《文言文阅读系列训练（5）通用高三上册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《文言文阅读系列训练（5）通用高三上册（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、文言文阅读系列训练（5） 通用高三上册 精心打造各个击破 文言文阅读系列训练（5） 山东董宝礼（高级教师）周素敏 （一）理解常见实词在文中的含义 5、阅读下列文段，完成文后各题。 （王珪）出为广东转运使。侬智高入寇，罕行部在潮，广州守仲简自围中遣书邀罕，罕报曰：“吾家亦受困，非不欲归，顾独归无益，当求所以相济者。”遂还惠州。州之恶少年正相率为盗，里落惊扰，惠人要罕出城，及郊，遮道求救护者数千计。罕择父老可语者问以策，曰：“吾属皆有田客，欲给以兵，使相保聚。”罕曰：“有田客者如是，得矣，无者奈何？”乃呼耆长发里民，补壮丁，每长二百人；又令邑尉增弓手二千。巳时下令，约申而集。募有方略者，许以官秩、
2、金帛，使为甲首。久之，无至者。有妇人诉为仆夺钗珥，捕得之，并执夺攘者十八辈，皆枭首决口置道左，传曰：“此耆长发为壮丁不肯行者也。”观者始有怖色。至期，得六百人，尉所部亦至。于是染库帛为旗；授之。割牛革为盾形，柔之汤中，每盾削竹签十六，穿于革，以木为鼻，使持之自蔽。断苦竹数千，銛其末，使操为兵。悉出公私戎器。檄告属城，仿而行之。数日，众大振，向之恶少年，皆隶行伍，无敢动。乃简卒三千，方舟建旗，伐鼓作乐，顺流而下。将至广，悉众登岸，斩木为鹿角，积高数仞，营于南门。智高戴黄盖临观，相去三十步，见已严备，不敢犯。罕徐开门而入，智高遂解去。时南道邮驿断绝，罕上事，不得通；而提点刑狱鲍轲遁处南雄，数具奏。
3、（宋史.王珪传） 【说明】本段文字涉及到教学大纲中所规定的以下几个实词，即“归”“顾”“要”“何”“许”“左”“汤”“私”“盖”“解”“绝”等11个常见词语。 【训练】 1、选出与“非不欲归，顾独归无益”中的“归”意思不相同的一项（） A、之子于归，远送于野 B、浴乎沂，风乎舞雩，咏而归 C、楚兵惧，自秦归 D、卒廷见相如，毕礼而归之 2、选出与“非不欲归，顾独归无益”中的“顾”意思不相同的一项（） 、卿非刺客，顾说客耳 、吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳 、使于齐，顾反，谏怀王曰 D、如姬之欲为公子死，无所辞，顾未有路耳 3、选出与“惠人要罕出城，及郊，遮道求救护者数千计”中的“要”意思相
4、同的一项（） A、楚灵王好士细要 B、豪民子闻难，纠宗族僮奴百余人，欲要篡以归 C、便要还家，设酒杀鸡作食 D、虽与府吏要，渠会永无缘 4、选出与“有田客者如是，得矣，无者奈何”中的“何”意思不相同的一项（） A、与前世而皆然兮，吾又何怨乎今之人 B、君美甚，徐公何能及君也 C、若为佣耕，何富贵也 D、府吏马在前，新妇车在后，隐隐何甸甸，俱会大道口 5、选出与“募有方略者，许以官秩、金帛，使为甲首”中的“许”意思不相同的一项（） A、寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人 B、时人莫之许也 C、遂许先帝以驱驰 D、公子诚一开口请如姬，如姬必许诺 6、选出与“皆枭首决口置道左，传曰”中的“左”
5、意思相同的一项（） A、鸟起马惊，疲逸道左 B、淮左名都，竹西佳处 C、干到江左，必要成功 D、天下军州严禁左道，捕缉妖人 7、选出与“割牛革为盾形，柔之汤中”中的“汤”意思不相同的一项（） A、日初出沧苍凉凉，及日中如探汤 B、媵人持汤沃灌，以衾拥覆 C、疾在腠理，汤熨之所及也 D、臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤 8、选出与“悉出公私戎器”中的“私”意思不相同的一项（） A、强公室，杜私门 B、丹不忍以己之私，而伤长者之意 C、公私之积，犹可哀痛 D、子布、元表诸人各顾妻子，挟持私虑，深失所望 9、选出与“智高戴黄盖临观”中的“盖”意思相同的一项（） A、被苫盖，蒙荆棘 B、平原君使者冠盖相属
