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1、雷雨话剧第四幕 雷雨第四幕剧本【篇一】雷雨话剧第四幕雷雨教学设计(第一课时) (人教版高一必修四)陕西省佛坪县中学王宝杰辑教学目标：知识与能力：1、理解戏剧中个性化的语言对刻画人物形象的作用；2、了解戏剧作品的特点：尖锐的戏剧冲突和个性化的戏剧语言；过程与方法：3、引导学生分析人物语言的个性特征和丰富的内涵；4、引导学生根据戏剧语言分析人物形象；情感态度与价值观：5、深刻认识旧社会的腐朽、黑暗和罪恶，认识中华民族自古就有勇于斗争、追求光明的光荣传统。教学重点：1、认识尖锐的戏剧冲突和个性化的戏剧语言；2、了解具有封建阶级和资产阶级两重特点的周朴园在家庭和社会上的罪恶；教学难点：1、戏剧潜台词的
2、理解；2、通过剧情对资产阶级虚伪、自私、冷酷、残忍的阶级本质的揭露。教学方法：1、预习前指导学生掌握戏剧文学的特点：戏剧冲突的尖锐性；人物、事件、活动场所的集中性；戏剧语言的个性化。2、课前布置学生预习课文，要求学生了解课文的情节结构，试分析人物的性格特征3、最后指导学生分角色朗读课文课时安排：三课时教学过程：（课前准备：可组织学生观看电影雷雨，然后对照剧情充分熟悉课文）第一课时一、激情导入：一个十七岁的年轻人，带着梦幻，带着热情，带着爱恨无奈，在一个残酷的牢笼里憧憬、挣扎，最终成了一出惊心动魄的悲剧的牺牲品这就是23岁的曹禺就读清华大学时创作的四幕剧雷雨。 雷雨不仅奠定了曹禺先生在中国话剧史
3、上杰出的现实主义剧作家的地位，同时也是中国年轻的话剧艺术成熟的标志。 有人说，雷雨是“一出动人的戏，一部具有伟大性质的长剧。”有人说，“说到雷雨，我应当告白，亏了它，我才相信中国确乎有了近代剧。”当然也有人说，雷雨不过是一部多角爱情剧而已。也许，正是因为雷雨里有无数个难解的谜，有深刻而丰富的内涵，才构筑了作品不可抗拒的魅力。这是一个青年的激情之作，让我们走近被称为“中国的莎士比亚”的戏剧大师，走近雷雨，用激情去解读，用心灵去感受。让“周冲”这个年轻的被毁灭的生命带着我们走进他生活的时代吧！让我们倾听戏剧家为生命发出的呐喊，看看那是一个怎样的时代！十七岁的年轻人和他所爱所恨的人，生活在一个怎样残
4、酷的世界！二、雷雨的标题题解和总体情节：雷雨整个故事的背景、情节都和雷雨有关。雷电交加的狂风暴雨之夜使你想到什么呢？（明确：作者以象征的手法告诉人们，在半殖民地半封建的社会沉闷的空气里，一场革命的大雷雨即将来临，此时中国的社会酝酿着一场大变动。）雷雨反映的是一个封建资产阶级大家庭的矛盾。周朴园是个这个大家庭的统治者，其妻繁漪不堪他的专横，与周朴园的大儿子周萍发生了暧昧关系。怯懦、自私的周萍又勾引了婢女鲁四凤。出于嫉妒，繁漪通知鲁四凤的母亲鲁侍萍把她领走。鲁侍萍正是三十年前被周朴园引诱，而后又被遗弃的侍女，她是周萍的生身母亲，而被她带走的儿子鲁大海又在周朴园的矿上做工，做为罢工工人的代表，他和周
5、朴园面对面地展开斗争这些矛盾酝酿、激化，终于在一个“天气更阴沉、更郁热，低沉潮湿的空气，使人异常烦躁”的下午趋向高潮，又经过一番复杂的矛盾冲突，周萍、四凤知道他们之间原来是同母兄妹。于是一场悲剧发生了，鲁四凤触电而死，繁漪的儿子周冲为救鲁四凤也不幸送命，周萍开枪自杀这个罪恶的大家庭终于崩溃了。三、作者简介：曹禺，原名万家宝，1910年生，湖北潜江人。他从小爱好戏剧，1929年进南开大学，后来又转清华大学外语系，毕业后进清华研究院，专攻欧美戏剧文学，并从文学中汲取营养。1933年，在即将结束大学生活时，完成处女作雷雨。经巴金、靳以的推荐，这个剧本在1934年出版的文学季刊上发表。作者自己说:“那
