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1、人教版九年级物理全册复习习题课件第二十章电与磁第1节磁现象磁场过基础教材必备知识精练过基础教材必备知识精练1.在举行沙滩排球比赛的场地上,人们往往先用磁选机来对沙子进行处理.磁选机能选走沙子中的()A.粗的沙子和小石块B.铜、铝碎片C.玻璃和塑料碎片D.铁钉、铁片知识点1 磁现象答案1.D磁选机利用磁体的磁性,将铁、钴、镍等物质从别的物质中选出来,根据各个选项里的物体可知,只有用铁制成的物体(铁钉和铁片)才可以被磁体吸引,故A、B、C错,D正确.过基础教材必备知识精练2.如图所示,将分别载有一根条形磁铁的两辆小车同时释放后,小车向相反方向运动,最后静止.此现象说明同名磁极相互,磁极间作用力的大
2、小随磁极间距离的增大而(填“增大”“减小”或“不变”).知识点1 磁现象答案2.【答案】排斥减小【解析】两辆小车互相远离,说明受到了排斥力,即同名磁极相互排斥;最后小车没有继续运动下去,说明磁极间作用力的大小是随磁极间距离的增大而减小的.过基础教材必备知识精练3.科学推理如图甲所示,一个条形磁铁摔成两段.取右边一段靠近小磁针,小磁针静止时的指向如图乙所示,则右边这段裂纹处的磁极是极.如果把这两段磁铁沿裂纹吻合放在一起,这两段会相互(填“吸引”或“排斥”).知识点1 磁现象答案3.【答案】N(北)吸引【解析】一个磁体有且只有两个异名磁极,根据磁极间的相互作用规律可知,乙图中,与小磁针S极接近的是
3、磁体的N极,即北极;如果把这两段磁铁沿裂纹吻合放在一起,则这两段会相互吸引.过基础教材必备知识精练4.如图所示,有三根钢棒,其中甲、乙相互排斥,甲、丙相互吸引,如果甲是磁体且右端为N极,那么下列对乙、丙的判断正确的是()A.乙是磁体且右端是N极B.丙是磁体且右端是N极C.乙是磁体,丙不一定是磁体D.乙是磁体,丙也一定是磁体知识点1 磁现象答案4.C甲是磁体且右端为N极,因为同名磁极相互排斥,故乙是磁体且左端是N极,A错误;如果丙是磁体,则丙的左端是S极,右端是N极,如果丙没有磁性,甲与丙也可以相互吸引,所以丙不一定是磁体,C正确,BD错误.过基础教材必备知识精练5.关于磁场及磁感线的描述,下列
4、说法正确的是()A.磁感线是磁场中真实存在的曲线B.磁场对放入其中的物体有力的作用C.在用磁感线描述磁场时,磁感线都是从磁体的S极出发,回到N极D.规定小磁针静止时N极所指的方向为该点磁场的方向知识点2 磁场磁感线答案5.D磁感线是为了形象描述磁场而引入的,所以磁感线不是真实存在的,故A错误;磁体的周围存在磁场,磁场的基本性质是对放入其中的磁体有力的作用,不是对放入其中的所有物体都有力的作用,故B错误;磁体外部的磁感线是从N极出发,回到S极的,但磁体内部的磁感线是从磁体S极出发,回到N极的,故C错误;物理学中把小磁针静止时N极所指的方向规定为该点磁场的方向,故D正确.过基础教材必备知识精练6.
