足球教研活动记表

《足球教研活动记表》由会员分享，可在线阅读，更多相关《足球教研活动记表（64页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 足球教研活动记表_精品资料_ - - - - - - -第 1 页,共 40 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 作者：日期：2 _精品资料_ - - - - - - -第 2 页,共 40 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 围场二中足球课教研活动记录表3 _精品资料_ - - - - - - -第 3 页,共 40 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 围场二中足球教学教研活动记录时间中心发言人活动形式主题：研讨脚内侧踢接地滚球技术教法参与人员主持（备）人陈述一、脚内侧踢地滚球技

2、术动作要求：直线助跑,脚尖正对出球方向,支撑脚踏在球的侧方距球 15cm 左右,大腿外展,脚底与地面平行,脚尖微翘,踝关节紧急,用脚内侧击球的后中部,同推送或敲击的方法将球击出；重点：支撑脚站位难点：脚型固定二、脚内侧接地滚球 动作要点：支撑脚脚尖正对来球,接球腿大腿外展,脚尖微翘,脚底与地 面平行,脚内侧迎球一、组织：全班两人一组,每组一球,同时进行练习二、教法1讲解脚内侧正面传地滚球 2给同学做正确示范动作3同学练习时,巡回辅导,订正错误动作一 、 组织：全班两人一组,每组一球,两列横队,相距五米二、教法：1讲解脚内侧接地滚球 2老师示范组织：集体进行,要求队伍整齐,认真完成练习；（1）学

3、习踢球动作应先从踢静止球开头,并以踢静止球、地滚球为主；（2）当同学初步把握一只脚踢球之后,要留意强调使用较差的一只脚踢球练习；（3）在简洁的条件下能较正确地完成踢球动作之后,就要在移动中练习踢来自不同方向、不同性质的球,并要逐步加大动作难度,提高动作质量；（4）结合实战进行对抗性练习,把踢球与停球、运球、假动作结合起来,使之在实战中动作运用自如；（5）各种踢球动作的仿照练习；（6）对足球墙踢球练习；开头时离墙 3-5 米,用力要小,然后逐步加长离墙的组 距离和增大踢球力气；（7）踢准练习；员讨论总结4 _精品资料_ - - - - - - -第 4 页,共 40 页_归纳总结汇总_ - -

4、- - - - - - - 围场二中足球教学教研活动记录时间中心发言人活动形式集体备课主题：各种类型的停球技术参与人员主持（备）1 脚背外侧停球动作要求：第一判定来球,身体重心移向支撑脚,膝稍弯曲,同时停球 脚稍提起靠向支撑脚,当球运行到支撑脚前侧时,用脚背的外侧推拨球的后侧部,重心随之外移,把球停在侧方；人2 脚底停球动作要求：支撑脚正对来球,膝关节稍屈,同时停球腿抬起,脚尖上翘,以陈 脚掌前部下压住球；述1 组员分组进行 2 各组分工（上网查阅、器材预备 等） 3 得出的教法： 一、组织：全班两人一组,每组一球,同时进行练习二、教法 1讲解各种停球方法 2给同学做正确示范动作 3同学练习时

5、,巡回辅导,订正错误动作一、要求：认真听讲解,认真观察老师示范,明确支撑脚站位；1两人一球,一人用脚底挡球,另一人做脚内侧摆腿练习 2两人一组,队形相距五米,练习停球活动记录总结5 _精品资料_ - - - - - - -第 5 页,共 40 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 围场二中足球教学教研活动记录时间中心发言人活动形式课后研讨主题：脚背内侧踢球技术参与人 员主持（备）人一、学习脚背内侧踢球技术动作要求：斜线助跑,助跑方向与出球方向约成45 度,最后一步稍大,以支撑脚底积极着地,脚尖指向出球方向,距球内侧后方约2025cm,膝关节微屈,在支撑的同时,踢球腿已完成后摆

6、,并开头以髋关节为轴带动小腿由后向 前摇摆,当大腿摆至与支撑脚同一平面时,小腿做爆发式摇摆；陈述袁老师提出重难点为：重点：支撑脚站位：第一, 支撑脚的位难点： 脚型固定 老师们争论解决重难点方法置偏后,踢球时上体后仰,易把球踢高；其次,踢球脚尖外转不够,接触部位不正确；第三,没有直向出球方向摆腿,形成划弧动作以致出球点偏外；同样,脚背内侧踢定位 球是初学者必需把握的基本动作；做为提高,下面就用脚背内侧踢过顶球、踢弧线球及 转身踢球动作如下介绍：脚背内侧搓踢过顶球时,动作方法基本上与踢定位球相同；只组员讨论总结是支撑脚踏在球的侧后方,踢球脚不要过于绷直,踢球的后下部,并稍有下切的动作,使球向前上

7、方飞起并回旋；踢球脚不随球前摆；该动作易犯错误在于踢球脚没有插进球底部,击球点不在球的后下部,使球不能产生回旋；脚背内侧转身踢球时,助跑的最终倒数其次步,要稍向出球的相反方向,即向球的 侧前方跨出；在助跑最终一步蹬离地面时,略微跳动,同时身体转向出球方向,支撑脚以脚掌外沿着地, 脚尖指向出球方向,上体侧前倾, 膝关节弯曲； 在支撑脚着地的同时,踢球腿以髋关节为轴, 大腿带动小腿由后向前摆；当膝盖摆到接近球的内侧上方的刹那,小腿做爆发式前摆,脚稍外转,脚面绷直,脚趾扣紧,脚尖指向叙下方,用脚背内侧部位击球的后中部,踢球腿随球连续前摆；该动作易犯错误在于支撑脚的脚尖没有指向出球方向；转身和踢球动作

