大班健康课程的教案范例汇集四篇

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1、Word大班健康课程的教案范例汇集四篇作为杰出的幼儿园老师工，不仅要照看好小伴侣，还要保证教课的顺当开展。教案课件是每个教师工作中上课需要预备的东西，教案可以让小伴侣们能够听懂老师所讲的内容，大班健康教案你知道怎么写更好呢？幼儿老师教导网经过搜集和处理，为您提供大班健康课程的教案范例，供大家参考，希翼能协助到有需要的伴侣。 大班健康课程的教案范例(篇一) 活动目标 了解常见的危急动作，懂得其危害。 知道在日常生活中玩嬉戏要注重平安。 体悟看图说话，编创儿歌歌词的乐趣。 活动预备 课件预备：“哪里有危急”图片；“危急动作不能要”组图；平安歌儿歌视频。 活动过程 展示图片“哪里有危急”，引领幼儿找

2、出危急的行为。 找一找这里面有哪些危急的行为？请你把它圈出来。 你为什么觉得它担心全？ 小结：抛沙土会损害眼睛；从滑梯滑道往上爬或站在秋千椅的后面简单被撞伤；坐椅子伸长腿，会绊倒别人，使别人摔伤；吃东西的时候说笑会呛到自己。这些都是危急的行为，我们自己不要做，也要提示别人不能做。 展示组图“危急动作不能要”，鼓舞幼儿看图说话。 图上的小伴侣在做危急的行为，我们可以用一句话来提示他这样做很危急. 想一想，你会怎么说？（比如：上下楼梯不打闹/不对耳朵大声叫。） 播放儿歌视频平安歌，带领幼儿学念儿歌。 1.播放儿歌视频平安歌第一遍，引领幼儿初步观赏儿歌。 刚才你们说的这些话很适合编成一首平安儿歌，来

3、告知小伴侣们不做危急的事情。我们一起来听这首平安歌。 2.播放儿歌视频平安歌2-3遍，带领幼儿学念儿歌。 小结：做危急的行为很简单让我们自己受伤，同时也可能会损害到别人。我们要做文明的好孩子，不在危急的地方嬉戏，不做危急的动作。 组织幼儿研究，鼓舞幼儿结合自身阅历，举例更多危急的、不能做的行为，并用一句话描述。 你还知道哪些危急的不能做的事情？（站在摇摇椅上、拿着剪刀乱跑） 假如要用一句话来提示小伴侣们不做这件事，你会怎么说？（坐摇椅，不站立；手拿剪刀不乱跑。） 附 平安歌 小伴侣，请铭记， 危急动作不能要。 墙头高，不要爬， 上下楼梯不打闹。 坐在椅上不伸腿， 玩时不把沙土抛。 嘴吃东西不说

4、笑， 不对耳朵大声叫。 做个文明好孩子， 人人夸我好宝宝。 大班健康课程的教案范例(篇二) 设计意图： 升大班了，孩子的牙齿也渐渐的脱落。正常状况下儿童从6岁左右开头换牙，乳牙开头生理性脱落，替换乳牙的恒牙相继萌出。因此，注重教导孩子正确护牙，仔细刷牙，有助于牙龄自洁，增进颌骨及颌面部的生长发育。 活动目标： 1知道换牙是正常现象，感触换牙带来的体悟。 2了解换牙期的基本常识，懂得不舔牙、不晃牙正确的护牙办法。 活动预备：视频、家长资源、图画书课件、幼儿笑脸照片等 重难点分析： 重点：学会换牙期正确的护牙办法。 难点：感触换牙带来的体悟。 活动过程： 一、情景再现、引出主题 1指导语：孩子们请

5、看大屏幕，咦？这个小伴侣指着牙齿，他的牙齿怎么了，你们都猜对了，那今日我们就来聊一聊有关牙齿的问题。咱们先来看一段视频，看看视频里的小伴侣牙齿怎么啦? 2观赏视频 提问：这个小伴侣是怎么了？（牙齿松动、掉牙）牙齿松动了会怎样？从他大声的喊妈妈表情当中，你能感到他当初的情绪是怎样的？（胆怯、紧急、不安） 二、阅历沟通、换牙经受 指导语：咱们小伴侣有过牙齿松动、掉牙的状况吗？（有）你掉了几颗？（一颗）你还记得你掉牙的情景吗？你能给大 家讲一讲吗？（2个幼儿叙述自己换牙时的阅历） 提问：你掉牙的时候胆怯了吗？你掉牙的时候碰到了什么状况？ 过渡语：其实啊，我们每个人诞生以后长出的第一副叫乳牙，乳牙小，

