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1、关于热门做最好的教师范文关于热门做最好的教师范文 踏上工作岗位两年了，在这期间我有过悲伤，也有过快乐，有过失败，也有过成功。学生时代，我是一个勤奋而努力的学生，踏上工作岗位，我仍然是雄心壮志，想着做一个让学生喜欢的教师，想着做一个优秀的教师。但是由于缺少丰富的工作管理经历，常常会有棘手的突发事件让我束手无策。什么是最好的教师？一向在寻觅答案。假期里读了教育名家李镇西写的做最好的教师，这本书记载了李教师从教多年的经历与收获，书中从作者步入岗位初期写起，从青涩写起，到有必须的经历，到经历丰富，满腹经纶，将自己的成长与成熟一步步介绍给了我们，颇有感触。有这样一段话：“但凡教师缺乏爱的地方，无论品格还
2、是智慧都不能充分的或自由的开展。爱是教育的根底，也是教书育人的动力。李镇西教师在序言中说：“每个人都是一棵树。你也许不是最美丽的，但你可以最得意；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观我所谓的做最好的自己，强调的是自己和自己比昨日的自己和这天的自己比，不断超越自己。做最好的自己，便意味着要尽可能在自己的职业中到达自己力所能及的最好程度。”读到那里不禁问自己，在两年的工作中，我有没有到达自己最初给自己设立的目的呢，有没有超越自己呢？爱是教育永久的主题。爱表现为对教育事业的爱，对教育对象的爱。教育中真正的“爱”，意味着要对学生的成长以
3、及将来一生负责，所以教师不能凭个人好恶只喜欢学习优秀的孩子，而忽略了后进生，他们更需要关心。只有那些“不得意的德孩子”、“后进生”才最需要你的爱，他们就像迷途的“羔羊”，需要温暖，需要阳光。对于“后进生”这样一个与众不同的群体，教师务必给他们一个空间，给他们更多的关心，让这些饥渴的花朵，沐浴阳光，安康成长。并且真正的教育之爱，并不是迁就学生，不是放下“严格要求和严肃的纪律”，而是要给学生的成长和开展带给帮助和效劳，我们要给与学生的，是他们走出校园多年以后仍然保存在身上的，深化骨髓的习惯和性格。这种带有养成良好礼貌习惯的“养成教育”并然带有“强迫性”，分开了严格要求，便不是真正的爱。教师也只是个
4、普通人，也有自己普通的感情，教师要怎样拥有“师爱”呢？李镇西教师用一句话告诉了我们：“童心是师爱的泉”只有童心才能理解童心，带着儿童的兴趣去探寻学生的心灵深处的途径，怀着儿童情感去理解儿童的心灵世界，那样才能真正走近学生的心灵世界，能理解学生的做法，从而让自己与学生的思想感情持续和谐一致，这样的教师就擅长发现学生缺点中的得意之处，甚至智慧之处，那他看到的学生，都是带着“得意缺点”的得意孩子。同时，假设想和学生相处愉快，你就不能拿着大人的思想来衡量这些孩子，毕竟他们还不是大人。他们的思维有时还很幼稚，还会做错很多事情。假设你的要求很高很严厉，这样会让学消费生抵触情绪。这点我深有体会。工作以来我都
5、是担任低年级的语文教学和班主任，总是要求孩子们到达自己心目中的标准，总是觉得他们错误很多，例如上课迟到，不讲卫生，上课讲话，路队不好常常会责怪他们，这样对改正错误并没有太大成效，反而我用鼓励的方式，用允许他犯错的方法来教育孩子，孩子们的错误越来越少了。要做最好的教师，那就要带着“爱”这个教育理念行走在教育道路上，爱教育事业，把教育当作自己的一项事业，爱学生，用真正的爱师爱，去对待学生，为学生的的将来效劳！回首自己走过的路，不禁惭愧万分。这天读李教师的书，仿佛进展了一次精神洗礼。我也愿“做最好的教师”！从此刻开始，努力做好每一件小事，争取这天比昨日做得更好，明天比这天做得更好！关于热门做最好的教
6、师范文早就听说李镇西教师很厉害，刚拿到做最好的教师这本书，就迫不及待地看了起来，我几乎是一口气看完的，越看越爱不释手，也没感到倦怠，头脑中一次又一次地闪着一个念头：要多读书，多动笔！这本书介绍很全面，李镇西教师用一个个鲜活地事例把自己的教育思想、教育技巧、教育情感阐述得很详细生动，读起来很亲切，深受启发。“没有爱，就没有教育”这是个老生常谈的问题了，在大会上，校长屡次强调要爱学生，也许我们以前理解的爱是片面的，李教师认为教育工作者所特有的师爱，首先应是理解学生的精神世界，学会用他们的思想感情投入生活，和学生一起忧伤，欣喜，冲动和沉思。在我们班有十几个学生，他们都被各科教师认为是“极差生”，他们
7、的差在哪里呢？就差在成绩，各科几乎都是个位数，让所有的教师都很头疼，想放弃了。读完李镇西教师这本书，我才知道我犯了多么大的错误。每个人都有自己的长处和短处，有自己的个性，我们不可能培养出一样大度的学生，我们要因材施教，使优点得到发挥，弱点得到弥补。苏霍姆林斯基认为，教育者的明智就在于他能从似乎都“差不多”的学生中，发现每个人特有的兴趣、爱好、特长和志向。大胆地让每一个人的才能尽量得到开展，使每一位学生都成为全面开展的人，合格的公民，每个人都在生活中找到了他的条件容许的适宜的地位。教育到底是什么？我想教育就是爱，爱是教育的灵魂，简单粗暴的体罚，那不是教育；不讲方法艺术的惩罚，那也不是教育。教育需