6、于魏 C、枝枝相覆盖，叶叶相交通 D、天似穹庐，笼盖四野 10、选出与“罕徐开门而入，智高遂解去”中的“盖”意思相同的一项（） A、好读书，不求甚解 B、师者，所以传道受业解惑也 C、今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇，何如？ D、太后之色稍解 11、选出与“时南道邮驿断绝，罕上事，不得通”中的“绝”意思不相同的一项（） A、秦王惊，自引而起，绝袖 B、入武关，秦伏兵绝其后 C、三十日不还，则请立太子为王，以绝秦望 D、率妻子邑人来此绝境 【参考答案及提示】1、A（例句与BCD项中的“归”均作“返回，回来，回去”讲，A项中的“归”是“女子出嫁”之意。）2、C（例句与ABD项中的“顾”均作“
7、只是，不过”讲，副词；C项中的“顾”是“回还，返回”之意。）3、C（例句与C句中的“要”均作“邀请”讲，A句中的“要”作“腰，腰部”讲，后来写作“腰”；B句中的“要”，作“半路拦截”讲；D句中的“要”作“相约，约定”讲。）4、D（例句与ABC项中的“何”均作疑问代词，作“为什么，怎么”讲，D项中的“何”是副词，“多么”之意。）5、B（例句与ACD项中的“许”均作“答应，允许”讲，B项中的“许”是“赞成，同意”之意。）6、A、（A与例句中的“左”均当“旁，旁边”讲，BC项中的“左”指地理上的东边，D项中的“左”当“邪，不正”讲。）7、C（例句与ABD项中的“汤”均作“热水，开水”讲，C项中的“汤
8、”是“用热水焐”之意，同“烫”。）8、B（例句与ACD项中的“私”均作“个人，私人；个人的，私人的”讲，B项中的“私”是“私事，私利”之意。）9、A（A项与例句中的“盖”都指用草编的覆盖物，B句中的“盖”是指车盖，遮阳避雨的用具。CD两句中的“盖”是“遮盖，掩盖”的意思。）10、C（C句与例句中的“解”均作“消除，解除，解散”讲，A句中的“解”作“理解，懂得”讲，B句中的“解”作“解释，解说”讲，D句中的“解”作“和解，缓和”讲。）11、D（例句与ABC项中的“绝”均作“断，断绝”讲，D项中的“绝”是“隔断，隔绝”之意。） 【文言文阅读系列训练（5）相关知识指导性链接】 1、归“归”的意义还有
9、送回，归还，如廉颇蔺相如列传“城不入，臣请完璧归赵”，黄生借书说“知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速”。归向，归聚，如赤壁之战“众士仰慕，若水之归海”，采草药“则津泽皆归其根”。归依，归附，如荆轲刺秦王“樊将军以穷困来归丹”，信陵君窃符救赵“士以此方数千里争往归之”。归属，属于，如狱中杂记“九门提督所访缉纠诘，皆归刑部”。赠送，如论语“阳货欲见孔子，孔子不见，归孔子豚”。等。 2、顾“顾”的意义还有回头，回头看，如殽之战“（先轸）不顾而唾”，涉江“吾方高驰而不顾”，荆轲刺秦王“荆轲顾笑武阳”。视，看，如李白行路难“拔剑四顾心茫然”，伶官传序“君臣相顾，不知所归”。看望，拜访，如出师表“
10、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中”，隆中对“将军宜枉驾顾之”。顾念，关心，如诗经.硕鼠“三岁贯女，莫我肯顾”，赤壁之战“子布、元表诸人各顾妻子”。顾及，考虑，如鸿门宴“大行不顾细谨，大礼不辞小让”，指南录后序“但欲求死，不复顾利害”。副词，但，却，反而，难道，如廉颇蔺相如列传“顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也”，为学“人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉”。等。 3、要“要”的意义还有求取，谋取，如孟子“非所以要誉于乡党朋友也”。要求，需要，如察今“凡先王之法，有要于时也”。要挟，威胁，如狱中杂记“惟大辟无可要，然犹质其首”。等。 4、何“何”的意义还有疑问代词，什么，哪里，