6、而且不坚硬，当我们小伴侣长到五六岁的时候，乳牙开头脱落，新牙长出来，这种现象叫换牙，换牙是一种正常现象，小伴侣不用慌忙不用胆怯，换牙就说明小伴侣又长大了。 三、医生出场、互动问答 1指导语：今日教师有幸请到一位牙科医生，医生会协助我们小伴侣解决一些换牙的问题，我们分组研究一下吧。 2幼儿互相研究。 3指导语：你好，丁医生，你已经到了？好，孩子们让我们掌声欢迎丁医生。丁医生请坐，我们小伴侣有许多换牙的问题想问问你，就请您给他们解答一下。好了孩子们，你们刚才研究的问题，谁先来问。 4幼儿和牙科医生互动沟通。 指导语：那医生给我们解决了这么多问题，我们应当说什么呢?(感谢) 丁医生还要上班呢，那我们

7、和丁医生说再见吧！ 刚才丁医生给我们小伴侣想了这么多好的方法，那现在教师要问问小伴侣，你们都记住了吗？ （总结研究的问题：1、为什么牙齿不整齐？2、为什么牙齿会是黑黑的呢？3、牙齿松动了应当怎么办？4、为什么6岁了还不掉牙？） 四、趣味故事，学以致用 指导语：教师还给小伴侣带来一个有关换牙的故事。小伴侣们认真听哦！ 提问：故事中的莎莎现在情绪很不好，很焦急，我们帮帮莎莎吧，告知她牙齿松动了应当怎么办？ 过渡语：莎莎听了小伴侣说的话，不再不安了，也慢慢的露出了微笑。 五、呈现笑容，美妙祝福 指导语：(为幼儿提前拍好照片)孩子们你们看，熟悉他们吗？他们是谁呀？他们都拥有一口雪白整齐的牙齿，看他们笑

8、起来多漂亮。我知道有的小伴侣掉了牙都不好意思笑了，其实没有关系。掉牙是小伴侣成长过程中难忘的经受，也是美妙的回忆。小伴侣们想不想将你们自信的笑容呈现给教师？（想）那给大家一分钟预备的时光，将自己的小椅子摆在后边。请全部的小伴侣大大方方的走到中间，给大家出示你自信而绚烂的笑容。 大班健康课程的教案范例(篇三) 活动目标： 1、幼儿两人同时平衡走、跑，学习与伙伴合作共同做好一件事。 2、体味配合嬉戏的欢乐。 3、熬炼幼儿的反应能力，提升他们动作的协调性。 4、爱慕参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。 活动预备： 报纸若干张、平衡木2个，事先阅读幼儿学习资源1第36页。 活动流程： 1、与幼儿一起做热

9、身运动。 2、请幼儿自选同伴，两人一组。将报纸绽开瓦良格洞，分离套在两个幼儿的脖子上，将两人连在一起，然后两人按指定路线走、跑、走平衡木等。如报纸中途破裂则停止嬉戏，以报纸不破裂着为优胜。 3、引领幼儿探究怎样走才干速度又快、报纸又不会撕破。 4、幼儿可以在一根平衡木上前后走，也可以在两根平衡木上并排横着走。 5、分组竞赛，结束后请幼儿谈谈自己的体味。 6、做放松运动。 7、小结。 教学反思： 幼儿的爱好十分浓，能乐观回答教师的问题，但在幼儿研究的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体悟。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 大班健康课程的教案范例(篇四) 活动目标 1、能够将自己好的行为

10、习惯传递给身边的人。 2、熬炼幼儿的反应能力，提升他们动作的协调性。 一、活动要求： 1、了解吸烟对人体及周围环境的危害。 2、知道公共场所不能吸烟，提升幼儿的环保意识。 二、活动材料：课件、幼儿做好的调查表。 三、活动过程：谈话导入-分析调查表-沟通共享 （一）谈话导入：熟悉禁烟标志展示课件（禁烟的标志）请幼儿观察。提问：这是什么标志？（禁止吸烟的标志）这个标志告知我们什么事情？（不能吸烟） （二）分析调查表老师请一名幼儿述说自己的调查表： 1、吸烟会使人咳嗽。 2、吸烟会引起肺癌。 3、吸烟会使牙齿变黄。 4、吸烟会启发火灾 5、有相同调查结果的幼儿举手，老师统计数字。 6、请幼儿观察课件

