安徽省六安市荆塘中学高三物理模拟试题含解析

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1、安徽省六安市荆塘中学高三物理模拟试题含解析一、 选择题:本题共5小题,每小题3分,共计15分每小题只有一个选项符合题意1. 如图3所示,两根等长的轻绳将日光灯悬挂在天花板上,两绳与竖直方向的夹角都为45?,日光灯保持水平,所受重力为G,左右两绳的拉力大小分别为()图3AG和GB.G和GC.G和GD.G和G参考答案:B2. 如图所示,用细绳将条形磁铁竖直挂起,再将小铁块吸在条形磁铁的下端,静止后将细绳烧断,A、B同时下落,不计空气阻力,则下落过程中:()A小铁块的加速度一定为g B小铁块只受一个力的作用C小铁块可能只受二个力的作用 D. 小铁块共受三个力的作用参考答案:答案:AD3. 风洞实验室

2、可产生水平方向大小可调节的风力。实验室中有两个质量不等的球A、B,用一轻质绳连接。把A球套在水平细杆上如图所示,对B球施加水平风力作用,使A球与B球一起向右匀加速运动。若把A、B两球位置互换,重复实验,让两球仍一起向右做匀加速运动,已知两次实验过程中球的加速度相同,A、B两球与细杆的动摩擦因数相同。则两次运动过程中,下列物理量一定不变的是 A细绳与竖直方向的夹角 B轻绳拉力的大小 C细杆对球的支持力 D风给小球的水平力参考答案:CD4. (多选)下列说法正确的是() A 相同质量0的水的分子势能比0的冰的分子势能大 B 大颗粒的盐磨成了细盐,就变成了非晶体 C 自行车打气越打越困难主要是因为胎

3、内气体压强增大而非分子间相互排斥的原因 D 气体分子单位时间内与单位面积器壁发生碰撞的次数,与单位体积内气体的分子数和气体温度都有关 E 气体在等压膨胀过程中温度一定不变参考答案: 解:A、0的水与0的冰的分子平均动能相同,冰熔化成水时需要从外界吸收热量,从而改变分子势能的大小,故A正确B、大颗粒的盐磨成了细盐由多晶体变成单晶体,而不是变成非晶体,故B错误C、自行车打气越打越困难主要是因为胎内气体压强增大而非分子间相互排斥的原因,故C正确D、气体分子单位时间内与单位面积器壁发生碰撞的次数,与单位体积内气体的分子数和气体温度都有关,故D正确E、气体在等压膨胀过程中分子数密度减小,故分子平均动能应

4、该增大,故温度升高故选:ACD5. 下列分子势能一定减小的情况是()分子间距离减小时 分子间表现为斥力且分子间距离增大时C分子动能增大时 分子间作用力做负功时参考答案:B二、 填空题:本题共8小题,每小题2分,共计16分6. 如图,S1、S2是两个相干波源,它们振动同步且振幅相同。实线和虚线分别表示某一时刻两列波的波峰和波谷。a、b、c、d四点中振动减弱的点为 ,经四分之一周期,不在平衡位置的点为 。参考答案:a , d 7. (9分)探究能力是物理学研究的重要能力之一。物体因绕轴转动而具有的动能叫转动动能,转动动能的大小与物体转动的角速度有关。为了研究某一砂轮的转动动能Ek与角速度的关系。某

5、同学采用了下述实验方法进行探索:如图所示,先让砂轮由动力带动匀速旋转测得其角速度,然后让砂轮脱离动力,由于克服转轴间摩擦力做功,砂轮最后停下,测出砂轮脱离动力到停止转动的圈数n,通过分析实验数据,得出结论。经实验测得的几组和n如下表所示: /rads10.51234n5.02080180320Ek/J 另外已测得砂轮转轴的直径为1cm,转轴间的摩擦力为10/N。(1)计算出砂轮每次脱离动力的转动动能,并填入上表中。(2)由上述数据推导出该砂轮的转动动能Ek与角速度的关系式为 。(3)若测得脱离动力后砂轮的角速度为2.5rad/s,则它转过45圈后的角速度为 rad/s。 参考答案:(1)(全对

6、得3分)Ek/J0.5281832(2)22 (3分);(3)2(3分)8. (6分)如图所示,一储油圆桶,底面直径与高均为d,当桶内无油时,从某点A恰好能看到桶底边缘上得点B,当桶内油的深度等于桶高的一半时,在A点沿A、B方向看去,看到桶底上的C点,C、B相距,由此可得油的折射率_,光在油中的传播速度=_m/s。参考答案: 9. A、B为相同大小的量正三角形板块,如图所示铰接于M、N、P三处并静止M、N分别在竖直墙壁上和水平天花板上,A板较厚,质量分布均匀,重力为GB板较薄,重力不计三角形的两条边均水平那么,A板对铰链P的作用力的方向为沿NP方向;作用力的大小为G参考答案:考点:共点力平衡的

7、条件及其应用;物体的弹性和弹力专题:共点力作用下物体平衡专题分析:对B分析可知B受拉力的方向,对A分析找出力臂由力矩平衡可求得作用力的大小解答:解:因B的重力不计,B的重力对平衡没有影响,故对B平衡起作用的只有N和P点,故可将B可以作二力杆处理,则板A对P的拉力应沿NP方向;对A分析,A受重力和P点的拉力而关于支点M平衡,设边长为L,由几何关系可知,重力的力臂为 L1=L,P点的拉力的力矩为 L2=L;则由力矩平衡可知,GL1=FL2,即G?L=F?L解得 F=G由牛顿第三定律可知A板对铰链P的作用力的大小为 F=F=G故答案为:沿NP方向,G点评:本题关键在于理解B不计重力的含义,将B板等效

