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1、_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载素描教学设计轻松开头 素描入门教学设计一、项目名称：轻松开头 素描入门二、学习任务：1、明白什么是素描2、预备工具,一切就绪3、三、才能目标：_精品资料_ - - - - - - -第 1 页,共 40 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载1、能懂得素描的定义和分类；2、能把握各种绘画工具的使用和表现方法,学会选择最适合的工具去表现素描作品,传达心情；3、四、建议课时： 4 课时五、教学过程教学教学内容老师活动同学活动环节 项目 1、项目导读 导入 本项目要求能懂得素描是用单色来描画物
2、体；他有 多种多样的工具和表现外形,是一切绘画的基础；画者要学会选择最适合的工具去表现作品,传达情老师介绍素描的同学听课、学习；绪；作为初学者肯定要利用零碎的时间多多练习各基本学问；种线条,找到绘画的感觉；2、项目分解 任务一：明白什么是素描项目任务二：预备工具一切就绪；在任务一：明白什么是素描实施一、学问背景法文 Dessin, 英文 Drawing, 中文称为“ 素描”汉语中说明： “ 素” 从字面上指单纯、直接和纯朴、真实；“ 描” 是指写、画、挥舞、临摹、写生的意 思；素描的定义是指用单色来描画物体的形象；二、学问进阶老师利用多媒体同学观赏国内外1. 素描的定义配图讲解素描的优秀的大师
3、作2. 素描的分类定义和分类；品,熟识感受素（1）从使用工具上分描的种类；（2）从目的和功能上分（3）从表现内容上分（4）从作画时间概念上分（5）从绘画传统的角度分（6）从风格流派上分（7）从表现形式上分_精品资料_ - - - - - - -第 2 页,共 40 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载三、同学任务依据供应的梵高素描作品,如图 1-43- 图 1-46 所示,老师布置任务,同学训练；你能辨论出他们是用什么工具完成的吗？四、任务解析指导同学训练；凡高早期素描使用铅笔、炭笔或水彩；中晚期,特 别是到了法国南部小镇阿尔之后,大部分素描都用 一种 r
4、eed pen 来画,如图 1-47 所示；这种古老的 芦苇笔是鹅毛笔的前身,芦苇杆削出的笔尖,比现在的钢笔更有弹性,画起来刚中带柔；任务二：预备工具,一切就绪 一、学问背景素描画画要预备画笔、纸张、橡皮、工具刀、画板老师讲解素描的同学听课,体验画架等一些主要工具；以及定画液等帮助工具；绘画工具及使用各工具的用法和二、学问进阶方法；作画姿态；1. 素描画画工具（1）画笔类（2）纸张和画本（3）橡皮的种类和使用方法（4）定画液（5）画板（6）画架等其他工具 2. 素描的握笔与姿态（1）素描的握笔 2 素描的姿态 三、同学任务备好素描的相关工具,包括画笔、纸张、橡皮、工老师布置任务,同学训练；具刀
5、、画板画架等一些主要工具；预备开头第一次指导同学训练；的练习；四、任务解析思维素描虽然是基本功的训练；但是画家们却用素描创老师配图讲解；同学听课、记笔拓展作出了风格迥异的作品；他们依据作品的需要选择记；最适合的工具和表现形式；_精品资料_ - - - - - - -第 3 页,共 40 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载六、设计反思 依据教材支配来看,本项目内容是素描学习的开篇,主要是帮忙同学熟识素描,从 素描的定义、分类、作画工具和姿态等基本学问开头,为整个素描的学习打基础；同学 在课堂学习中,要少讲多练、多体会,老师应勉励和引导,培育同学的学习热忱和
6、自信 心；拿起笔 从简洁的线条入手教学设计一、项目名称：拿起笔 从简洁的线条入手二、学习任务：1、铅笔素描 线条多样化 2、让重复的线条成为明暗块面 3、关于构图_精品资料_ - - - - - - -第 4 页,共 40 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载4、开发外形意识三、才能目标：1、能够正确、娴熟地运用线条进行素描训练；2、能够把握各种常见的构图形式；3、能够运用几何形来概括物体；四、建议课时： 4 课时五、教学过程教学教学内容老师活动同学活动环节项目 1、项目导读导入 线条在绘画中的应用,是我们人的一大创造；严格地说,绘画者面对所要表现的对象时
7、,他是无法从物体身上找到线条的；我们所观察的线条是视觉能老师配图呈现和同学观赏、学习；动活动的感觉与提炼；只要物体的面与面之间存在引导同学分析素转折与界限,同时每个面的明暗存在差异,那么眼描作品中线条的睛就总能够感觉到“ 线条” 的存在；魅力；2、项目分解项目任务一铅笔素描线条多样化老师利用多媒体同学观看、学习任务二让重复的线条成为明暗块面任务三关于构图任务四开发外形意识任务一：铅笔素描线条多样化实施一、学问背景素描会设计到不同类型的线,比如平行直线、交叉直线、弧线,以及其他的自由笔触, 如曲折线、短讲解和示范各种运笔排线的技线、绕圈线等；这些线条既可以帮我们勾画外形,不同线条的运笔巧；又能塑
