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1、史传文学整体阅读训练 人教版高三上册 文言文整体阅读（一）（史传体） 一、阅读下面一段文言文，完成15题 黄庭坚 黄庭坚字鲁直，洪州分宁人。幼警悟，读书数过辄诵。舅李常过其家，取架上书问之，无不通，常惊，以为一日千里。举进士，调叶县尉。熙宁初，举四京学官，第文为优，教授北京国子监，留守文彦博才之，留再任。苏轼尝见其诗文，以为妙绝当世，独立万物之表，世久无此作，由是声名始震。知太和县，以平易为治。时课颁盐（征收分摊盐筴），诸县争占多数，太和独否，吏不悦，而民安之。 哲宗立，召为校书郎、神宗实录检讨官。逾年，迁著作佐郎，加集贤校理。实录成。擢起居舍人。丁母艰（遭母丧）。庭坚性笃孝，母病弥年，昼夜视
2、颜色，及不解带，及亡，庐墓下，哀毁得疾几殆。服除，为秘书丞，提点明道宫，兼国史编修官。绍圣初，出知宣州，改鄂州。章敦、蔡卞与其党论实录多诬，俾前史官分居畿邑以待问，摘千余条示之，谓为无验证。既而院吏考阅，悉有据依，所余才三十二事。庭坚书“用铁龙爪治河，有同儿戏”。至是首问焉。对曰：“庭坚时官北都，尝亲见之，真儿戏耳。”凡有问，皆直辞以对，闻者壮之。贬涪州别驾、黔州安置，言者犹以处善地为骫（歪曲，枉曲）法。以亲嫌，遂移戍州，庭坚泊然，不以迁谪介意。蜀士慕从之游，讲学不倦，凡经指授，下笔皆可观。 徽宗即位，起监鄂州税，签书宁国军判官，知舒州，以吏部员外郎召，皆辞不行。乞郡，得知太平州，至之九日罢，
3、主管玉龙观。庭坚在河北与赵挺之有微隙，挺之执政，转运判官陈举承风旨，上其所作荆南承天院记，指为幸灾，复除名，羁管宜州。三年，徙永州，未闻命而卒，年六十一。 庭坚学问文章，天成性得，陈师道谓其诗得法杜甫，学甫而不为者。善行、草书，楷法亦自成一家。与张耒、晁补之、秦观俱游苏轼门下，天下称为苏门四学士，而庭坚于文章尤长于诗，蜀、江西君子以庭坚配轼，故称“苏、黄”。轼为侍从时，举以自代，其词有“环伟之文，妙绝当世，孝友之行，追配古人”之语，其重之也如此。初，游灊皖山谷寺、石牛洞，乐其林泉之胜，因自号山谷道人云。 （宋史.黄庭坚传） 1下列句中加点词的解释不正确的一项是（） A舅李常过其家过：经过 B闻
4、者壮之壮：称赞（他的胆量）豪壮 C俾前史官分居畿邑以待问俾：使，让 D举以自代举：举荐 2加点虚词意义和用法相同的一组是（） A未闻命而卒B而庭坚于文章尤长于诗 臣诚恐见欺于王而负赵攀哙覆其盾于地 C至是首问焉D其重之也如此 青麻头伏焉臣之壮也，犹不如人 3分别表现黄庭坚“淡泊”、“直率”品格的一组句子是（） A时课颁盐，诸县争占多数，太和独否 不以迁谪介意 B不以迁谪介意 庭坚时官北都，尝亲见之，真儿戏耳 C不以迁谪介意 至之九日罢，主管玉龙观 D至之九日罢，主管玉龙观 庭坚时官北都，尝亲见之，真儿戏耳 4简答 黄庭坚被一再贬官的原因是什么？ 5把阅读材料中画横线的句子译成现代汉语。 教授北
5、京国子监，留守文彦博才之，留再任。 庭坚性笃孝，母病弥年，昼夜视颜色，及不解带， 徽宗即位，起监鄂州税，签书宁国军判官，知舒州，以吏部员外郎召，皆辞不行。 二、阅读下面一段文言文，完成610题 郑当时 郑当时者，字庄，陈人也。其先郑君尝为项籍将，籍死，已而属汉。高祖令诸故项籍臣名籍，郑君独不奉诏。诏尽拜名籍者为大夫，而逐郑君。 郑庄以任侠自喜，脱张羽于厄，声闻梁楚之间。孝景时，为太子舍人。每五日洗沐， 常置驿马长安诸郊，存诸故人，请谢宾客，夜以继日，至其明旦，常恐不遍。庄好黄老之言，其慕长者，如恐不见。年小官薄，然其游知交，皆其大父行，天下有名之士也。武帝立，庄稍迁为鲁中尉、济南太守、江都相，