5、如图所示,下列说法正确的是()A.A点处磁场不存在B.B点处磁场最强C.C点处磁场比B点处强D.D点处磁场方向为水平向左知识点2 磁场磁感线答案6.C根据磁场特点可知A点存在磁场,B点不在两极,磁场不是最强,C点靠近N极,故该点处磁场比B点处强,故A、B错误,C正确;D点未在水平的磁感线上,故D点磁场方向不是水平向左,故D错误.过基础教材必备知识精练7.新情境“张衡一号”电磁监测试验卫星获取了全球地磁场和电离层原位数据,构建了全球地磁场参考模型.假想地磁场是由地球内部一块大磁体产生的,则如图所示的四个示意图中,能合理描述这块大磁体的是()知识点3 地磁场答案7.B审题指导过基础教材必备知识精练
6、8.关于地磁场,下列说法错误的是()A.地球周围的磁感线从地理南极附近出发,回到地理北极附近B.兰州地区地磁场方向由北向南C.宋代沈括在梦溪笔谈中最早记载了地磁偏角D.在地磁南极处,可以自由转动的小磁针的N极竖直指向地面知识点3 地磁场答案8.B地磁场的南北极和地理的南北极刚好相反,地球周围的磁感线从地理南极附近出发,回到地理北极附近,故A正确;地磁场的N极在地球的地理南极附近,地磁场的S极在地球的地理北极附近,磁场方向由地磁场N极指向地磁场S极,故兰州地区地磁场方向由南向北,故B错误;宋代沈括最早发现了地磁场的两极与地理的两极并不重合,存在地磁偏角,故C正确;根据磁极间的相互作用规律可知,自
7、由转动的小磁针N极指向磁场的方向,故在地磁南(S)极处,可以自由转动的小磁针的N极竖直指向地面,故D正确.过能力学科关键能力构建过能力学科关键能力构建1.在研究蹄形磁体周围磁场分布的实验中,在蹄形磁体上面放一块有机玻璃,玻璃上均匀撒一层铁屑.轻轻敲打玻璃,可以看到铁屑有规则地排列起来,关于该实验的过程,下列说法不正确的是()A.撒在磁体周围的每个铁屑都被磁化,相当于一个个小磁针B.利用这些铁屑就完全可以确定蹄形磁体周围磁场的方向C.实验中为了确定蹄形磁体周围产生的磁场的方向,要在蹄形磁体不同的位置放置一些已知磁极的小磁针D.轻敲有机玻璃,可以减小铁屑与有机玻璃间的摩擦,便于铁屑转动答案1.B利
8、用撒在磁体周围的铁屑可以判断该磁体周围的磁场的分布情况,不能确定磁场方向,故B错误.过能力学科关键能力构建2.科学推理把普通钢棒磁化有多种方法,可以用强力磁铁来磁化.钢棒由大量的原子组成,每个原子都有N、S极,相当于一个磁性很弱的“小磁铁”.被磁化前,钢棒内“小磁铁”的排列杂乱无章(如图甲所示),此时钢棒对外不显磁性.用一个强力条形磁铁按图乙中的箭头方向滑动,钢棒就被磁化,磁化后各个“小磁铁”按如图乙所示同向排列,钢棒具有磁性,相当于条形磁铁.下列说法正确的是()A.被磁化后的钢棒左端是S极B.被磁化前的钢棒右端是N极C.若把小磁针放在图甲中的A点处,静止时小磁针的北极(N)一定向外D.若把小
9、磁针放在图乙中的B点处,静止时小磁针的右端是北极(N)答案2.D由图乙可知,钢棒被磁化后每个原子都按左N右S排列,所以被磁化后的钢棒左端是N极,故A错误;被磁化前,钢棒对外不显磁性,钢棒两端均无极性,故B错误;图甲中钢棒未被磁化,钢棒对外不显磁性,若把小磁针放在A点处,静止时小磁针的北极(N)指向无法确定,故C错误;由图乙可知,被磁化后的钢棒左端是N极,根据磁极间的相互作用规律可知,若把小磁针放在图乙中的B点处,静止时小磁针的右端是北极(N),故D正确.过能力学科关键能力构建3.新情境事林广记中记载了“指南龟”的制法:先以木刻龟,在龟体上沿首尾方向开一洞,放入条形磁石,以黄蜡填满,在龟尾部敲入
10、一铁针与磁石一端相连.将木龟支于竹针之上,使木龟转动,静止后,铁针指南.关于“指南龟”,下列说法正确的是()A.磁石靠近龟尾一端为磁石的北极B.铁针指向的是地理的北极附近C.铁针指向的是地磁的南极D.“指南龟”能指南是因为受到地磁场的作用答案3.D铁针在龟尾,木龟静止时铁针由于受到地磁场的作用而指南,则铁针指向地理南极附近,即地磁北极,由磁极间的相互作用规律可知,磁石靠近龟尾的一端为南极,A、B、C错误,D正确.过能力学科关键能力构建4.2021温州中考“地漏”(如图甲)是连接排水管道与室内地面的接口.“磁悬浮地漏”相对于传统地漏具有很多优点,如排水速度可随积水深度自动调节、在不排水时能密封管
