大班健康教案反思闯关反思

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1、Word大班健康教案反思闯关反思 大班健康教案反思闯关反思可能是您在查找幼儿园大班健康教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！ 1、大班健康教案反思闯关反思 活动设计背景 户外操场 活动目标 1.提高幼儿的身体动作的协调，灵敏性和跑步的力量。 2.进展幼儿的自立，集体团结的精神。培育幼儿活泼开朗的性格。 3.进展幼儿想象力。 4.提高动作的协调性与灵敏性。 5.通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。 教学重点、难点 1如何培育幼儿组织力量。 2如何发挥幼儿绘图的力量。 活动预备 小彩旗 彩色粉笔 彩条 图形：圆 三角形 正方形 半圆 活动过程： 1.老师布满热忱地对孩子说：“今日最终放

2、晴了，我们去户外活动玩好不好?请小伴侣熟悉图形及彩带。 2.老师带着幼儿排着整齐的队伍来到操场。 3.老师跟孩子们做些简洁的活动前预备。 A.刚才我们熟悉了哪些图形?每组选一个优秀有组织力量的孩子(小指挥)来回答，答对了，幼儿选图形和小彩旗，一共分四组。 B.请幼儿想象，把手中的图形用粉笔在地面上变成些好玩的小建筑。每组经过大家的商议 。并要求适合孩子们跳动、平衡的图形。 C.在自由活动中，孩子们，你们应当留意些什么?平安!跳时不能太快，以免相撞。肯定听从小指挥的支配。 D.每组的小指挥拿着彩旗，图形和粉笔，带着自己伙伴去完成一个图形。每组在不同方向画。 4.老师观看，孩子们画好后，观看每组活

3、动的状况。老师在让幼儿集中一起。孩子们，请告知老师，你们画的是什么? 1.第一组：彩带。长长的独木桥。进展幼儿的协调力量。 2.其次组：圆形。梅花桩。进展幼儿的想象力，幼儿的跳动力量。 3.第三组：圆，三角形。转转转。进展幼儿想象力，幼儿的跳动力量。 4.第四组：半圆，正方形。跳房子。进展幼儿的想象力，幼儿的跳动力量。 5.让每组的孩子演示给大家看。【演示的效果很好，孩子很快乐。】 规定1：脚必需来到独木桥，梅花桩，转转转，跳房子上。 2：双脚离开粉笔画线外，离开团队。 3：跳到最终的幼儿为胜。 6.让独木桥、梅花桩、转转转、跳房子，最终组成一个闯关嬉戏。【幼儿带着老师一起嬉戏】。四组组成一组

4、一起闯关。 7闯关的嬉戏，既培育了个别幼儿的组织力量，语言力量，也充分发挥了幼儿的想象力，动作协调力量。懂得赢和输，成功和失败的尝试，让幼儿从小养成坚持就是成功的道理。 教学反思 这堂户外活动是幼儿在户外自由活动，发觉幼儿的特殊喜爱有挑战性的活动。经过幼儿实践，构思写成了教案活动。 幼儿简单理解，特殊喜爱。幼儿活动时可以让老师也参加活动，让幼儿感觉的快感，胜利的喜悦。 假如重新上这节课，幼儿会有更多的想象空间应用在实践中。幼儿的爱好会更大。!.快思.教案网!上这堂课后：孩子对我说：“刘老师，我求求你了，让我们在玩一会吧!” 孩子的话，说明这堂课的价值。 2、大班健康活动教案：闯关教案(附教学反

5、思) 活动设计背景 户外操场 活动目标 1.提高幼儿的身体动作的协调，灵敏性和跑步的力量。 2.进展幼儿的自立，集体团结的精神。培育幼儿活泼开朗的性格。 3.进展幼儿想象力。 4.提高动作的协调性与灵敏性。 5.通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。 教学重点、难点 1如何培育幼儿组织力量。 2如何发挥幼儿绘图的力量。 活动预备 小彩旗 彩色粉笔 彩条 图形：圆 三角形 正方形 半圆 活动过程： 1.老师布满热忱地对孩子说：“今日最终放晴了，我们去户外活动玩好不好?请小伴侣熟悉图形及彩带。 2.老师带着幼儿排着整齐的队伍来到操场。 3.老师跟孩子们做些简洁的活动前预备。 A.刚才我