6、至九卿为右内史。以武安侯、魏其侯议，贬秩为詹事，迁为大农令。 庄为太史，诫门下：“客至，无贵贱，无留门者。”执宾主之礼，以其贵下人。庄廉，又不治其产业，仰奉赐以给诸公。然其馈遗人，不过算器食。每朝，候上之间说，未尝不言天下之长者。其推毂士及官属丞史，诚有味其言之也，常引以为贤于己。未尝名吏，与官属言，若恐伤之。闻人之善言，进之上，唯恐后。山东士诸公以此翕然称郑庄。 郑庄使视决河，自请治行五日。上曰：“吾闻郑庄行，千里不赍粮，请治行者何也？”然郑庄在朝，常趋和承意，不敢甚引当否。及晚节，汉征匈奴，招四夷，天下费多，财用益匮。庄任人宾客为大农僦人，多逋负。司马安为淮阳太守，发其事，庄以此陷罪，赎为
7、庶人。顷之，守长史。上以为老，以庄为汝南太守。数岁，以官卒。卒后家无余赀财。 史记一二卷 注：洗沐：官员休假算：竹器推毂：推荐僦人：这里指承揽运输的人 逋负：拖欠款项 6下列各句加点字解释不正确的一项是（） A高祖令诸故项籍臣名籍名：称呼的名字 B存诸故人，请谢宾客存：问候 C然其游知交，皆其大父行行：辈，辈份 D庄稍迁为鲁中尉、济南太守稍：稍微，略微 7下列句中加点词语意义和现代汉语相同的一项是（） A执宾主之礼，以其贵下人 B闻人之善言，进之上，唯恐后 C及晚节，汉征匈奴 D庄任人宾客为大农僦人 8下列加点的字，意义用法相同的一组是（） A脱张羽于厄，声闻梁楚之间 青，取之于蓝，而青于蓝
8、B其慕长者，如恐不见 燕畏赵，其势必不敢留君 C请治行者何也 又因厚币用事者臣靳尚 D与官属言，若恐伤之 与嬴不助五国也 9司马迁笔下的郑庄是一个怎样的形象？ 10把画横线的句子译成现代汉语。 诏尽拜名籍者为大夫，而逐郑君。 其推毂士及官属丞史，诚有味其言之也，常引以为贤于己。 郑庄使视决河，自请治行五日。 三、阅读下面一段文言文，完成1115题。 伯夷、叔齐，孤竹君之二子也。父欲立叔齐，及父卒，叔齐让伯夷。伯夷曰：“父命也。”遂逃去。叔齐亦不肯立而逃之。国人立其中子。于是伯夷、叔齐闻西伯昌善养老，曰：“盍往归焉。”及至，西伯卒，武王载木主，号为文王，东伐纣。伯夷、叔齐叩马而谏曰：“父死不葬，
9、爰及干戈，可谓孝乎？以臣弑君，可谓仁乎？”左右欲兵之。太公曰：“此义人也。”扶而去之。武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟。隐于首阳山，采薇而食之。及饿且死，作歌。其辞曰：“登彼西山兮，采其薇矣。以暴易暴兮，不知其非矣。神农、虞、夏忽焉没兮，我安适归矣？于嗟徂兮，命之衰矣！”遂饿死于首阳山。 或曰：“天道无亲，常与善人。”若伯夷、叔齐，可谓善人者非邪？积仁洁行如此而饿死！且七十子之徒，仲尼独荐颜渊为好学。然回也屡空，糟糠不厌，而卒蚤夭。天之报施善人，其何如哉？盗跖日杀无辜，肝人之肉，暴戾恣睢，聚党数千人，横行天下，竟以寿终。是遵何德哉？此其尤大彰明较著者也。若至近世，操行不轨，