6、个时候，我是想反抗的，因陷于旧社会的昏暗腐朽，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起笔。雷雨是我的第一声呻吟，或许是一声呼喊。”(曹禺选集后记)继雷雨之后，又写出了日出北京人原野蜕变等剧本。雷雨日出成就最高，是他的代表作。在这两个剧本中，作者以卓越的艺术才能深刻地描绘了旧制度必然崩溃的图景，对于走向没落和死亡的阶级给予了有力的揭露和抨击。剧作震动了当时的戏剧界。1942年，曹禺把巴金的家改编成话剧，解放后，写了明朗的天胆剑 按艺术形式和表现手法分为话剧(如雷雨)、歌剧(如白毛女)、舞剧(如丝路花雨)； 按剧情繁简和结构分为独幕剧、多幕剧(如雷雨)； 按题材所反映的时代分为历史剧(如屈原)、现代剧(如
7、雷雨)；按矛盾冲突的性质分为悲剧(如屈原)、喜剧(如威尼斯商人)、正剧(如白毛女)五、总体把握：1、本文的情节结构本文可分两部分。第一部分写三十年后周朴园和侍萍再次相见。这一部分又以侍萍说明自己的身份为界，分为两个层次：第一层主要写他们过去的矛盾。侍萍以叙述别人故事的口吻，诉说自己的悲惨遭遇，揭露周朴园的冷酷；第二层写他们现在的矛盾，通过周朴园认出待萍后态度的变化和侍萍的表现，暴露周朴园的伪善面目。第二部分写周朴园与鲁大海父子、侍萍与周萍母子会面，通过周朴园和鲁大海的激烈冲突，提露周朴园贪婪、冷酷的本性，反映了工人阶级的觉醒和反抗斗争。2、本文的矛盾冲突 冲突是戏剧的主要特点之一。课文中出现的
8、四个人之间有交叉的多重矛盾； (1)以周朴园为代表的资本家与以鲁侍萍为代表的下层劳动人民之间的矛盾冲突。这是根本利益的冲突。 (2)周朴园同鲁大海父与子的矛盾冲突。 (3)资本家与工人之间的矛盾冲突。根本利益的冲突。 (4)鲁大海与周萍兄弟之间的矛盾冲突。 (5)鲁侍萍与周萍母与子的矛盾冲突。 (6)资本家的冷酷、虚伪、自私和下层劳动妇女的善良、正直、坚韧两种思想性格的对立冲突。根本性质的冲突。3、周鲁两家的矛盾冲突的根源是什么？明确：周朴园是带有浓厚封建性的资本家，鲁家母子是善良的下层劳动人民。他们之间阶级地位和思想意识的对立，使他们必然产生矛盾冲突。从整个戏剧来看，在错综复杂的矛盾冲突中，
9、以周朴园为代表的资本家与以鲁侍萍为代表的下层劳动人民，资本家与工人之间的阶级冲突是最本质的冲突，这些矛盾的存在、发展，决定了其他矛盾的存在和发展。六、布置课后任务：充分熟悉课文内容。 王宝杰【篇二】雷雨话剧第四幕雷雨话剧剧本(第四幕及尾声)第四幕景周宅客厅内。半夜两点钟的光景。开幕时，周朴园一人坐在沙发上，读文件；旁边燃着一个立灯，四周是黑暗的。外面还隐隐滚着雷声，雨声浠沥可闻，窗前帷幕垂了下来，中间的门紧紧地掩了，由门 上玻璃望出去，花园的景物都掩埋在黑暗里，除了偶尔天空闪过一片耀目的电光，蓝森森的 看见树同电线杆，一瞬又是黑漆漆的。朴 （放下文件，呵欠，疲倦地伸一伸腰）来人啦！（取眼镜，擦
10、目，声略高）来人！（ 擦眼镜，走到左边饭厅门口，又恢复平常的声调）这儿有人么？（外面闪电，停，走到右边 柜前，按铃。无意中又望见侍萍的相片，拿起，戴上眼镜看。）仆人上。仆 老爷！ 朴 我叫了你半天。 仆 外面下雨，听不见。 朴 （指钟）钟怎么停了？ 仆 （解释地）每次总是四凤上的，今天她走了，这件事就忘了。 朴 什么时候了？ 仆 嗯，大概有两点钟了。 朴 刚才我叫帐房汇一笔钱到济南去，他们弄清楚没有？ 仆 您说寄给济南一个，一个姓鲁的，是么？ 朴 嗯。 仆 预备好了。外面闪电，朴园回头望花园。朴 藤萝架那边的电线，太太叫人来修理了么？ 仆 叫了，电灯匠说下着大雨不好修理，明天再来。 朴 那不危
11、险么？ 朴 可不是么？刚才大少爷的狗走过那儿，碰着那根电线，就给电死了。现在那儿已经用 绳子圈起来，没有人走那儿。 朴 哦。什么，现在几点了？ 仆 两点多了。老爷要睡觉么？ 朴 你请太太下来。 仆 太太睡觉了。 朴 （无意地）二少爷呢？ 仆 早睡了。 朴 那么，你看看大少爷。 仆 大少爷吃完饭出去，还没有回来。沉默半晌。朴 （走回沙发坐下，寂寞地）怎么这屋子一个人也没有？ 仆 是，老爷，一个人也没有。 朴 今天早上没有一个客来。 仆 是，老爷。外面下着很大的雨，有家的都在家里呆着。 朴 （呵欠，感到更深的空洞）家里的人也只有我一个人还在醒着。 仆 是，差不多都睡了。 朴 好，你去吧。 仆 您不