6、们熟悉了哪些图形?每组选一个优秀有组织力量的孩子(小指挥)来回答，答对了，幼儿选图形和小彩旗，一共分四组。 B.请幼儿想象，把手中的图形用粉笔在地面上变成些好玩的小建筑。每组经过大家的商议 。并要求适合孩子们跳动、平衡的图形。 C.在自由活动中，孩子们，你们应当留意些什么?平安!跳时不能太快，以免相撞。肯定听从小指挥的支配。 D.每组的小指挥拿着彩旗，图形和粉笔，带着自己伙伴去完成一个图形。每组在不同方向画。 4.老师观看，孩子们画好后，观看每组活动的状况。老师在让幼儿集中一起。孩子们，请告知老师，你们画的是什么? 1.第一组：彩带。长长的独木桥。进展幼儿的协调力量。 2.其次组：圆形。梅花桩

7、。进展幼儿的想象力，幼儿的跳动力量。 3.第三组：圆，三角形。转转转。进展幼儿想象力，幼儿的跳动力量。 4.第四组：半圆，正方形。跳房子。进展幼儿的想象力，幼儿的跳动力量。 5.让每组的孩子演示给大家看。【演示的效果很好，孩子很快乐。】 规定1：脚必需来到独木桥，梅花桩，转转转，跳房子上。 2：双脚离开粉笔画线外，离开团队。 3：跳到最终的幼儿为胜。 6.让独木桥、梅花桩、转转转、跳房子，最终组成一个闯关嬉戏。【幼儿带着老师一起嬉戏】。四组组成一组一起闯关。 7闯关的嬉戏，既培育了个别幼儿的组织力量，语言力量，也充分发挥了幼儿的想象力，动作协调力量。懂得赢和输，成功和失败的尝试，让幼儿从小养成

8、坚持就是成功的道理。 教学反思 这堂户外活动是幼儿在户外自由活动，发觉幼儿的特殊喜爱有挑战性的活动。经过幼儿实践，构思写成了教案活动。 幼儿简单理解，特殊喜爱。幼儿活动时可以让老师也参加活动，让幼儿感觉的快感，胜利的喜悦。 假如重新上这节课，幼儿会有更多的想象空间应用在实践中。幼儿的爱好会更大。上这堂课后：孩子对我说：“刘老师，我求求你了，让我们在玩一会吧!” 孩子的话，说明这堂课的价值。 3、大班健康闯关教案反思 活动设计背景 户外操场 活动目标 1.提高幼儿的身体动作的协调，灵敏性和跑步的力量。 2.进展幼儿的自立，集体团结的精神。培育幼儿活泼开朗的性格。 3.进展幼儿想象力。 4.提高动

9、作的协调性与灵敏性。 5.通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。 教学重点、难点 1如何培育幼儿组织力量。 2如何发挥幼儿绘图的力量。 活动预备 小彩旗 彩色粉笔 彩条 图形：圆 三角形 正方形 半圆 活动过程： 1.老师布满热忱地对孩子说：“今日最终放晴了，我们去户外活动玩好不好?请小伴侣熟悉图形及彩带。 2.老师带着幼儿排着整齐的队伍来到操场。 3.老师跟孩子们做些简洁的活动前预备。 A.刚才我们熟悉了哪些图形?每组选一个优秀有组织力量的孩子(小指挥)来回答，答对了，幼儿选图形和小彩旗，一共分四组。 B.请幼儿想象，把手中的图形用粉笔在地面上变成些好玩的小建筑。每组经过大家的商

10、议 。并要求适合孩子们跳动、平衡的图形。 C.在自由活动中，孩子们，你们应当留意些什么?平安!跳时不能太快，以免相撞。肯定听从小指挥的支配。 D.每组的小指挥拿着彩旗，图形和粉笔，带着自己伙伴去完成一个图形。每组在不同方向画。 4.老师观看，孩子们画好后，观看每组活动的状况。老师在让幼儿集中一起。孩子们，请告知老师，你们画的是什么? 1.第一组：彩带。长长的独木桥。进展幼儿的协调力量。 2.其次组：圆形。梅花桩。进展幼儿的想象力，幼儿的跳动力量。 3.第三组：圆，三角形。转转转。进展幼儿想象力，幼儿的跳动力量。 4.第四组：半圆，正方形。跳房子。进展幼儿的想象力，幼儿的跳动力量。 5.让每组的

