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1、第1课 初识计算机教材分析：本课是学生接触计算机后学习的第一课。为了使学生对计算机有一个整体的了解，本课从生活中的计算机应用常识出发，再呈现台式计算机的基本组成、主机内部结构，最后让学生开机并观察计算机桌面。“说说计算机”环节中选用了计算机在网络学习、科学计算、航空航天、设计制造4个方面的应用示例，直观地介绍计算机在各行各业中的作用。为了让学生总结计算机在生活和工作中的应用，教科书还安排了一个练习。目前，计算机的外延已经扩展了，除了常见的台式机，平板电脑、智能手机也属于计算机的范畴。教科书在“认识计算机”环节中展示了目前学校计算机教室中最常见的计算机设备，旨在让学生从计算机的外观上来认识计算机
2、的组成。由于关机涉及鼠标操作、“开始”菜单等知识，所以“和计算机打招呼”只安排了开机操作和桌面认识两个内容。预设教学目标：1通过观察、回顾计算机在生活和工作中的应用，了解计算机的作用。2通过观察，认识计算机的基本组成和常见终端，能够准确说出各部分的名称。 3认识我的“计算机”界面，学会开机。预设教学内容：1计算机的基本组成2开关机操作 3鼠标单击操作 4桌面的认识预设教学重点：准确说出主机、显示器、键盘、鼠标等名称。预设教学难点：感受计算机在日常生活中的重要作用。预设课时安排： 1课时预设教学准备：计算机组成的各种图片、相关课件预设教学过程：一、课题导入1.（出示计算机应用幻灯片） 同学们，上
3、一节课我们知道了计算机的本领很大，应用十分广泛。在现代社会中，计算机可以说涉足了各行各业，它改变着人们的生活和工作方式，今天我们就要正式开始接触有关计算机的学习了。千里之行始于足下，只要大家认真学习，就能一步步了解它，熟悉它，掌握它。 2今天我们就来学习第一课：认识计算机。3教师板书：认识计算机。二、学习新知说说计算机1.同学们，你们对计算机了解多少呢？你知道它都有什么用途呢？2.学生积极回答。（如聊天，查找资料，聊天，玩游戏等）3.教师进行总结，幻灯片出示计算机应用的图片。同学们说了很多计算机的应用，我们一起来看看吧。 4.造个句子：在 ，我看见 用计算机 。在 医院 ，我看见 医生 用计算
4、机 给病人检查身体 。在 学校 ，我看见 老师 用计算机 播放教学课件 。在 车站 ，我看见 工作人员 用计算机 售票 。在 超市 ，我看见 营业员 用计算机 收银 。认识计算机1.世界上第一台计算机我们都见过计算机，那你们了解计算机的前世今生吗？出示：世界上第一台计算机长什么样？播放视频。请认真观看这段小视频，然后完成名片填写。世界上第一台计算机发明者：约翰 冯 诺依曼姓名：埃尼阿克出生年月：1946年2月14日出生地：美国宾夕法尼亚大学体重：30吨占地面积：170平方米运算速度：5000次 / 秒应用领域：军事2.计算机的组成部分要想学好计算机，先要认识它。你们认识它的组成部分吗？课件出示
5、计算机的各个部分，学生回答。点击出示：主机、显示器、鼠标、键盘、耳麦等。这些我们看得见、摸得着的设备我们称为计算机的硬件。而计算机系统就是由计算机硬件系统和计算机软件系统两部分组成的。硬件系统又分为运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备。有些同学可能有疑问了，计算机有各种各样的，难道都是由这几部分组成的吗？不错，我们先来看台式机吧。教师简单讲解输入设备和输出设备，让学生来分一分类。键盘（输入数据）、鼠标（手动操作）和麦克风（输入声音）等是向计算机中输入的，属于输入设备，显示器（输出数据）和耳机（输出声音）是供计算机向外界传达信息的，是输出设备，耳麦既能说话，也能听见声音，所以它既是输入设备
6、，也是输出设备。其他几个部分是帮助计算机思考和处理问题的，是电脑的大脑，都藏在主机箱里呢。我们打开主机箱来看看吧。介绍主机内部。主板就像一个大航母，所有设备都连接着主板，通过主板供电进行工作，计算机中运算器和控制器合起来被称为CPU，中文名称叫做中央处理器。那存储器又是什么呢？内存和硬盘就是用来存储计算机中的数据的，它们就是存储器。我们常用的存储器还有U盘、移动硬盘、SD卡等。教师介绍计算机的外部设备。除了计算机本身外，和计算机相关的外部设备也不少。有智能手机、数码相机、平板电脑、打印机、数码摄像机等。这些设备都能和计算机相连接，使得计算机的功能更加强大。随着科技发展，计算机外部设备也越来越多
7、。 刚才我们分析了台式机，现在我们来看一看平板电脑，它的硬件都在哪里呢？先来找一找显示器在哪里？【屏幕】然后是鼠标键盘？【触摸屏】平板电脑的显示屏是触摸屏，它能知道我们手指在屏幕上点的位置，我们可以直接在屏幕上用手指滑动或者用手指点按实现了和鼠标键盘一样的功能。最后那个大大的主机箱又躲在哪里呢？【平板电脑背面的金属壳里】 科技发展的力量真是太强大了，从最初两个教室那么大的第一台计算机，到现在轻薄小巧的掌上电脑，成为我们生活和学习的随身伙伴。和计算机打招呼启动计算机好了，新朋友我们已经认识了，接下来要和新朋友打招呼了，按下主机上的电源开关，我们就能和新朋友打招呼了。认识电源开关，按下电源开关，指
8、示灯亮，计算机就能启动了，在计算机启动的过程中，我们会看见显示器的屏幕上会快速滚动各种提示，在这个过程中，不要随意按动键盘和鼠标，等出现这个画面时，计算机差不多就启动完成了。认识桌面开机后出现的整个区域我们叫做桌面。（教师板书：桌面）桌面上有很多下面标有文字的图案，我们叫做图标。（教师板书：图标）数一数老师电脑的桌面上有几个图标呀？学生回答。桌面下方有一长条，叫做任务栏。（教师板书：任务栏）任务栏中最左侧的按钮，叫做“开始按钮”。“开始按钮”就像一个百宝箱，通过“开始按钮”，我们就可以启动计算机中的各种程序。三、巩固练习1.课件出示计算机组成部分，学生回答，教师点击课件。2.课件出示计算机桌面，学生回答名称，教师点击课件。四、关机操作1.刚刚同学们表现都不错，时间过得很快，要下课了，计算机也累了，应该让它休息一下了。（教师板书：关机）怎么让计算机休息呢？大家注意看老师的操作！2教师边讲解边操作。 第一步单击“开始按钮”，弹出“开始”菜单； 第二步单击“开始”菜单中“电源”选项的“关机”按钮；3学生练习关机操作，教师巡视指导。五、课堂小结今天我们认识了计算机，还知道了计算机的硬件组成，和计算机打了招呼，知道了桌面、图标和开始按钮。下面来看看我们的收获吧。结合板书，进行课堂小结：计算机的各个组成部分计算机的桌面、图标和开始按钮正确开关机今天的课就上到这里，下课。【课后反思】
