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1、吉林省吉林市永吉县2021-2022学年八年级下学期期末语文试题学校:_姓名：_班级：_考号：_一、句子默写1（1）_，君子好逑。（关雎）（2）_，只有香如故。（陆游卜算子咏梅）（3）送杜少府之任蜀州中与曹植的“丈夫四海志，万里犹比邻”有异曲同工之妙的诗句是：“_，_。”（4）白居易在卖炭翁中，通过对卖炭翁形象的刻画来表现劳动者艰辛的诗句是：_，_。二、基础知识综合2阅读语段，按要求完成下面题目。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄
2、，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。(1)语段中加点字“弥”的读音是_。(2)语段中的“”处应填写的标点符号是A，B。C；D！(3)文中划线句描写景物的感官角度是A触觉B听觉C视觉D嗅觉(4)给所选文段选择一个恰当的小标题A赵庄看戏B月夜抒怀C月夜行船D水乡美景(5)下列篇目不属于语段作者所写的作品是A从百草园到三味书屋B藤野先生C阿长与山海经D背影三、课内阅读阅读下文，回答小题。马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手
3、，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！3本文的作者是_。4解释句中加点的词语。（1）不以千里称也( )（2）策之不以其道( )（3）食之不能尽其材( )（4）执策而临之( )5本文运用的写作手法是什么？请写出伯乐、食马者分别喻指什么？6说说作者借千里马表达了什么观点，寄寓了怎样的情感？7千里马被埋没的结局是令人惋惜的，在现今社会如何使自己成为一匹不被埋没
4、的千里马，这对所有的人来说是个重要的话题，请结合现实谈谈你的看法。四、课外阅读阅读下面文章，完成小题。器之制不一，方瓣棱角者，则有刁镶印削之作，圆器就轮车拉坯，盘、碗、钟、碟等器，大小分二作。大者主一尺至二三尺，小者主一尺以下。车如木盘，下设机轴，俾旋转无滞，则所拉之坯，无厚薄偏侧之患。故用木作，随时整治。又有泥作，抟泥融结，置车盘。拉坯者坐车架，用一竹杖拨车走轮。双手按泥，随其手法之屈伸收放，以定圆器款式。8“无厚薄偏侧之患”中的“患”在句中的意思是_。9请用“/”为文中画线语句断句。随其手法之屈伸收放10请简要概括用轮车拉圆器泥坯的好处。五、现代文阅读阅读下面文章，完成下题。素颜如雪在凤凰
5、古城遇见一家卖银饰的店铺，店名“素”。银镯子上刻着缠枝的莲花，不华丽，不张扬，雅致素朴。一件件银饰上，有的镶嵌一块刺绣，有的镶一片青花瓷，或一块黝黑的沉香木，有着光阴的味道。我在心里默念着，仿佛一位小家碧玉的名字，素颜如雪。似一杯萦绕在舌尖的清茶，少有的清雅，淡如微风。暮春时节，院中的栀子花开了，白色花朵立在翠绿的枝头，如白衫绿裙的少女站在清清溪水边，说不出的素洁和美好。摘几朵插在透亮的瓶中，连梦里也是栀子花幽幽的清香。读明人张岱湖心亭看雪：“大雪三日，湖中人鸟声俱绝，是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余