12、要什么东西么？ 朴 我不要什么。仆人由中门下，朴园站起来，在厅中来回沉闷地踱着，又停在右边柜前，拿起 侍萍的相片。开了中间的灯。冲由饭厅上。冲 （没想到父亲在这儿）爸！ 朴 （露喜色）你你没有睡？ 冲 嗯。 朴 找我么？ 冲 不，我以为母亲在这儿。 朴 （失望）哦你母亲在楼上。 冲 没有吧，我在她的门上敲了半天，她的门锁着。是的，那也许。爸，我走了 。 朴 冲儿，（冲立）不要走。 冲 爸，您有事？ 朴 没有。（慈爱地）你现在怎么还不睡？ 冲 （服从地）是，爸，我睡晚了，我就睡。 朴 你今天吃完饭把克大夫给的药吃了么？ 冲 吃了。 朴 打了球没有？ 冲 嗯。 朴 快活么？ 冲 嗯。 朴 （立起，
13、拉起他的手）为什么，你怕我么？ 冲 是，爸爸。 朴 （干涩地）你像是有点不满意我，是么？ 冲 （窘迫）我，我说不出来，爸。半晌。朴园走回沙发，坐下叹一口气。招冲来，冲走近。朴 （寂寞地）今天呃，爸爸有一点觉得自己老了。（停）你知道么？ 冲 （冷淡地）不，不知道，爸。 朴 （忽然）你怕你爸爸有一天死了，没有人照拂你，你不怕么？ 冲 （无表情地）嗯，怕。 朴 （想自己的儿子亲近他，可亲地）你今天早上说要拿你的学费帮一个人，你说说看， 我也许答应你。 冲 （悔怨地）那是我糊涂，以後我不会这样说话了。半晌。朴 （恳求地）后天我们就搬新房子，你不喜欢么？ 冲 嗯。半晌。朴 （责备地望着冲）你对我说话很少
14、。 冲 （无神地）嗯，我我说不出，您平时总像不愿意见我们似的。（嗫嚅地）您今天 有点奇怪，我我 朴 （不愿他向下说）嗯，你去吧！ 冲 是，爸爸。冲由饭厅下。朴园失望地看着他儿子下去，立起，拿起侍萍的相片，寂寞地呆望着四周。关 上立灯，面前书房。繁漪由中门上。不做声地走进来，雨衣上的是还在往下滴，发鬓有些湿。颜色 是很惨白，整个面都像石膏的塑像。高而白的鼻粱，薄而红的嘴唇死死地刻在脸上，如刻在 一个严峻的假面上，整个脸庞是无表情的。只有她的眼睛烧着心内疯狂的火，然而也是冷酷 的，爱和恨烧尽了女人一切的仪态，她像是厌弃了一切，只有计算着如何报复的心念在心中 起伏。她看见朴园，他惊愕地望着她。繁 （
15、毫不奇怪地）还没睡么？（立在中门前，不动。） 朴 你？（走近她，粗而低的声音）你上哪儿去了？（望着她，停）冲儿找你一个晚上。 繁 （平常地）我出去走走。 朴 这样大的雨，你出去走？ 繁 嗯，（忽然报复地）我有神经病。 朴 我问你，你刚才在哪儿？ 繁 （厌恶地）你不用管。 朴 （打量她）你的衣服都湿了，还不脱了它。 繁 （冷冷地，有意义地）我心里发热，我要在外面冰一冰。 朴 （不耐烦地）不要胡言乱话的，你刚才究竟上哪儿去了？ 繁 （无神地望着他，清楚地）在你的家里！ 朴 （烦恶地）在我的家里？ 繁 （觉得报复的快感，微笑）嗯，在花园里赏雨。 朴 一夜晚。 繁 （快意地）嗯，淋了一夜晚。半晌，朴园
16、惊疑地望着她，繁漪像一座石像似的仍站在门前。朴 繁漪，我看你上楼去歇一歇吧。 繁 （冷冷地）不，不，（忽然）你拿的什么？（轻蔑地）哼，又是那个女人的相片！（ 伸手拿）。 朴 你可以不看，萍儿的母亲的。 繁 （抢过去了，前走了两步，就向灯下看）萍儿的母亲很好看。朴园没有理她，在沙发上坐下。繁 我问你，是不是？ 朴 嗯。 繁 样子很温存的。 朴 （眼睛望着前面） 繁 她很聪明。 朴 （冥想）嗯。 繁 （高兴地）真年青。 朴 （不自觉地）不，老了。 繁 （想起）她不是早死了么？ 朴 嗯，对了，她早死了。 繁 （放下相片）奇怪，我像是杂哪儿见过似的。 朴 （抬起头，疑惑地）不，不会吧。你在哪儿见过她吗？ 繁 （忽然）她的名字很雅致，侍萍就是有点丫头气。 朴 好，我看不睡去吧。（立起，把相片拿起来。） 繁 拿这个做
