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1、部编语文七年级下册 古诗文全程复习诗词解析诗歌背诵诗歌背诵独坐幽独坐幽篁篁里，里，弹琴复长弹琴复长啸啸。深林人不知，深林人不知，明月来相照。明月来相照。译文理解译文理解独自闲坐幽静竹林，独自闲坐幽静竹林，时而弹琴时而长啸。时而弹琴时而长啸。密林之中何人知晓我在这里？密林之中何人知晓我在这里？只有一轮明月静静与我相伴。只有一轮明月静静与我相伴。竹里馆王王 维维名句赏析名句赏析独坐幽篁里，弹琴复长啸。独坐幽篁里，弹琴复长啸。赏赏析析：诗诗中中写写人人物物活活动动，只只用用六六个个字字组组成成三三个个词词：“独独坐坐”“”“弹弹琴琴”“”“长长啸啸”。对对人人物物，既既没没有有描描绘绘其其弹弹奏奏舒
2、舒啸啸之之状状，也也没没有有表表达达其其喜喜怒怒哀哀乐乐之之情情；对对琴琴音音与与啸啸声声，更更没没有有花花任任何何笔笔墨墨写写出出其其音音调调与与声声情情。但但与与其其余余两两句句诗诗合合起起来来，却却妙妙谛谛自自成成，境境界界自自出出，蕴蕴含含着着一一种种特特殊殊的的艺艺术术魅魅力力。它它不不以以字字句句取取胜胜，而而从从整整体体见见美美。它它的的美美在在神神不不在在貌貌，领领略和欣赏它的美，也应当遗貌取神，而其神是包孕在意境之中的。略和欣赏它的美，也应当遗貌取神，而其神是包孕在意境之中的。续表1.1.诗歌表现诗人怎样的思想感情？能体现诗人这种思想感情的词语有诗歌表现诗人怎样的思想感情？能
3、体现诗人这种思想感情的词语有哪些？哪些？本诗描绘了月夜竹林的清新幽静，刻画了一个孤高自许、高洁脱俗的隐者形象，表达了诗人宁静、淡泊、愉悦的心情。独坐、弹琴、长啸。“独”是“独自”的意思，诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸，这一系列高雅的动作，表现诗人的孤高自许、高洁脱俗，借景抒情，表达了诗人宁静、淡泊、愉悦的心情。2.2.“独独”是中国古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同流是中国古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同流合污的傲岸人格，或表达对独立人格的追求。说说合污的傲岸人格，或表达对独立人格的追求。说说“独独”字好在哪里字好在哪里？3.3.诗歌后两句写出了怎样的景象？
4、全诗传达出诗人怎样的心境？诗歌后两句写出了怎样的景象？全诗传达出诗人怎样的心境？写出了夜深人寂、明月相伴的景象。传达出诗人宁静、淡泊（或悠然自得、自在）的心境。1.1.，弹琴复长啸。深林人不知，弹琴复长啸。深林人不知，。2.2.王维竹里馆一诗中，写夜静人寂、明月相伴的情景的两句是：王维竹里馆一诗中，写夜静人寂、明月相伴的情景的两句是：，。3.3.竹里馆中，用拟人化的手法，显示出诗人新颖而独到的想象力，表竹里馆中，用拟人化的手法，显示出诗人新颖而独到的想象力，表 达达 诗诗 人人 僻僻 居居 深深 林林 之之 中中，也也 并并 不不 为为 此此 感感 到到 孤孤 独独 的的 句句 子子 是是：，
5、。竹里馆（王维）（王维）独坐幽篁里独坐幽篁里明月来相照明月来相照深深林人不知林人不知明月来相照明月来相照深林人不知深林人不知明月来相照明月来相照默写自测诗词解析诗歌背诵诗歌背诵谁家玉笛暗飞声，谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。何人不起故园情。译文理解译文理解阵阵悠扬的笛声，是从谁家中飘出的？阵阵悠扬的笛声，是从谁家中飘出的？随着春风飘扬，传遍洛阳全城。随着春风飘扬，传遍洛阳全城。就在今夜，听到令人哀伤的折杨柳，就在今夜，听到令人哀伤的折杨柳，有谁的思乡之情不会油然而生呢？有谁的思乡之情不会油然而生呢？春夜洛城闻笛李李 白白名句赏析名
6、句赏析此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。赏赏析析：古古人人送送别别时时折折柳柳，盼盼望望亲亲人人归归来来也也折折柳柳。据据说说“柳柳”谐谐“留留”音音，故故常常用用折折柳柳送送行行表表示示别别情情。这这两两句句写写诗诗人人自自己己的的情情怀怀，却却从从他他人人反反说说。强强调调“此此夜夜”，是是面面对对所所有有客客居居洛洛阳阳城城的的人人讲讲话话，为为结结句句“何何人人不不起起故故园园情情”作作势势。这这是是主主观观情情感感的的推推衍衍，不不言言“我我”，却却更更见见“我我”感触之深，思乡之切。感触之深，思乡之切。续表1.诗中能揭示主旨的诗句是 。它表达了诗人听到