6、舟一芥、舟中人两三粒而已。”此时茫茫天地之间，山长水远，万簌寂静，只听见雪在枝头簌簌落下的声响。天地粉妆玉砌，一派洁净。他在舟中，手捧一卷书，围一炉红泥小火，品一杯苦茶香茗，世间还有比这更惬意优雅的事吗？几百年来，赏雪吟诗的文人们来去匆匆，唯有张岱手中的笔，极简极淡。他似乎信手在西湖的舟中泼洒一幅水墨丹青，寥寥数笔，清淡、素净之极。好文字原来正是这样，不是花满枝丫，不是姹紫嫣红开遍，而是风尘俱静，素雅纯粹。那些文字有画意，有诗情，有韵味。读季羡林先生暮年的文字，也是满目素洁和干净。不唱高调，至情至性，质朴无华。好文字原是清新自然，素面相见。他放下枝头所有的繁华，沉浸在文字的泥土中，简静，纯粹。
7、人生到了他那样的境界开始做减法，删繁就简三秋树，留下清绝、风骨的枝丫伸向天空，如一树清寒的梅。我喜欢画家林风眠的画，他笔下的仕女真是冰清玉洁。白衣女子坐在堂中，黑发挽起，细细的眉，朱唇一点，纯洁素雅，安详从容。一身素衣，却胜过万紫千红。她们在画中，或凝神，或抚琴，或低眉。你会感到，原来娴静也是一种奇妙的力量。记得在中国美术馆看吴冠中先生画展，我站在那幅残荷前，惊呆了。荷塘结了冰，只剩下一朵朵残荷在冰雪中挺立着，与我素面相见，清远静美。一瞬间，荷的清气扑面而来。那些雪中的残荷，犹如一个人的暮年，霜严雪寒中，自有一份气定神闲。一对夫妻，暮年时的爱情是素净如雪。有一幅油画，傍晚昏黄的烛光下，屋中桌前
8、坐着一对老人，白发的男子戴着老花镜在看报纸，老妇人低头在编织毛衣。桌上放着一台收音机，俩人似乎都没有听。他们默默相伴静坐着，不说一句话，素净安详如两尊佛。老年的钱钟书和杨绛夫妇是一对相濡以沫的知己。有人来访，敲开门，杨绛先生不说话，递出一张纸条，上面写着，钱先生在读书，不能接见来宾。原来，杨绛先生不说话，是怕惊扰了钱钟书先生读书。他们之间没有甜言蜜语，连爱情都显得多余。终无语，竟是最深情时。读唐诗宋词，你可以看见那个时代的风景，感受到那个时代的心灵，有我们现代人无法想象的清澄和素洁。眼前似乎有了一幅画，山寒水瘦，一个人独坐茅屋，听雪落寒窗，一抬头，见一叶孤舟正泊在江面。日暮苍山远，天寒白屋贫。
9、隔着漫漫岁月，清凉和安然的气息迎面扑来。素，是生命的大美和庄严，也是人生另一个难得的境界。11作者围绕“素颜如雪”写了哪几个方面的内容？12第段在全文中起什么作用？13如何理解第段的“好文字”？14从修辞的角度赏析第段画线的句子。15文章以“素颜如雪”为题，好在哪里？疫苗：阻遏病毒感染的终极武器每次疫情发生，人们首先总会想到疫苗。作为消灭疫病的终极武器，疫苗有最低的成本，更有先发制敌的优势，无疑成了公众的希望。人类第一次对抗传染病的疫苗是怎样诞生的呢？据专家介绍，人类第一个对抗传染病的疫苗是用于防治天花的“人痘”，而且是我国首创。天花是一种非常古老的烈性传染病， 至少在人类社会肆虐了 3000
10、年的时间，致死率高达30%。在18世纪末，每年大约有40万欧洲人被天花病毒夺走生命。天花传入我国的时间大约是汉代，古人称之为“痘疮”。晋代的葛洪记载了天花的一次暴发：“比岁有病时行，乃发疮头面及身，须臾周匝，状如火创，皆载白浆，随决随生，不即治，剧者多死。”在与天花的长期斗争中，人们发现了一些规律：感染了天花的人，不一定都会死，一旦活下来，就不会再感染天花。在“以毒攻毒”的观念引导下，在宋代，人们就把沾有疤浆的患者衣物给健康儿童穿戴，或将天花愈合后的局部痂皮研磨成细粉，让健康儿童吸入鼻孔，后来称之为“人痘”。种过“人痘”，天花感染率显著下降。这也是人类有史可考的最早的免疫疗法。那么疫苗是靠什么
