《苏教版小学数学三年级上册期末复习计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版小学数学三年级上册期末复习计划（78页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 三年级上册数学复习方案目录三年级上册数学复习方案 1 一、复习内容 2 二、复习目标 2 三、复习重、难点 3 四、复习措施 3 教案首页 4 教案续页（第 1 课时） 5教案首页 12 教案续页（第 1 课时） 14 教案首页 21 教案续页（第 1 课时） 22 教案首页 30 教案续页（第 1 课时） 32 教案首页 38_精品资料_ 教案续页（第1 课时） 40第 1 页,共 44 页- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 一、复习内容以三年级上册数学教材为主, 适当补充拓展数学教学内容, 让
2、同学通过复习,进一步把握基础学问和基本技能, 能应用学问说明一些生活现象和解决一些简洁 实际问题, 培育学习数学的爱好, 激发探究的意识, 促进同学意志品质和学习水 平的整体提高；主要内容有：两、三位数乘一位数；两、三位数除以一位数；（空间与图形）长 方形和正方形,平移、旋转和轴对称；千克和克,分数的初步熟识；以及解决问 题的策略；二、复习目标1、比较娴熟地笔算两、三位数乘一位数；能够结合详细情境进行估算,增 强估算意识； 懂得验算的意义, 会对乘法和除法进行验算, 初步养成检验和验算 的习惯；2、能够比较娴熟地笔算有余数的除法,会解决有余数除法的问题；3、懂得两、三位数除以一位数的算理和把握
3、运算方法,能够比较娴熟地笔 算、估算两、三位数除以一位数, 并能够解决两、 三位数除以一位数的实际问题；4、初步熟识长方形和正方形的基本特点；懂得周长的概念,会运算长方形 和正方形的周长；5、加深对平移、旋转和轴对称图形的熟识,能正确判定平移、旋转和轴对 称图形并说明理由；6、进一步感受单位质量千克和克,把握千克和克之间的进率,能比较娴熟 地进行简洁的换算；7、初步熟识简洁分数的含义,初步体会把一个整体平均分成如干份,这样 的一份就是几分之一, 这样的几份就是几分之几, 都是分数； 能够进行简洁的分 数大小比较和运算；_精品资料_ - - - - - - -第 2 页,共 44 页_归纳总结汇
4、总_ - - - - - - - - - 三、复习重、难点（一）复习重点：1、运算,主要在运算方法的娴熟把握和运算品质的培育这两个方面加以努力；2、解决问题：（1）从图片、文字、表格中猎取信息,培育审题才能和猎取信息的才能；（2）解题思路、解题方法,从题目中提炼,在练习中娴熟；3、用数学学问说明一些生活现象,敏捷应用学问解决问题等；（二）复习难点：1、两位数除以一、两位数的运算；2、长方形和正方形周长的应用解题；3、解决问题的策略,能从图中猎取信息,说明现象,提出问题等；四、复习措施1. 视学困生为“ 复习重心”；2. 复习着重满意不同层次同学的需求；3. 留意学问间的内在联系, 便于在复习时
5、进行整理和比较, 以加强同学对所 学学问的懂得和把握；适当供应思维性强的情形或习题,在保证全部同学达到基本学习要求的情形下,让一部分人先“ 富” 起来；精讲精练,爱护同学的学习爱好；认真组织课后练习和综合练习,准时反馈,及 时补差,准时改进；4加强解决问题才能的培育；在总复习中,数与运算、空间与图形等内容的应用本身就是解决问题；另外,让同学用有两、三位数乘一位数、两、三位数除以一位数、分数的简洁运算等解决生活中一些简洁的问题；_精品资料_ - - - - - - -第 3 页,共 44 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 教 案 首 页课题两、三位数乘主备人教学1 授课一位
6、数复习课时时间1. 进一步把握乘法口算、估算和笔算方法,能正确地口算整十、整百数乘一位数和两位 教 数乘一位数得数, 能估量两位数乘一位数的积大约是多少,正确笔算两、 三位数乘一位 数的积；学 目 2通过口算、笔算和估算的复习,沟通运算内容的联系,整理、归纳运算方法,提高 标 乘法运算才能,进展比较、归纳等思维才能；3进一步培育认真运算、有错就改的学习习惯；教学两、三位数乘一位数的口算、笔算；重点 教 学难两、三位数乘一位数的口算、笔算；点 教 具 学具 课件 预备 教 学 教 得 学 失 反 细 思 节 陈 述_精品资料_ - - - - - - -第 4 页,共 44 页_归纳总结汇总_
7、- - - - - - - - - 归 因 分 析 改 进 措 施教 案 续 页（第1 课时）目标教学流程补充修改时间达成安排_精品资料_ - - - - - - -第 5 页,共 44 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 一、回忆引新 l. 回忆内容；2 分 谈话：小伴侣, 我们已经完成了这学期数学内容 的学习,大部分小伴侣都学得不错；学期也快终止了,今 天起我们就要复习这学期的学习内容了；目标 1 引导：现在请大家回忆一下,这学期主要学习了哪些内容,能和同桌相互说一说吗？有困难的也可以看一看数学课本；沟通：能把这学期学过的主要内容说一说吗？这些 内容里详细有哪些学问,仍