7、折柳曲后 的思想感情。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 思念家乡“暗”有断续、隐约的含义，吹笛人只管自吹自听，却不期然地打动了许多听众，引起人们无限的隐忧;“满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。2.古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处。诗赏析诗中“暗”和“满”的表达效果。1.1.，散入春风满洛城。，散入春风满洛城。2.2.李白的春夜洛城闻笛一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思念之情李白的春夜洛城闻笛一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思念之情 的两句诗是：的两句诗是：，。3.3.春夜洛城闻笛中，写笛声暗送，似乎专门飞来给在外作客的人听，春夜洛城闻笛中，写笛声
8、暗送，似乎专门飞来给在外作客的人听，以动其离愁别恨之情的句子是：以动其离愁别恨之情的句子是：，。4.4.春夜洛城闻笛中，表达诗人不言春夜洛城闻笛中，表达诗人不言“我我”，却更见，却更见“我我”感触之深，感触之深，乡思之切的句子是：乡思之切的句子是：，。春夜洛城闻笛（李白）（李白）谁家玉笛暗飞声谁家玉笛暗飞声此夜曲中闻折柳此夜曲中闻折柳何人不起故园情何人不起故园情谁家玉笛暗飞声谁家玉笛暗飞声散入春风满散入春风满洛城洛城此夜曲中闻折柳此夜曲中闻折柳何人不起故园情何人不起故园情默写自测诗词解析诗歌背诵诗歌背诵故园东望路故园东望路漫漫漫漫，双袖双袖龙钟龙钟泪不干。泪不干。马上相逢无纸笔，马上相逢无纸笔
9、，凭君传语报平安。凭君传语报平安。译文理解译文理解东望家乡路程又远又长，东望家乡路程又远又长，泪沾湿双袖还不断流淌。泪沾湿双袖还不断流淌。在马上与你相遇无纸笔，在马上与你相遇无纸笔，请告诉家人我平安无恙。请告诉家人我平安无恙。逢入京使岑岑 参参名句赏析名句赏析马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。赏赏析析：“逢逢”字字点点出出了了题题目目，想想托托故故人人带带封封平平安安家家信信回回去去，可可偏偏偏偏又又无无纸纸笔笔，只只好好托托故故人人带带个个口口信信，“凭凭君君传传语语报报平平安安”吧吧。这这最最后后一一句句诗诗，处处理理得得很很简简单单，收收束束得得干干净净利利
10、落落，但但简简净净之之中中寄寄寓寓着着诗诗人人的的一一片片深深情情，寄寄至至味味于于淡淡薄薄，颇颇有有韵韵味味。诗诗中中流流露露着着旅旅人人迫迫切切想想家家而而又又不不能能返家的乡愁。返家的乡愁。续表1.本诗的体裁 。这首诗表达了诗人怎样的情感？2.有同学在赏析这首诗歌时将第三句理解为“立刻就会相见了，用不着再写信了”（1）你觉得这种理解正确吗?为什么?表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。七言绝句不正确。这种理解，把“马上”本来的意思是“骑着马在路上”(或“骑在马上”)错误地理解为表示“立刻”的时间副词“马上”。把表示“没有”的“无”理解为表示“用不着”的“毋”。此诗后两句的意思是骑着马走在路上
11、突然遇见了入京使者，身边没有纸和笔可以写信，于是就托入京使者带话给自己在京城的家人告诉他们诗人是平安的。（2）从诗歌赏析的角度看，那位同学的理解跟整首诗还有哪些方面不相符?这样的理解改变了诗歌表现的诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。这样的理解不符合题意，“逢”的是入京使，而不是与家人相见。这样的理解与诗歌前两句描写的伤心情感不合，既然马上就要与家人见面了，还伤心什么呢?1.1.马上相逢无纸笔，马上相逢无纸笔，。2.2.岑参的逢入京使一诗中，表达诗人对家乡和亲人无限眷念的深情岑参的逢入京使一诗中，表达诗人对家乡和亲人无限眷念的深情 的两句是：的两句是：，。3.3.岑参的逢入京使一诗中，写诗人由于行色匆