11、开展工作的呢？专家认为，“狼来了”可以激活免疫系统。当细菌或病毒等侵入人体时，它们会攻击细胞并试图无限繁殖。这种入侵被称为感染，而感染是导致疾病的原因。当然，人体也不会对敌人的侵扰坐视不理，我们的免疫系统会调动多种武器来对抗感染。人体第一次接触到细菌或病毒时，也许需要几天的时间来制造和使用所有需要的杀敌工具，也就是我们说的通过抗体来克服感染。感染后，免疫系统会记住如何保护身体免受这种疾病的侵害，如果身体再次遇到同样的敌人，免疫系统会迅速起作用。如何在不让自己感染的情况下，又能让免疫系统记住那些可能会登门拜访的细菌和病毒？于是科学家设计出可以模拟细菌或病毒特征，但又去除了其致病性“硬核”的疫苗。
12、 将其注射到人体中，让人体免疫系统误以为大敌当前，展开战备动员，并且牢牢记住这种细菌或病毒的面目，下次如果真正的敌人来袭，免疫系统就可以立即被激活，并全力投入成斗。我们也可以将其理解为疫苗对免疫系统喊了一声“狼来了 ”，免疫系统开始筹备弹药，下次狼真的来了，免疫系统就可以马上给予充分回击。是不是所有的病毒都可以设计出疫苗呢？理论上来说，所有的外界微生物入侵导致的疾病，无论是病毒还是细菌，都可以设计疫苗来抵御，但事实上有些感染很难设计疫苗。 比如艾滋病，其病毒有极其特殊的逃避免疫系统机制，很难设计疫苗；有些病毒变异速度很快，广泛传播，也没有必要专门研发疫苗和大量免疫接种。（选文有改动）16对文章
13、内容理解分析不正确的一项是（）A“人痘”为我国首创，也是人类第一个对抗传染病的疫苗。B“狼来了”是疫苗激活免疫系统的一种形象的说法。C疫苗设计针对细菌或病毒，模拟其特征，但又去除了其致病“硬核”。D对于能逃避免疫系统的病毒和变异速度很快的病毒，人类完全不能设计疫苗。17第段画线句子运用了什么说明方法，试分析其作用。18第段画线句子中加点词语“也许”不能去掉，为什么？六、填空题19阅读语段回答问题。“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。”这段文字出自_，作者是奥斯特洛夫斯基。七、名著阅读根据你对文学名著的阅读，完成下列小题
14、。保尔又问那女子：“您呢，女公民，您也拒绝干活吗？”但是，霎时间他愣住了，因为站在他面前的竟是她。她好不容易才认出这个衣衫褴褛的人就是保尔。保尔身上穿着又破又旧的短褂，脚上穿着两只稀奇古怪的鞋子，脖子上围着一条脏毛巾，脸好久没洗了。只有他那双眼睛，还跟从前一样炯炯有神。这正是他的眼睛。就是这个像叫花子一样的衣衫褴褛的人，不久以前还是她所爱的！世事变化得多么快啊！20站在保尔面前的女子是谁？保尔认为她现在有什么缺点？21什么工作使保尔如此“衣衫褴褛”？阴冷潮湿的工作环境使他染上了什么疾病？八、综合性学习22在线课堂上，班级开展了“以和为贵”的语文综合实践活动，请你参加。(1)A组同学搜集了关于“和”字的材料，请和他们一起解读。【材料一】和，相应也，从口，禾声。（说文解字）【材料二】“和”是个通俗字体，本来应是清末名人翁同龢的那个龢字。这个字极妙：左边是间屋子，里面悬有三个编钟古来“三”即代表多也。所以那是一组编钟“象而不是”三张嘴，因为下面是一个排箫：这分明表示是音乐合奏合奏的第一原则就是“和”音，此古圣人之妙思也。（周汝昌和谐之思）根据以上材料可推测“和”的本义是：_(2)B组编写了一首“和”字歌，你积累了一些关于“和”的叠词，将这些词语填入句子中，最合适的一组是_的日子年丰民和，_