8、为二力杆运用力矩平衡条件解决此类问题10. 一行星绕某恒星做圆周运动。由天文观测可得其运行的周期为T、线速度的大小为v,已知引力常量为G,则行星运动的轨道半径为_,恒星的质量为_。参考答案:,11. 有两个单摆做简谐运动,位移与时间关系是:x1=3asin(4bt+/4)和x2=9asin(8bt+/2),其中a、b为正的常数,则它们的:振幅之比为_;摆长之比为_。参考答案:1:3 4:112. (1)如图所示为某同学所安装的“验证牛顿第二定律”的实验装置,在图示状态下,开始做实验,该同学有装置和操作中的主要错误是:_(2)在“验证牛顿第二定律”的实验中,为了使小车受到合外力等于小沙桶和沙的总

9、重量,通常采用如下两个措施:(A)平衡摩擦力:将长木板无滑轮的一端下面垫一小木块,反复移动木块的位置,直到小车在小桶的拉动下带动纸带与小车一起做匀速直线运动;(B)调整沙的多少,使沙和小沙桶的总质量m远小于小车和砝码的总质量M请问:(2分)以上哪一个措施中有何重大错误?答:_(2分)在改正了上述错误之后,保持小车及砝码质量M不变反复改变沙的质量,并测得一系列数据,结果发现小车受到的合外力(小桶及砂重量)与加速度的比值略大于小车及砝码质量M,经检查发现滑轮非常光滑,打点计时器工作正常,且事先基本上平衡了摩擦力,那么出现这种情况的主要原因是什么? 答:_参考答案:(1)主要错误是:A 长木板右端未

10、垫高以平稳衡摩擦力;B 电源应改用6V的交流电源;C 牵引小车的细线没有与木板平行;D 开始实验时,小车离打点计时器太远。点(2)(A)中平衡摩擦力时,不应用小桶拉动小车做匀速运动,应让小车拖着纸带下滑来平衡摩擦力。 由于拉小车的合外力F mg ,而处理数据时又将F=mg处理,因此有:13. (4分)完成核反应方程:ThPa 。衰变为的半衰期是1.2分钟,则64克Th经过6分钟还有 克尚未衰变。参考答案:答案:,2三、 实验题:本题共2小题,每小题11分,共计22分14. 利用力传感器研究 “加速度与合外力的关系”的实验装置如图甲下列关于该实验的说法,错误的是_(选填选项前的字母)A做实验之前

11、必须平衡摩擦力B小车的质量必须比所挂钩码的质量大得多C应调节定滑轮的高度使细线与木板平行 D实验开始的时候,小车最好距离打点计时器远一点从实验中挑选一条点迹清晰的纸带,每5个点取一个计数点,用刻度尺测量计数点间的距离如图乙所示,已知打点计时器所用电源的频率为50Hz从图中所给的刻度尺上读出A、B两点间的距离s1 =_cm;该小车的加速度a =_m/s2(计算结果保留两位有效数字),实验中纸带的_(填“左”或“右”)端与小车相连接参考答案:BD 0.70,0.20,左,15. 某学习小组利用如图所示的装置验证动能定理;(1)将气垫导轨调至水平,安装好实验器材,从图中读出两光电门中心之间的距离s=

12、 cm;(2)测量挡光条的宽度d,记录挡光条通过光电门1和2所用的时间t1和t2,并从拉力传感器中读出滑块受到的拉力F,为了完成实验,还需要直接测量的一个物理量是 ;(3)该实验是否需要满足砝码盘和砝码总质量远小于滑块、挡光条和拉力传感器的总质量? (填“是”或“否”)参考答案:(1)50.00;(2)滑块、挡光条和拉力传感器的总质量M;(3)否【考点】探究功与速度变化的关系【分析】(1)先明确刻度尺的分度值,读数时注意估读一位;(2)光电门测速度的原理是用平均速度来代替瞬时速度,根据功能关系可以求出需要验证的关系式,进而得到还需要测量的物理量;(3)该实验中由于已经用传感器测出绳子拉力大小,

13、故不需要满足砝码和砝码盘的总质量远小于小车的质量【解答】解:(1)光电门1处刻度尺读数为:23.00cm,光电门2处刻度尺读数为:73.00cm,故两光电门中心之间的距离s=73.00cm23.00cm=50.00cm;(2)由于光电门的宽度d很小,所以我们用很短时间内的平均速度代替瞬时速度滑块通过光电门1速度为:v1=滑块通过光电门2速度为:v2=根据功能关系需要验证的关系式为:Fs=Mv22Mv12=M()2M()2可见还需要测量出M,即滑块、挡光条和拉力传感器的总质量;(3)该实验中由于已经用传感器测出绳子拉力大小,不是将砝码和砝码盘的重力作为小车的拉力,故不需要满足砝码和砝码盘的总质量远小于小车的质量故答案为:(1)50.00;(2)滑块、挡光条和拉力传感器的总质量M;(3)否四、计算题:本题共3小题,共计47分16. (14分)某人造地球卫星质量为,其绕地球运动的轨道为椭圆轨道,已知它在近地点时距离地面高度为,速度为,加速度为,在远地点时,距离地面高度为,速度为,则:

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