8、记得吗？引导：回忆这学期的数学学习过程,你有哪些体会？比如哪些内容怎样学习的,你最喜爱哪些内容,哪些内容 你觉得仍存在一些问题或不懂的地方？同桌先相互说一 说,再填写课本上的表格；沟通：哪位说说你是怎样填写的？（指名说一说）2引入课题；揭题：一个学期过得很快,学习了这么多内容,今日复习什么呢？我们就先复习第一单元学习的两、三位 数乘一位数； （板书课题）通过复习,要进一步熟识乘法 口算、笔算的运算过程, 而且能归纳出口算和笔算的方法,并且能估量一些简洁运算的积大约是多少；二、复习口算 1做期末复习第 1 题；让同学按题组口算,填写得数； 沟通得数并出现；23 道要求同学说说算法,有错的自己改
9、结合沟通挑选 正；比较：第一组是怎样的口算,口算方法是怎样的？第 二组题的口算过程相同在哪里？有没有不同的地方？第三组题的得数为什么不同,你认为口算要留意什么？（看清乘数）提问：你能依据这里的两类口算题,总结一下方法_精品资料_ - - - - - - -第 6 页,共 44 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 吗？目标 2 指出：整十、整百数乘一位数,用0 前面的数乘,乘10 分数末尾有几个0,就在乘得的数末尾添上几个O；两位数乘一位数,先算几十乘几,再算几乘几,然后把两次乘得的数合起来； 要留意个位相乘的满几十时要加几十或几十几；2做期末复习第 2 题；用 4 分钟时间
10、测试,沟通得数；留意统计全对的人数和错12 题的人数,依据实际情形有针对性地实行措施进行训练；三、复习笔算 1 做期末复习第 3 题；让同学按题组独立笔算,指名两人板演；检查沟通：看一看黑板上的笔算,第一组前两题是怎样算的？ （检查运算过程）第三题为什么这样列竖式？5 分其次组题算得对不对？比较：这里每组三道题的乘数有什么相同和不同？请你比一比三道题笔算的过程,的吗？对于笔算方法有什么想说指出： 两、三位数乘一位数的笔算,从个位起按次序乘,乘到哪一位积就写在那一位上；哪一位上相乘满几十,就向前一位进几； （出现板书：从个位起按次序乘,乘到哪一位积就写在那一位上；哪一位上相乘满几十,就向前一位进
11、几）假如乘数中间有0,就依据法就从个位起按顺序乘,不能漏乘十位上的O；假如乘数末尾有0,可以列5 分竖式先乘 0 前面的数, 再在乘得的数后面添上相同个数的 0,这样比较便利；2先估算,再笔算；出示： 48 6 42 6 l 让同学估量得数大约是多少,并沟通估算结果； 板书： 300 240 _精品资料_ - - - - - - -第 7 页,共 44 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 提问：都是 40 多乘 6,估量的结果为什么不一样？ 接 近 50 和接近 40 目标 3 指出：两位数乘几的估算,可以看两位数接近几十,8 分就按几十乘几的口算估量得数大约是多少； 2
12、要求：请小伴侣笔算得数, 再和估算结果比一比,看看是不是差不多；同学笔算（指名两人板演）；检查：笔算得数和估量的差不多吗？看看笔算对不对； 3做期末复习第6 题；让同学读题,明白题意；引导：同桌相互争论一下怎样估量,再估一估,把 每个年级估量的结果写在表格的下面；沟通：支配哪个年级比较合适？你是怎样估量的？指出：把两位数看成和它接近的整十数来估量,可以看出二年级不满200 人,一年级和三年级实际人数都比200 多,所以支配二年级去是合适的；四、复习小结 10 分 1 小结收成；提问： 这节课复习了两、 三位数乘一位数的运算,你有哪些收成？2布置作业；_精品资料_ 完成期末复习第4 题、第 5
13、题和第 6 题,并且和第 8 页,共 44 页同桌说说第7 题是怎样想的；- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 目标 2 3 分_精品资料_ - - - - - - -第 9 页,共 44 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 2 分_精品资料_ - - - - - - -第 10 页,共 44 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 课堂练习先估算,再笔算；48 6 42 6 设计达标检有 4 行树苗,每行28 棵；已经浇了38 棵,剩下多少棵没浇？测题目当堂达标题号抽测人数达标人数百分比归因分析反馈1、不运算,估下面各式的积是几位数；预估时间_精品资料_ 作业必251 8 （ 39 2 82 4 ）；5 分第 11 页,共 44 页 632 3 311 8 9 67 完成时间做2、（） 07 3 的积是四位数, （）里最小填（设计选
