学校，逐步开始执行学校的统一规定和教学管理制度。校级教学管理文件中的绝
2、大多数被我院直接执行和实施，我院只对少数校级教学管理文件做了实施细则或补充规定。为了进一步推动我院的教学管理水平，更好地贯彻校院两级教学管理模式，我院教务处以校级教学管理文件及其汇编目录为依据，组织人员对院级教学管理文件进行了重新整理和汇编，形成了这本院级教学管理文件汇编。其中所收集的文件，均是目前我院仍在执行的，可以说是对校级教学管理文件的补充或实施细则。部分院级文件由于颁布时间较久，其个别提法或规定已不符合当前实际，因此对其进行了酌情修订、修正。大部分院级文件则保持原貌。由于本次编制时间较短，可能会有所疏漏或不妥之处，敬请广大教师和教学管理人员在使用过程提出宝贵意见；如本汇编中任何文件有与
3、校级教学管理文件有矛盾或不一致的地方，均以校级教学管理文件为准。北京联合大学应用文理学院教务处2006年9月目 录专业建设与课程建设篇专业建设管理关于加强学科专业建设的若干意见.1培养计划管理关于部分本科专业及高职高专专业教学计划修订的意见.5关于转发北京联合大学制（修）订 2004版培养计划原则意见的通知.7关于2004版培养计划制（修）订工作的若干共性问题的说明.82005级培养计划制（修）订工作实施细则.11关于2005级培养计划制（修）订工作的若干共性问题的说明.13课程建设管理关于大学英语教学奖励办法.16关于开设本科课程的管理规定.18关于加强精品课程建设的意见.21关于积极推动使
4、用英语进行教学的意见.23关于评选院级双语教学建设课程和院级精品课程建设项目立项通知.25关于修订教学大纲的通知.27教材建设管理精品教材建设管理办法.28关于教材供应工作的通知.30教学管理篇学生学籍管理关于进一步明确全院公共任选课的有关规定.36关于修订学生学业奖励办法的意见.38关于我院学生参加社团活动认定素质学分的几项规定.39关于拓展学生素质教育学分的规定.41关于本、专科学生自费出国留学的实施办法.42关于执行 北京联合大学全日制学生学籍管理规定在校生学籍管理中的过渡办法.44关于我院2005届保留学籍学生学费减免办法的规定.45关于做好2006届本、专科毕业生学籍清理工作的通知.
5、46教师教学管理关于调课、停课的规定.48教师担任本专科教学工作的暂行规定.49关于使用多媒体教室的注意事项的通知.51关于开放教师电子备课室的通知.52关于教师参加社会实践的办法.53实践教学管理北京联合大学应用文理学院实验室工作条例.55北京联合大学应用文理学院关于实验室对外开放管理办法.58关于建立实践教学基金的意见.60关于实践教学基金的使用意见.63关于规范我院实践教学文件的通知.64教学质量监控管理关于课程表编排规则.66关于完善我院干部听课制度的意见.70关于建立院教学视导组的决定.71关于我院毕业论文评价标准及等级的通知.72北京联合大学应用文理学院试卷阅卷工作实施细则.74北
6、京联合大学应用文理学院毕业论文（设计）教师指导工作实施细则.76北京联合大学应用文理学院关于教学事故处理暂行规定.78关于成立院教学事故认定委员会的决定.80教学研究管理篇关于教学工作中若干奖励的办法.82关于建立教学单位教学研究基金的意见.85关于加强学科专业建设的若干意见应用文理党发 2 0 0 3 1 9号 应用文理院发 2 0 0 3 3 1号面对经济全球化进程明显加快，科技进步日新月异，综合国力竞争日益激烈的新形势,面对我国提出全面建设小康社会，加快社会主义现代化建设，以及北京率先实现现代化的新目标，面对北京高等教育已进入大众化，即将迈入普及化的新阶段，对高等学校的学科专业结构调整及