8、要过程，教育需要心智。最近春天来了，感觉孩子们也躁起来了，打架，不完成作业，不遵守校规，反复犯着同样的错误，我很生气，静下心来一想，他们还是孩子，他们的品格还是可塑的，他们的情感也是可以感化的，也许我该换一种方式来处理，不能伤害他们的身心安康，做一个有耐心的教师，更重要的是做一个有爱心的教师。给我印象最深的还是“进步教师的素养”这一章，要想进步自己的教师素养，就要阅读和写作。以前，除了教科书以外，很少读书，从工作以来，时间也多了，才开始阅读教育专著，渐渐地我也喜欢上了阅读，就像李教师说的，阅读已经成了我的生活方式之一，或者干脆说，“阅读欲”就是我的“生存欲”！这种“阅读欲”是于自身的危机感，学
9、问的功底，学识的功底，使我如饥似渴地阅读。在写作理论中，李教师也总结了自己的几点体会，每一点都是那么真诚。最让我佩服的是李教师的习惯，他的“五个一工程”，他30年的从教之路，教育教学的经历之谈，都给了我很多启迪。李教师工作繁忙，但每天坚持完成好自己的“五个一工程”，一个人下决心不难，难就难在坚持。假设我也这样做，我想我的生活会更加充实，更加丰富！读完这本书，真是受益匪浅，李教师告诉我们：“做最好的教师”是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求；是平凡的细节，也是辉煌的人生；是竹杖芒鞋轻胜马的闲适沉着，也是惊涛拍岸，卷起千堆雪的荡气回肠！”一个人也许永远达不
10、到所谓的“最好”，但我想，只要今天比昨天好，一天天不断地超越自己就一定会汇成一个人一生的“最好”。关于热门做最好的教师范文一学期来，我怀着冲动的心情， 有幸拜读了著名教育家李镇西的做最好的教师一书。读后，受益匪浅。李镇西的教育思想和智慧，对教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理安康、语文教学的理念和理论， 都有其独到的见解。他的观点，他对班级的管理，使我感动，折服。 同时，使我这个已经有_年教龄的老教师，从中找到了前进的方向，更看到了将来和希望。有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的你；爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房；爱是夏日的风，冬日的阳，春日的雨，秋日的果。是啊， 著名教育家李镇
11、西的教育理念爱是永久的教育理念，正是证明了这一点。他把自己所有的爱，全部倾注给了他所热爱的教育事业，25年如一日，爱生如子，用他那“激情燃烧的岁月”， 谱写着一幕幕爱的篇章。他把自己融入到班级这个集体大熔炉里， 走进学生的情感世界里面去，把自己当作学生的朋友，去感受学生的喜怒哀乐，去赢得学生的信任与敬仰。 他所具有的这种情感魅力，使我这个与李镇西有着同样教龄的人来说，望尘莫及。对照李镇西的教育方法，我发现：自己在教育教学过程中，有着很多不当之处。例如：在对待学生的态度上，由于我的性子急燥，常常忍不住对学生发火，缺乏教育的技巧；有时，对完不成作业的学生，缺少耐心辅导，缺少个别引导，使学生对我敬而
12、远之， 师生之间缺乏信任感，产生代沟。学生本身有一种压抑感，快乐不起来。通过读李镇西的做最好的教师一书，我比照反思自己，深感愧疚，觉得自己与一个好教师的差距太远了， 这哪是爱学生？反思后才认识到：教育上的爱，不是为了到达一个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，一种气氛，运用得恰当，它会把“爱”自然而然的贯穿于教育的某一个环节，也会不声不响的表达在教育的每一个细节，更会潜移默化的浸润着每一个学生的心灵。所以，我深深感悟到：因为爱，冰雪会消融； 因为爱，枯木会逢春； 因为爱，希望绽放华彩， 因为爱，能拨云见日，将来永值得期待；因为爱，所有的生命才收获了圆满。作为一名人民教师，我决心以著名
13、教育家李镇西为典范，以“爱”为己任，在今后的工作中，积极进取，顾大局，识大体，努力按照上级的要求，高标准要求自己， 树立竞争意识，不但要自己思想过硬，品行端正，业务程度高，乐于敬业，端正态度，明确责任，勇创佳绩，还应想方设法投入到学校集体的建立中，增添自己的一分力量，为校增光、添彩。自觉维护学校利益，遵守规章制度，服从安排，舍小家顾大家，洁身自好，吃苦在前，享乐在后，甘为人梯，爱生如子。认清形势，与时俱进，树一代良师典范，誓为人民教育事业甘洒热血，奋斗终生 。最后，借著名教育家镇西小语作为座右铭，“教育是心灵的艺术，爱心是教育的灵魂”鞭策自己，鼓励自己，这就是我一位人民教师在学习中的心声 。第 9 页 共 9 页