11、如曹刿论战“乃入见，问：何以战？”叔向贺贫“子贺我，何故？”赤壁之战“豫州今欲何至？”有以上意义组成的复合词，a何如怎么样，如齐桓晋文之事“德何如则可以王矣？”捕蛇者说“更若役，复若赋，则何如？”b何若怎样，什么样，如公输“此为何若人？”c何许何处，什么地方，如五柳先生传“先生不知何许人也”，大铁椎传“大铁椎，不知何许人”。D何乃I、怎能，如孔雀东南飞“阿母谓府吏：何乃太区区！”II、何况，如李将军列传“今将军尚不得夜行，何乃故也！（故：过去）”e何其多么，如伶官传序“至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！”等。 5、许“许”的意义还有处所，地方，如大铁椎传“大铁椎，不知何许人也”。表示大约的数量
12、，如与朱元思书“自富阳至桐庐，一百里许”，小石潭记“潭中鱼可百许头”。代词，这样，这么，如游山西村“从今若许闲乘月，拄杖无时夜扣门”，观书有感“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。等。 6、左“左”的意义还有方位名词，左，左边，与“右”相对，如殽之战“释左骖，以公命赠孟明”。左右a、左右两方，如孔雀东南飞“东西植松柏，左右种梧桐”，游褒禅山记“然视左右，来而记之者亦少”。b、周围，近旁，如送东阳马生序“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请”。c、身边的人，近侍，近臣，如邹忌讽齐王纳谏“宫妇左右，莫不私臣”，廉颇蔺相如列传“传以示美人及左右，左右皆呼万岁”。d、控制，支配，如左传“凡师，能左右之曰以
13、”古代以右为尊，以左为卑，故贫贱者往往在闾里左边，官吏降职为“左迁”，如陈涉世家“发闾左谪戍渔阳九百人”，琵琶行“元和十年，予左前九江郡司马”。古代车骑以左为尊，如信陵君窃符救赵“公子从车骑，虚左，自迎夷门侯生”。等。 7、汤“汤”的意义还有汤汤水大流急的样子，如岳阳楼记“浩浩汤汤，横无际涯”。汤药，如华佗传“其疗疾，合汤不过十种”。人名，成汤，商朝的第一代君主，如论积贮疏“世人有饥穰，天之行也，汤、禹被之矣”，屈原列传“中述汤武”。 8、私“私”的意义还有偏私，偏爱，如邹忌讽齐王纳谏“吾妻之美我者，私我也”。副词，私自，私下，如荆轲刺秦王“荆轲之太子不忍，乃遂私见樊於期”，廉颇蔺相如列传“燕
14、王私握臣首曰：愿结友。”等。 9、盖“盖”的意义还有胜过，超过，如垓下歌“力拔山兮气盖世”，赤壁之战“况刘豫州王室之胄，英才盖世，众士仰慕”。副词，大概，大约，表示推断，推测，如谏太宗十思疏“善始者实繁，克终者盖寡”，冯婉贞“未几，敌兵果舁炮至，盖五六百人也”。副词，表示解说缘由，相当于“本来”“原来”等，如出师表“盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也”，狼“乃悟前狼假寐，盖以诱敌”。句首语气词，表示要发议论，如六国论“盖失强援，不能独完”，答司马谏议书“盖儒者所争，尤在于名实”。通“盍”，a、何，怎么，如庖丁解牛“技盖至此乎？”b、何不，为什么不，如齐桓晋文之事“盖亦反其本矣”。等。 10、解“解”的意义还有解剖，分割，如庖丁解牛“庖丁为文惠君解牛”。解开，脱下，如左忠毅公逸事“公阅毕，即解貂覆生”。溶解，熔化，如满井游记“于时冰皮始解，波色乍明”。排除，分开，如促织“少年大骇，急解令休止”。等。 11、绝“绝”的意义还有绝交，断绝关系，如屈原