8、造块面；线条需要自己多练,多学,一手好姿态和绘画技的线条,能帮助我们的素描接近更高层次的水平；巧；二、学问进阶1. 运笔的姿态（1）轮廓线和大面积明暗的运笔姿态；_精品资料_ - - - - - - -第 5 页,共 40 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载（2）刻画细节时的运笔姿态；2练习各种不同的线条笔触（1）练习平行直线（2）练习交叉排线（3）其他的自由笔触三、同学任务老师布置任务,同学进行排线训尝试打开平日绘画的禁锢,练习使用自由的线条,指导同学训练；练；画一幅属于你自己的富有激情的心情小品；四、任务解析 初学者由于对画线条比较生疏,对线条的成效
9、仍不 能自由拿捏,往往比较谨慎；但经过多次练习,可 以渐渐让自己的手放松,带着自信来画线条；大家 也可以尝试一下用不一样的方法来画线；任务二：让重复的线条成为明暗块面 一、学问背景素描是很多条不规章的线条加特殊的塑造方法组老师讲解和示范同学观看、学习；合而成,其中排线是必不行少的素描方法之一；练各种重复排线的习不同的排线技巧可以更好的提升素描的表现力；方法；二、学问进阶 1四大类排线方法（1）平行排线（2）重叠排线（3）交叉排线（4）转折排线三、同学任务老师布置任务,同学进行临摹训依据供应的样图,莫兰迪静物素描中的排线,如图指导同学训练；练；2-36 和图 2-37 所示；练习一下平行排线法、
10、重叠 排线法和交叉排线法；四、任务解析 大师们留下的经典作品值得我们反复体会；任务三：关于构图 一、学问背景_精品资料_ - - - - - - -第 6 页,共 40 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 优秀教案欢迎下载老师配图讲解各同学听课,观看、艺术家为了表现作品的主题思想与美感成效,会在肯定的空间上支配处理人与物或者物与物的关系种构图的形式；学习；和位置；这种把个别或局部的形象组成艺术的整 体,称之为构图；二、学问进阶 1. 构图的定义 2. 中心型构图 3、三角形构图 4、对角线构图 5、V 型构图 6、S 型构图 7、变化式构图 8、X 型构图 9、椭圆形构图
11、10、散点式构图 三、同学任务1、请辨论以下作品,如图2-57- 图 2-63 所示,都老师布置任务,同学训练；属于什么构图形式？并分组争论；指导同学训练；2、绘制一幅题为山坡的速写；以小组为单位,互评作品,不同构图风格的山坡作品,分别传 达出什么信息；四、任务解析 不同构图形式的素描作品会给人带来不同的动静 体验；任务四：开发外形意识一、学问背景老师介绍几何形同学观看,学习；生活中的物体千变万化,结构或穿插或重叠,但不概括法的特点,管他们如何复杂,我们都可以用一种相对简洁的方并引导同学运用法来归纳,那就是几何形概括法；概括法来分析各二、学问进阶种复杂物体的外1.运用概括法抓住物体的外形特点形
12、特点；（1）圆形概括法（2）方形概括法_精品资料_ - - - - - - -第 7 页,共 40 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载（3）三角形概括法（4）多个形组合的概括法 三、同学任务如图 2-78 和图 2-79 所示,将以下图片中的物体都老师布置任务,同学进行概括训用几何形概括法,进行归纳；并绘制在8 开素描纸指导同学训练；练；上；四、任务解析思维几何形概括法能帮忙我们快速归纳物体的简洁外老师配图讲解；同学听课、记笔拓展形,但这不足以满意我们绘画的需要；记；对于复杂的物体,要依据物体的结构,进行全面的 分析,再来完成形体的刻画；比如,画家冉茂芹
13、在 人物半身像素描中,有头、颈、肩、胸部几个大体 块的穿插,又有局部形体的起伏变化,对于这种复 杂的形体,就需要从整体到局部 , 层层加以概括和 细分,才能精确的表达出来；六、设计反思 依据教材支配来看,本项目内容属于素描入门教学,是进一步帮忙同学把握和运用 线条,为后面的素描训练打基础； 素描的基础训练包括排线、 构图和对复杂形体的概括,这些都是画好素描的必备基本功,所以在课堂活动过程中,老师要少讲多示范,让同学 多看多练,逐步训练；老师应多勉励,树立素描学习的自信心；方面形石膏体教学设计一项目名称：方面形石膏体二、学习任务：1、跟正方体来学透视 2、正方体的画法 3、方柱 &方柱穿插体的画法_精品资料_ - - - - - - -第 8 页,共 40 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载4、多面球体的画法三、才能目标：1、能够懂得生活中常见的透视现象,把握绘制平行透视和成角透视的方法；2、能够把握并懂得素描明暗关系中的“ 三大面” 和“ 五大调” ；3、能够进行单个方面形石