11、，巩固吸烟对人体及周围环境的危害： （1）咳嗽； （2）牙齿变黄； （3）肺癌； （4）影响下一代； （5）影响他人； （6）污染环境； （7）启发火灾 （三）沟通共享 1、老师提问：哪些地方不能吸烟，可以贴禁烟标志？（幼儿研究） 2、老师小结：汽车站、电影院、医院、幼儿园、公共汽车、加油站等公共场所不能吸烟。 3、向幼儿宣扬世界无烟日：世界上许多国家都提出要禁烟，并规定每年的5月31日为世界无烟日，许多地方浮现了无烟商场、无烟列车，到处禁烟。我们小伴侣也可向家人宣扬吸烟的危害，让他们珍爱自己以及他人的身体、庇护环境。 活动反思： 社会意义，引领幼儿从身边的成人开头宣扬禁烟。使他们熟悉到吸烟不

12、仅伤害自己的身体，也在危害旁边的不吸烟的人。让幼儿明了，即使年纪小，也可以为环保尽一分力，引领幼儿在日常生活中、在潜移默化中，将环保的种子播种在小小的心灵里，从小让幼儿萌发庇护环境的意识，增进幼儿健康成长。 本次活动也有的不尽人意的地方，如老师的话太多，向来在重复某些词语。对幼儿抛过来的球没有准时的接住。还有在某些细节方面我处理的不够抱负,在以后的教学活动中改进。 更多幼儿园教案推举 大班饮食健康教案汇合六篇 幼儿园大班教师需要保证小伴侣们能好好听课，教案课件是教师工作中的一部分，教案的作用就是为了缓解教师的压力，提高教课效率。你知道大班健康教案可以从哪些方面来写呢？为此，幼儿老师教导网从网络

13、上为大家细心收拾了大班饮食健康教案，仅供参考，希翼能为您提供参考！ 大班饮食健康教案 1、了解和正确对待换牙现象。 2、知道庇护牙齿的重要性。 一、丁丁不安啥？ 师：我们嘴巴里面硬硬的东西是什么呀？ 师：嗯，是牙齿。牙齿有什么作用？ 师：嗯，牙齿可以协助我们咀嚼食物，协助我们消化。但是，有一个小伴侣叫丁丁，一天早上他的牙齿摇动了。 叙述故事前半部分，提问（从开始到“就用手轻轻地碰碰牙齿”） 1、丁丁的牙齿摇动了，他以为牙齿怎么样了？ 2、丁丁为什么以为牙齿烂掉了？ 3、丁丁为啥不敢大声说话，不敢张大嘴巴吃饭，还用手捂住嘴巴？ 二、丁丁换牙了。 师：丁丁的牙齿烂掉了吗？我们继续听故事。 老师叙述

14、故事后半部分，提问（从“这时，教师看见了”到结束） 1、教师为什么让丁丁别胆怯？换牙是好事吗？为什么？ 2、我们在换牙的时候，为什么牙齿会摇动？要让新牙不长得歪歪扭扭，应当怎么办？ 师：新长的牙齿叫做恒牙，本来的牙齿叫做乳牙。六到八岁的时候呢，乳牙开头脱落，要长恒牙了，教师的牙齿是恒牙，你们的还没有掉的牙齿是乳牙。 三、乳牙和恒牙。 我们再来听一听恒牙和乳牙之间的故事，老师叙述故事老伴侣和新伴侣 1、为什么恒牙要来替换乳牙？ 2、恒牙长出来的时候，乳牙会怎么样？ 3、恒牙会永久和我们在一起，协助我们吃东西，我们应当怎么庇护它？ 附故事： 换牙 一天早上，丁丁醒过来，忽然发觉自己的牙齿有点摇动了。丁丁不安地想：“坏了，一定是昨天晚上我偷偷吃了糖，又没有刷牙。这牙齿是不是烂掉了？”到了幼儿园，他也不敢大声说话，就怕牙齿掉下来，他捂着嘴巴轻轻叫了声：“教师早”中午吃饭的时候，丁丁也不敢张大嘴吃饭。那么好吃的饭菜，他一口也不敢吃。教师走过来问：“丁丁今日怎么了？为啥不吃饭？生