7、建设工作提出了新要求。教 育 部 关于做好普通高等学校本科学科专业结构调整工作的若干原则意见（2 0 0 1 5号文件）中指出：“进一步调整普通高等学校学科专业结构已经成为今后几年高等教育改革和发展的主要任务。”同时要求“各高等学院应在国家和地方政府的指导下，从本校的性质、办学定位、服务面向和实际办学条件出发，深入调研、科学论证、合理规划，切实做好学科专业建设和调整工作。同时，在做好学科专业问题上，要努力探索，形成自主、自检、自律的良性运行机制。”为此，我们结合学院的情况，对学科专业建设提出以下意见：一、充分认识学科专业建设的重要地位学科建设是学校工作的龙头，是学校整体实力的核心，是学校发展的
8、主旋律。抓学科建设就是抓住了学校发展的根本，抓住了核心和关键，就能带动全盘。学科建设的状况从根本上反映和体现学校的办学水平、办学特色、学术地位和核心竞争力。因此，必须以科学、务实、创新的精神抓学科建设。二、认真做好学科建设规划认真做好“十五”规划的延伸至2 0 0 8年的规划，其重要内容是学科建设规划。学校的人才培养、科学研究和社会服务，都是以学科为基础的。因此，在学校的整体建设中要坚持以学科建设为主线，以重点学科建设为核心。2 0 0 3年3月，我院已完成自1 9 9 4年5月应用文理学院成立以来的第二次系科调整工作，新的系领导班子已经基本组建完成，为我院实现十五期间，乃 至2 0 0 8年
9、的较大发展奠定了组织保证。新的系班班子组建成立后，第一件事就是要研究本单位的学科专业建设规划问题。全学院要形成一个全面的、深入的、立体化的学科建设规划。院学科建设要贯彻“全体发动、分层建设、重点突出、全面推进”的思路。在我院形成市级、校级、院级三级学科专业建设目标。三、明确学院定位，凝炼学科建设方向教育部部长周济同志2003年1月5日在教育部直属高校工作咨询委员会第十三次会议上的讲话中指出：“作为我国现代教育体系重要组成部分的高等教育体系应当包括两个系列、三个层次，第一个层次是研究生教育，第二个层次是本科生教育，第三个层次是高等职业教育。两个系列是全日制教育系列和继续教育系列，它们相互联系，相
10、辅相成，都由三个层次的教育所组成，都是我国高等教育体系的重要组成部分。这样，我们的高等学校基本上可分为三大类，一是研究型和教学研究型大学，二是以本科教育为主的大学，三是高等职业学院。每所高校都要找准自己在国家高等教育体系中的位置，根据定位确定发展目标和思路。”（摘 自 中国高等教育2003年 第2期 第45页）我院属于第一系列第二层次第二类即全日制系列、以本科生教育为主的北京市属普通高校。我们要根据这一定位确定学科专业建设的目标和凝炼学科方向，使学科结构更加优化，定位更加准确，重点更加突出，特色更加鲜明。四、根据学院定位和学科方向，汇聚学科队伍人才资源是第一资源。没有一流的教师，就不可能有一流
11、的大学；反之，有了一流的人才，队伍、项目、经费、基地等等都可以创造出来，就可以创造一流的学科。学科建设的基础在于师资队伍建设，各系要根据学院定位、学科方向的要求建设自己师资队伍，其目标是建设一支有一流的学术带头人，有杰出的学术骨干和强大、精锐的创新团队和优秀群体。做到有帅才，有将才，有骨干。具体目标是，一年内没有学科带头人的都要聘任学科带头人，没有教授、博士的都要引进一名教授、博士。三至五年形成职称结构、学历、学位结构、学缘结构、年龄结构、性别结构、知识能力结构合理的师资队伍。为了加强学科专业带头人的建设，学校制定了 关于外聘学科专业带头人的暂行办法（试行 。五、根据学院定位和学科方向，构筑学