11、孩子演示给大家看。【演示的效果很好，孩子很快乐。】 规定1：脚必需来到独木桥，梅花桩，转转转，跳房子上。 2：双脚离开粉笔画线外，离开团队。 3：跳到最终的幼儿为胜。 6.让独木桥、梅花桩、转转转、跳房子，最终组成一个闯关嬉戏。【幼儿带着老师一起嬉戏】。四组组成一组一起闯关。 7闯关的嬉戏，既培育了个别幼儿的组织力量，语言力量，也充分发挥了幼儿的想象力，动作协调力量。懂得赢和输，成功和失败的尝试，让幼儿从小养成坚持就是成功的道理。 教学反思 这堂户外活动是幼儿在户外自由活动，发觉幼儿的特殊喜爱有挑战性的活动。经过幼儿实践，构思写成了教案活动。 幼儿简单理解，特殊喜爱。幼儿活动时可以让老师也参加

12、活动，让幼儿感觉的快感，胜利的喜悦。 假如重新上这节课，幼儿会有更多的想象空间应用在实践中。幼儿的爱好会更大。!.幼儿园学习网.教案网!上这堂课后：孩子对我说：“刘老师，我求求你了，让我们在玩一会吧!” 孩子的话，说明这堂课的价值。 4、大班健康领域活动小勇士、大闯关教案反思 一、活动依据： 孩子比较喜爱户外活动，在本次活动中我将竞技嬉戏以及他们喜爱的卡通人物融合在一起，盼望能在熬炼身体的同时，让他们得到最大的欢乐。 二、活动目标： 1、让幼儿在活动中体会嬉戏的欢乐和胜利的喜悦 2、训练幼儿跑、跳、投掷、跨越的力量 三、活动重难点 (一)活动重点：能够让让幼儿在活动中体会到嬉戏的欢乐和胜利的喜

13、悦 (二)活动难点：让幼儿在跑、跳、投掷、跨越的力量有所提高 四、活动预备： (一)学问阅历预备：引导幼儿会在户外活动时留意爱护自己和他人不受损害，常规较好。 (二)物质材料预备： 五、活动过程： (一)开头部分：播放音乐，带领幼儿来到场地进行列队练习，热身活动可前踢腿、后踢腿等，全面活动幼儿身体。 (二)基本部分：创设情境，示范玩法，提出要求和嬉戏规章1、老师提出：今日蜘蛛侠瑶邀请大家做客，但是务必经过很多考验才能到达，通过的小伴侣就可以得到一份礼物。 第一关：跳跳洞(从4个体操圈中跳过，要求幼儿双脚并拢跳，不能踩到圈) 其次关：过草地(将可乐瓶等障碍物左右摆放，要求幼儿快速跑过，过程中不能碰倒可乐瓶等物品) 第三关：大怪兽(要求幼儿抓起面前染好颜色的水果投向怪兽大口袋，未扔到着就要被怪兽抓起来) 第四关：摇摇岛(要求幼儿跨过撒鲨鱼5站上摇摇岛，并蹲下用手拿蜘蛛侠面具-蜘蛛侠给大家的嘉奖) (三)结束部分：幼儿进行嬉戏分成男生组和女生组分别做闯关嬉戏，请没有嬉戏的一组观看哪些人犯规，比较哪一组通关人数比较多请已经通关，拿到面具的幼儿一起来做榜样，带领没有通关的幼儿再次闯关，关心他们过关获得嘉奖 活动反思： 通过此次活动可以在嬉戏中发觉幼儿的某些不足之处通过活动让幼儿亲自熬炼后并加以改正。经过多次的练习这些动作在幼儿看来只会越来越熟识越来越好。 5、大班嬉戏智勇大闯关教案反思 活