10、专犯忌讳，而终身逸乐，富厚累世不绝。或择地而蹈之，时然后出言，行不由径，非公正不发愤，而遇祸灾者，不可胜数也。余甚惑焉，傥所谓天道，是邪非邪？ 子曰：“道不同，不相为谋”，亦各从其志也。故曰：“富贵如可求，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。”举世混浊，清士乃见，岂以其重若彼，其轻若此哉？ （节选自史记.伯夷列传） 注：木主：木制的灵牌；号为文王，尊称西伯昌为周文王。 傥：假如。 11对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 A叔齐让伯夷让：责备 B伯夷、叔齐叩马而谏曰叩：通“扣”，拉住 C扶而去之去：离开 D武王已平殷乱，天下宗周宗：尊奉 12下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的
11、一项是 A遂饿死于首阳山臣诚恐见欺于王而负赵 B积仁洁行如此而饿死青，取之于蓝，而青于蓝 C亦各从其志也尔其无忘乃父之志 D岂以其重若彼，其轻若此哉今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也 13下列各句中加点词语在文中的意义与现代汉语不同的一项是 A国人立其中子B聚党数千人，横行天下 C若至近世，操行不轨D非公正不发愤，而遇祸灾者，不可胜数也 14第二段是太史公的议论，表达了太史公怎样的困惑？ 15翻译加横线的句子。 而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟。 若伯夷、叔齐，可谓善人者非邪？ 举世混浊，清士乃见，岂以其重若彼，其轻若此哉？ 四阅读下面的文言文，回答1620题。 罗企生，字宗伯，豫章人也。多才艺。初
12、拜佐著作郎。殷仲堪之镇江陵，引为功曹。累迁武陵太守。未之郡而桓玄攻仲堪，仲堪更以企生为谘议参军。仲堪多疑少决，企生深忧之，谓弟遵生曰：“殷侯仁而无断，事必无成。成败，天也，吾当死生以之。”仲堪果走，文武无送者，唯企生从焉。路经家门，遵生曰：“作如此分离，何可不执手!”企生回马授手，遵生有勇力，便牵下之，谓曰：“家有老母，将欲何之?”企生挥泪曰：“今日之事，我必死之。汝等奉养不失子道，一门之中有忠与孝，亦复何恨!”遵生抱之愈急。仲堪于路待之，企生遥呼曰：“生死是同，愿少见待。”仲堪见企生无脱理，策马而去。 玄至荆州，人士无不诣者，企生独不往，而营理仲堪家。或谓之曰：“玄猜忍之性，未能取卿诚节，若
13、遂不诣，祸必至矣。”企生正色曰：“我是殷侯吏，见遇以国士，为弟以力见制，遂不我从，不能共殄丑逆，致此奔败，亦何面目复就桓求生平!”玄闻之大怒，然素待企生厚，先遣人谓曰：“若谢我，当释汝。”企生曰：“为殷荆州吏，荆州奔亡，存亡未判，何颜复谢!”玄即收企生，遣人问欲何言，答曰：“文帝杀嵇康，嵇绍为晋忠臣，从公乞一弟，以养老母。”玄许之。又引企生于前，谓曰：“吾相遇甚厚，何以见负?今者死矣!”企生对曰：“使君既兴晋阳之甲，军次寻阳，并奉王命，各还所镇，升坛盟誓，口血未干，而生奸计。自伤力劣，不能翦灭凶逆，恨死晚也。”玄遂害之，时年三十七，众咸悼焉。先是，玄以羔裘遗企生母胡氏，及企生遇害，即日焚裘。 赞曰：重义轻生，亡躯殉节。劲松方操，严霜比烈。白刃可陵，贞心难折。道光振古，芳流来哲。 选自晋书.列传第59 16对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 A.仲堪更以企生为谘议参军更：再 B我是殷侯吏，见遇以国士遇：相逢 C.荆州奔亡，存亡未判判：辨别，断定 D自伤力劣，不能翦灭凶逆伤：悲伤 17下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是 A吾当死生以之越国以鄙远，君知其难也 B.作如此分离，何可不执手徐公何能及君也