8、不连贯,在转身的同时,摇摆腿没有积极跟随前摆；转身时,上体没有前倾；脚背内侧踢弧线球时,用脚背内侧踢球的后中部位；摆腿的方向不通过球心,在踢球的一刹那,踝关节用力向里转并上翘,使球成侧旋沿肯定的弧线运行；该动作易犯错 误在于踝关节用力过大或过小；6 _精品资料_ - - - - - - -第 6 页,共 40 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 围场二中足球教学教研活动记录时间中心发言人活动形式课后研讨主题：研讨袁老师曲线运球一课参与人 员一、学习曲线运球技术 动作要求：运球跑动身体自然放松,步幅稍小,上体稍前倾并向 运球方向扭转,两臂屈肘自然摇摆,膝关节微屈,脚跟提起,脚

9、尖稍外转；易犯错误：1 运球只低头看球,而不能随时观看场上情形；使球远离自己而失去掌握；2 运球时不是推球或拨球而是击球,致二、 弹跳力素养练习 1 15m 蛙跳 2 组 2 原地纵跳加速跑2 组三 教法 1讲解曲线运球 2给同学做正确示范动作 3同学练习时,巡回辅导,订正错误动作四 要求认真听讲解,认真观看老师示范；练习队型：主持（备）人陈述7 _精品资料_ - - - - - - -第 7 页,共 40 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 曲线运球教学不是一节课就能解决的教学问题应当细化1 脚内侧运球、 脚背正面运球、 脚背外侧运球、 脚背内侧运球、 利用速度强行过人、

10、利用变向过人、运用假动作过人技术要点：跑动自然要和谐,触球部位要精确,利用身体护好球,身体重心要跟上,运球突破要坚决,推拨扣拉带颠挑,转变方向要突然,超越对手快传射；2 运球和运球过人教学方法的几点建议示范、讲解动作要领或多媒体演示动作；直线快频率触球推动；来回快速运球急停转身；各种形式的运球变化：速度的转变、方向的转变、线路的转变等；组员讨论总结8 _精品资料_ - - - - - - -第 8 页,共 40 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 围场二中足球教学教研活动记录时间中心发言人活动形式组内研讨主题：足球教学中如何合理的分组参与人员主 足球作为一项团队运动 , 在

11、整个训练过程中小组练习、分队竞赛是常常会用到的一种组织形式；所以 , 如何分组也是特别重要的；下面我们针对如何分组大家进行研讨,持（备）期望大家各抒己见,积极发言；人陈述1 可以依据队员个体水平、年龄、身体条件以及性别等因素进行合理分组；分组后 ,水平相差不多的同学之间的对抗性更足 ,练习的积极性更高涨 ,逐步形成集体荣誉感；2 通过男女生合作练习,转变个别女生散漫现象 ,让男生的踢球积极性感染她们 ,从简洁的传球小嬉戏开头； 要特殊指出的是, 由于每个球队的实际情形不同分组的方法也不尽相同,组但是不管如何去分,必需要考虑分组的合理性；3 分组练习的目的是为了更好地完成教学目标,让队员们相互学

12、习共同进步,切忌显现分组后有明显的水平差距；一段时间后员 可观看同学不同进步重新分组,切忌频繁变动成员；讨论总结9 _精品资料_ - - - - - - -第 9 页,共 40 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 围场二中足球教学教研活动记录时间中心发言人活动形式组内研讨主题：足球教学中安全问题争论深化足球改革方案实施以来,我们国家素养训练的进展出现出一片繁荣昌盛、繁 荣景象,在这取得一片繁荣昌盛景象的过程中,体育训练做出的奉献是不行取代也是 主 无法替代的；中学体育训练作为体育训练事业进展的核心、基础之地,而中学校内足 球教学更是中学体育训练进展的主阵地,因此,中学校内足

13、球教学显得极为重要；一 持 直以来,相伴着中学体育训练的快速进展以及足球运动的蓬勃进展,许多同学越来越（备）喜爱足球；也正因如此,许多同学把足球看作是最喜爱的体育运动之一；足球运动不 仅有利于促进同学锤炼身体,更能激发他们的潜能；当今,中学校内足球教学的目的 人 就是培育中同学喜爱足球运动的爱好,让他们在训练的过程中把握正确的基础学问和 基础技能,在身体得到锤炼的同时,仍能增加团队协作意识与增加团队合作精神,另 陈 外,仍能培育同学的良好性格,有助于同学心理、生理成长,对他们的健康成长是一 项很有好处的运动；中学校内足球教学中,由于足球运动对同学的身体和技术都要求 述 很高,同时,其在教学中这项运动不仅带有高对抗、拼抢的特点,再加上教学对象本 身各种因素的影响,会潜在一些安全因素相伴着其整个教学过程中；组制约中学校内足球安全教学存在的因素分析1 同学自身方面存在的因素许多中学学生在家里都是独生子女,过惯了衣来伸手饭来张口的生活,在生活中都是父母手心里 员 的宝,除了在学校学习之外,在家里几乎是玩各种嬉戏,许多孩子宁可把时间花在玩 嬉戏或看电视中,也不情愿把时间放到身体锤炼上,有许多同学不情愿参与学校组织讨 的一些集体活动,所以久而久之,身体素养极差；即使有的同学参与足球