12、科基地学科基地是学科发展的重要支撑条件，要加大投入，建设一流的实验室、中心、实训基地，包括一流的仪器、设备、制剂、信息、工作空间以及工作氛围，为学科的建设与发展提供一流的研究平台，为教师创造良好的工作环境。要全面建设各专业实训室，力争达标。要结合实验室的检查，认真搞好全院实验室的规划和资源的合理配制。在拥有一个北京市重点实验室的基础上，有重点的投入，力争再争取建设一个市级重点实验室。六、完善学科布局结构，分层面进行学科规划、建设和管理我 院 现 有（按现行招生专业）15个本科专业，涉及经济学、法学、文学、历史学、理学、管理学等六大学科门类，涉 及13个二级类学科。在本科层次：现有两个市级重点建
13、设学科、两个市级品牌建设专业、一个市级重点实2验室。在专科层次：现有一个市级重点建设高职高专专业。要进一步完善学科布局结构，分三个层面进行学科规划、建设和管理。第一个层面，全院现有的每一个学科、每一个专业都要制定自己的学科建设规划，在激烈的竞争中生存与发展；第二个层面，建设一批校级的重点学科和重点建设学科，力争这个比例大一些；第三层面，建设一批市级重点学科和重点建设学科，现有的两个市重点建设学科力争成为市重点学科，再力争有一至若干个市级重点建设学科。学院在学科专业建设方面，将贯彻集中优势兵力打歼灭战的原则，加大对重点建设项目的投入，经过建设，取得标志性成果，力求达到同类院校以至市内、国内领先水
14、平。在这方面学院提倡公平竞争，但向那些工作努力、工作有成效、能为学院整体提升水平的单位倾斜。重点扶持，不搞平均主义。七、学科建设规划中，处 理 好“软规划”和“硬规划”的关系在学科规划与建设中，我们既强调“软规划”，又强调“硬规划”。“软规划”主要包括:一是百花齐放、百家争鸣、兼容并蓄、有容乃大的学术创新、学术自由的学术环境；二是不断拓展改善国内、国际学术交流的渠道和研究。“硬规划”主要包括各个学科、专业教学设施、公共教学服务系统有较大甚至突破性的改善。八、提高学术水平和人才培养能力是学科规划的基本目标，是学科建设的核心。学术水平的高低是学科建设的尺子。在这方面，要特别加强：第一，加强科研工作
15、。学科建设必须加强科学研究工作，提高科研工作在学院中的地位，要制定为首都经济建设服务，以为首都经济培养应用型人才为导向的科研规划，力争出精品。同时，要在产学研结合上迈出实质性步伐。第二，加强课程建设，特别是精品课程建设。第三，加强教材建设，特别是精品教材建设。第四、将学科规划与全面推进素质教育结合起来，努力营造学生德、智、体、美全面发展的环境。九、开放战略是学科建设规划的基本点开放战略就是学院面向社会、面向市场、面向世界办学。不仅向国内开放，还要向国际开放。国内开放，就是要求各系在制定学科建设规划时落实如何和首都经济建设的主管局、行业协会、公司以及兄弟院校联合办学、共建及签订合作办学项目；国际
16、开放，就是如何走向世界，落实和国际上知名大学合作办学项目。没有一个开放的思路和措施，学科建设规划就不是一个完整、有发展的规划。十、学科建设规划必须以全面提高教学质量为根本目标学科建设的核心和灵魂是学科创新，离开了学科创新，学科建设只能是低水平的、重3复性的，不可能建设一流学科。在学科创新上关键要把握三点：一是把握科学技术和教育的发展趋势及学科自身发展的规律；二是把握国家现代化建设的要求和未来市场的要求；三是考虑学校多年形成的优势和措施。这一切目标的实现及其验证，只有一个标准就是学院所培养的人才的质量，即培养出来的学生是否受社会欢迎，是否有较高的就业率。制定学科建设规划，加强学科建设是当前我院一项重要的奠基工程，一定要充分依靠广大教师、依靠广大干部把这项工作做好，力争把我院学科建设提高到一个新水平。中共北京联合大学应用文理学院委员会北京联合大学应用文理学院二 三 年 四 月 八 日4关于部分本科专业及高职高专专业教学计划修订的意见教发字2003 031号根据 北京联合大学制（修）订2003版普通本科培养计划的原则意见（京联教20039号）、北京联合大学制（修）订2003版高职高专培养计划