11、道等.磁悬浮地漏的工作原理如图乙.(1)当密封盖上方无水时,在磁体B作用下,磁体A将密封盖顶起.若磁体A下端为N极,则磁体B上端为极.(2)当密封盖上方有水时,密封盖下移,开始排水.积水越多,则排水口越大,其原因是.答案4.【答案】(1)N(2)深度越深,液体的压强越大【解析】(1)找题眼在磁体B作用下,磁体A将密封盖顶起;抓本质磁体A、B有相互排斥力;解答磁体A下端为N极,则磁体B上端也为N极.(2)积水深度越深,压强越大,对密封盖的压力越大,密封盖下移,排水口就越大.过能力学科关键能力构建5.标出磁感线的方向及磁铁的N极和S极.答案5.【答案】如图所示.【解析】方法一:根据同名磁极相互排斥
12、,异名磁极相互吸引,可判断出磁体的N、S极,再根据磁体的外部磁感线从N极出发,回到S极,判断出磁感线方向.方法二:根据小磁针N极的指向,判断出磁感线方向,再根据磁体的外部磁感线从N极出发,回到S极,判断出磁体的N、S极.第2节电生磁过基础教材必备知识精练过基础教材必备知识精练1.教材P124想想做做改编课堂上教师做了如图所示的演示实验,同学们根据实验现象得到如下结论,其中不正确的是()A.甲、乙两次实验表明通电导线周围存在磁场B.甲、丙两次实验表明电流有热效应C.甲、丙两次实验表明通电导线周围的磁场方向与电流方向有关D.甲、乙、丙三次实验现象共同表明电能生磁,且磁场方向与电流方向有关知识点1
13、电流的磁效应答案1.B甲中通电时小磁针发生了转动,而乙中断开后小磁针没有转动,说明只有导线通电才能产生磁场,A说法正确.甲、丙两实验说明电流反向时对小磁针的作用方向不同,与电流的热效应无关,B说法错误.甲和丙两次实验能证明通电导线周围的磁场方向与电流方向有关,C说法正确.通过三次实验比较,可以得出通电导线能产生磁场(即电能生磁),并且磁场方向与电流方向有关,D说法正确.过基础教材必备知识精练2.如图是奥斯特实验的示意图,下列有关分析正确的是()A.通电导线周围磁场方向由小磁针的指向决定B.发生偏转的小磁针对通电导线有力的作用C.移去小磁针后的通电导线周围不存在磁场D.通电导线周围的磁场方向与电
14、流方向无关知识点1 电流的磁效应答案2.B通电导线周围的磁场与小磁针是否存在及其方向无关,由其本身决定,通电导线对小磁针有力的作用,根据力的相互性可知,小磁针对通电导线有力的作用.过基础教材必备知识精练3.在探究“通电螺线管外部的磁场分布”实验中,小明进行如下操作:(1)如图,在螺线管的两端各放一个小磁针,并在硬纸板上均匀地撒满铁屑.由图可知通电螺线管外部的磁场与相似.放入小磁针的作用是.实验时小明发现现象不明显,为了增强磁场的强度,在不改变电流大小的情况下,可以采取的办法.(2)改变电流方向,小明发现,铁屑的分布形状(填“没有改变”或“发生改变”),而小磁针指向与原来(填“相同”或“相反”)
15、.(3)实验用铁屑,(填“能”或“不能”)用铜屑代替铁屑.闭合开关后为了更好地通过铁屑客观地描述磁场分布情况,接下来的操作是,这样做的主要目的是减小铁屑与玻璃板之间的摩擦,使铁屑在磁场力的作用下动起来.知识点2 通电螺线管外部的磁场答案3.【答案】(1)条形磁体的磁场显示磁场的方向增加线圈的匝数(2)没有改变相反(3)不能轻敲玻璃板过基础教材必备知识精练4.如图所示为四位同学判断通电螺线管极性时的做法,正确的是()知识点3 安培定则答案4.AA中右手四指的方向和电流的方向相同,大拇指所指的一端即为通电螺线管的N极,故A正确;B、D中用的不是右手,故B、D错误;C中四指的方向和电流的方向相反,故
16、C错误.过基础教材必备知识精练5.教材P126图20.2-6改编如图所示为通电螺线管的电流绕向及其磁场的磁感线分布,其中正确的是()知识点3 安培定则答案5.B由安培定则可以确定通电螺线管的极性,再根据磁感线在磁体的周围应该从N极出发回到S极,确定磁感线的方向.过基础教材必备知识精练6.如图所示,通电螺线管附近的小磁针处于静止状态,则通电螺线管B端是极,电源的D端是极.知识点3 安培定则答案6.【答案】N负【解析】根据磁极间的相互作用规律,通过小磁针的磁极判断出通电螺线管的B端是N极,A端是S极,根据安培定则,由磁极判断电流方向,由电流方向判断出电源的C端是正极,D端是负极.过基础教材必备知识精练过能力学科关键能力构建过能力学科关键能力构建1.2021北京中考在探究通电螺线管的磁场特点时,通电螺线管在某状态下的两个实验现象如图所示,其中小磁针(黑色一端为N极)静止时的指向情况如图甲所示,铁屑静止时的分布情况如图乙所示.下列选项中能正确用磁感线描述这两个实验现象的是()答案1.C由图甲中小磁针N极的指向可知,通电螺线管的左端为S极,右端为N极;磁体外部的磁感线是从N极出发,回到S极的,磁