12、匆，只好用捎口信的岑参的逢入京使一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信的 方式表达怀亲之情并充满了浓郁边塞生活气息的两句是：方式表达怀亲之情并充满了浓郁边塞生活气息的两句是：，。4.4.逢入京使中，运用了夸张的修辞手法写眼前的实际感受，表现思念逢入京使中，运用了夸张的修辞手法写眼前的实际感受，表现思念 亲人之情，也为下文想捎书回家亲人之情，也为下文想捎书回家“报平安报平安”作铺垫的句子是：作铺垫的句子是：，。逢入京使（岑参）（岑参）凭君传语报平安凭君传语报平安故园东望路漫漫故园东望路漫漫双袖龙钟泪不干双袖龙钟泪不干马上相逢无马上相逢无纸笔纸笔凭君传语报平安凭君传语报平安故园东故园东望路漫漫望
13、路漫漫双袖龙钟泪不干双袖龙钟泪不干默写自测诗词解析诗歌背诵诗歌背诵草树知春不久归，草树知春不久归，百般红紫斗芳百般红紫斗芳菲菲。杨花杨花榆荚榆荚无才思，无才思，惟惟解漫天作雪飞。解漫天作雪飞。译文理解译文理解花草树木知道春天即将归去，花草树木知道春天即将归去，都想留住春天的脚步，竞相争妍斗艳。都想留住春天的脚步，竞相争妍斗艳。就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，只知道随风起舞，化作漫天飞雪。只知道随风起舞，化作漫天飞雪。晚 春韩韩 愈愈名句赏析名句赏析杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。赏赏析析：面面对对晚晚春春景景象
14、象，诗诗人人一一反反常常见见的的惜惜春春伤伤感感之之情情，变变被被动动感感受受为为主主观观参参与与，情情绪绪乐乐观观向向上上，很很有有新新意意。“杨杨花花榆榆荚荚”不不因因“无无才才思思”而而藏藏拙拙，不不畏畏“班班门门弄弄斧斧”之之讥讥，避避短短用用长长，争争鸣鸣争争放放，为为“晚晚春春”添添色色。此此二二句句给给人人以以启启示示：一一个个人人“无无才才思思”并并不不可可怕怕，重重要要的的是是要要珍惜光阴，抓住时机，珍惜光阴，抓住时机，“春光春光”是不负是不负“杨花榆荚杨花榆荚”这样的有心者的。这样的有心者的。续表1.1.在这首诗中，诗人巧妙地使用了在这首诗中，诗人巧妙地使用了 的修辞手法，
15、精妙地描的修辞手法，精妙地描绘出了一幅绘出了一幅 _ _图。图。2.2.历来人们对历来人们对“杨花榆荚无才思杨花榆荚无才思”一句的理解颇有争议，请你结合诗一句的理解颇有争议，请你结合诗人表达的思想感情，谈一谈你对这句诗的理解。人表达的思想感情，谈一谈你对这句诗的理解。3.3.本诗运用拟人手法有何妙处？本诗的主旨有人认为是劝人珍惜光阴本诗运用拟人手法有何妙处？本诗的主旨有人认为是劝人珍惜光阴的，你同意这种看法吗？为什么？的，你同意这种看法吗？为什么？生意盎然的晚春群芳生意盎然的晚春群芳拟人、比喻拟人、比喻“杨花榆荚”不因“无才思”而自惭形秽，终凭自己的一技之长作雪飞，积极参加到挽留春光的队伍之中
16、，这种勇气实在值得钦佩。“杨花榆荚”平淡无奇，就如同人无才华写不出华美的文章，只能化作漫天飞舞的雪花。与前两句形成强烈的对比，从反面衬托出春光的无限珍贵。使无情的草树能知、能解还能斗，且彼此还有高下之分，使描绘的晚春景致生动而有奇趣。言之成理即可。如：同意，因为作者是以百般红紫斗芳菲反衬杨花榆荚的百首无成；不同意，因为作者在诗中是在嘲笑杨榆荚没有红的花，不能为春天增光彩；不同意，本诗是在歌颂杨花榆荚尽管无才思还是敢于与红紫争鸣争放，为晚春增色。1.1.草树知春不久归，草树知春不久归，。2.2.晚春一诗中，写暮春时节，花木仿佛知晓春将逝去，所以特别珍惜晚春一诗中，写暮春时节，花木仿佛知晓春将逝去，所以特别珍惜 春春 光光 争争 芳芳 斗斗 艳艳，尽尽 情情 舒舒 展展 生生 命命 的的 本本 色色 的的 句句 子子 是是：，。3.3.晚春一诗中，表面揶揄晚春一诗中，表面揶揄“杨花榆荚杨花榆荚”无才思，实则是对它们更深层无才思，实则是对它们更深层 次的赞许的句子是：次的赞许的句子是：，。4.4.晚春一诗中，表明一个人晚春一诗中，表明一个人“无才思无才思”并不可怕，反而要珍惜光阴，并不可怕，
