归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 中学英语全部时态一般现在时A: 一般现在时通常表示目前阶段常常发生的动作或存在的状态;结构: 1 )be 动词的第一人称单数为,第三人称单数为,其他人称为;有一顺口溜表达了它的用法:我用 am ,你用 are ,is 用于他,她,它 , 单数 is ,复数 are. 确定式 : 主语+ am /is/are + 其他否定式 : 主语+ am/is/are +not + 其他 疑问式 :Am /Is /Are + 主语+ 其他. 简略回答 : 〔 肯〕 Yes, 主语 + am/ is /are 〔 否〕 No, 主语 + am /is/are not 缩写形式 : I'm == I am That's ==That is We're ==We are What's== What is You're == You are Who's == Who is They're ==They are Where's ==Where is He's ==He is She's ==She is It's == It is isn't==is not aren't==are not 2 )行为动词(实义动词)除主语是第三人称单数外,都用动词原形,主语是第三人称单数时,在动词词尾加 -s 或-es ;_精品资料_ “ 动词第三人称单数” 的加法即 “ 如何从动词原形变为第三人称第 1 页,共 36 页- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 单数”1、一般情形加 s. 2、以 o, s, x, ch, sh 结尾加 es. 3 、以“ 辅音字母 +y” 结尾 改 y 为 i +es 写出以下动词的第三人称单数:study play go come help teach lie listen begin open sit throw wash guess cut run relax beat eat 确定式 : 主语+动词原形 / 动词的第三人称单数否定式 : 主语+助动词 don't/doesn't +动词原形 +其他疑问式 :Do/Does+主语+动词原形 +其他简略回答 :〔 肯〕Yes, 主语+do/does 〔否〕No, 主语+do/does not 缩写形式 : don't == do not doesn't ==does not 留意: have 的第三人称单数为 has 用法:1. 表示事实 , 现状, 性质或常常的 , 习惯的动作 , 常与 often, usually, always, sometimes, today,every day,once a week, every five minutes, on Sundays 等时间状语连用 , eg. He has a brother. 2. 表示普遍真理 . eg. The earth goes round the sun. _精品资料_ 3. 表示在现在时间里所发生的一个动作 . 第 2 页,共 36 页- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - eg. Here comes the train. 4. 在时间和条件状语从句中代表一般将来时 . eg.I'll go with you if you are free tomorrow. 一般过去时一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态,词的过去式表示;结构:一般过去时通常由动1. 动词的第一、三有称单数用 , 其他人称用 , 其确定式 , 否定式 , 疑问式 和简略回答形式与一般现在时相像; 2. 行为动词的过去式分为规章和不规章两种 是在动词后加或 , 不规章动词参照不规章动词表, 规章动词的过去式 , 需要特地记忆;确定式 : 主语 +动词的过去式 + 其他 eg. I got up at six this morning. 否定式 : 主语 + did not + didn't live here last year. 动词原形 + 其他 eg. John 疑问式 :Did + 主语 + 动词原形 + 其他 eg. Did you see him a moment ago. 简略回答 .〔 肯〕Yes, 主语 +did 〔否〕No , 主语 + didn't. 用法 :1. 主要用于过去某个时间发生的动作或状态 . eg. My father was at work yesterday. 2. 表示过去常常或反复发生的动作, 常与 often,always 等表示频度的时间状语连用 . _精品资料_ - - - - - - -第 3 页,共 36 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - eg. He always went to work by bus last summer. 3. 和 when等连词引导的状语从句连用 . eg. When she reached home, she had a short rest. 4. 常与表示过去的时间状语, 如⋯ ago, yesterday, last week, in the old days, when I was five years old, in 1995 等连用 .eg.They began the work two months ago. Were you born in 1981. Yes, I was. 不规章中寻 " 规章" 英语中很多动词的过去式是不规章的,有些同学死记硬背, 却成效不佳;我们不妨共同查找一些不规章动词中的“ 规章” ,这样记忆起来就会事半功倍了;I . 过去式与动词原形同形;例如: let —let, put —put, hit —hit, read —read[red] 等;II .动词原形以 ow/aw结尾,过去式常变为 ew;例如: know —knew, grow —grew, throw —threw, draw —drew 等;但是也有一些例外,例如: show—showed;III .很多动词只要将动词原形中的元音字母 去式;例如:i 改为 a,就可变为过 begin—began, give —gave, sing—sang, swim —swam, sit —sat, drink—drank, ring—rang 等但是 win—won例外;IV .有些动词的过去式以o〔a〕ught 结尾;例如:_精品资料_ - - - - - - -第 4 页,共 36 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - bring— brought, buy — bought, think — thought, catch —caught, teach —taught 等; [ 留意] 上述动词过去式到底是以 ought[:t] 仍是 aught[:t] 结尾,只要记住“ 有 a 就 a,无 a 就 o” 即可; 即: 原形中有 a 的,过去式变为 aught ,否就为 ought;V. 以 eep 结尾的动词,常将 eep 改为 ept 构成过去式;例如: keep—kept, sleep—slept, sweep—swept 等;一般将来时一般将来时棗表示将来发生的动作或存在的状态结构:助动词shall/will { be 〔is ,am ,are 〕 going to }+ 动词原形(当主语第一人称时, 一般用 shall ,当主语为第三人称时, 用 will ,但主语为第一人称时,也用 will )确定式 : 主语+shall/will+ 动词原形 +其他否定式 : 主语+shall/will+not+ 动词原形 +其他. 疑问式 :Shall/Will+主语+动词原形 +其他简略回答 :〔 肯〕Yes, 主语 +shall/will . 〔shan't== 否〕No, 主语+shall/will+not ⋯shall not 缩 写 形 式 : 'll ==shall/will won't == will not 用法: 1. 表示将要发生的动作或情形 , 常用时间状语有 : later 〔on〕, soon, _精品资料_ - - - - - - -第 5 页,共 36 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - in a month, next time, from now on, tomorrow 等. eg. I shall be eighteen years old next year. Maybe China's population _______ 〔pass〕 1,300,000,000 by the year 2022. 2. 表示某种必定的趋势 eg. Fish will die without water. 解析:1. 在以第一人称为主语的问句中 , 常用 shall 表示提议和询问情形 ,在以其次人称作主语的问句中 , 用 will 表示恳求 . eg. Where shall we have the meeting. Will you please lend me your pen. 2. 当主语是第一人称时 , 用 will 表示意愿 . 决心. 承诺. 命令等 . eg. I will give you an English--Chinese dictionary for your birthday. 3.在时间或条件状语从句中, 一般用一般现在时代替一般将来时. eg. Tom will write to me when he gets there. 4.be going to + 动词原形也可表示将来时 . 〔1〕. 表示主观意愿 . 准备等 . eg. He's going to learn English next term. 〔2〕. 依据已有迹。