中班教案《马路上》（29篇）

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1、中班教案马路上（29篇）中班教案公路上 篇1 设计意图： 小动物的形象在幼儿的生活中占据着重要的位置，在幼儿园的教育中，也经常引用动物形象进行游戏活动。特别是常见的小狗、小猫、小兔更是受到孩子们的喜欢和欢迎。在现实生活中，我们身边养宠物狗的人越来越多，孩子们也常常能与这些宠物狗狗接触，但一些不良行为和现象同时在影响着孩子们：住宅小区、楼道、公路边处处是狗狗的粪便，破坏环境卫生、冷不丁被串出的大型犬吓一跳等。因此依据教育主题，我选择了此教育内容，将身边常见的现象引入活动，引发孩子们的思索，学会爱惜环境，与动物和谐相处。 一、活动目标： 1、初步了解饲养小狗的文明规章，知道在人群中应牵好管好小狗，

2、并援助清理粪便； 2、乐于参加活动，情愿主动表达自己的想法。 二、活动预备： 玩具狗一个、小狗一只、小袋子、绳子各一、创设街道背景。 三、活动过程： 1、情景表演：在公路边，导入活动 由一名成年人牵小狗入场散步，与老师偶遇，并进行交谈。 2、组织幼儿争论：带小狗在公路边散步时，应遵守的文明规章 刚才我们看到阿姨牵小狗在公路边散步，小狗脖颈上戴了什么？为什么要戴项圈呢？ 散步时，阿姨手上还拿着什么，它是用来做什么的？为什么肯定要整理狗狗的粪便呢？ 公路边人许多，还有小伙伴过来了，这时牵狗的阿姨是怎么做的？她为什么这样做？ 3、幼儿阅历讲解并描述：我身边的小狗主人 4、幼儿表演游戏：我做小狗主人

3、请12名幼儿扮演狗主人，牵小狗散步，进行情景表演。 老师提问：这个小主人哪些地方做得好？为什么？ 老师小结，并结束活动。 中班教案公路上 篇2 教学目标： 1、依据已有生活阅历，合理推想画面中人物的角色身份和行为 2、初步感受人与人之间的相互需要，体会大家在一起的欢乐。 教学预备： ppt课件 一、创设公交车情境，模拟坐车 1、师：涌现公共汽车场景孩子们，这是什么车？你乘过吗？你乘公共汽车去过哪里？ 2、师：今日，我请大家一起坐这辆公交车，谁想乘？ 二、播放ppt 一妈妈下车 大家坐上车，看ppt 1、师：猜猜看谁下车了？谁下车了？你从哪里看出来她就是妈妈？ 小结：妈妈穿着高跟鞋、连衣裙，拎着

4、包包。 2、师：看看妈妈到了哪里?(菜场)你怎么知道是菜场？ 3、猜猜妈妈现在在想什么？ 4、妈妈买菜给谁吃？ 小结：妈妈下车了，她买了全家人都喜爱吃的菜。 二建筑工人下车了 1、师：滴滴，汽车又要开了，坐好了，这次我们要开到哪里去呢？ 2、播放声音 师：公共汽车到站了，听到什么声音？到哪儿了？ 3、师：我们看看，究竟到哪了？谁会下车呢？ 4、师：几个工人？工地上已经有工人了，为什么工人们还要下车？ 5、师：这么多的工人可能会在造什么房子呀？ 6、师：造了那么多的房子，我很想对他们说一句话，猜猜看我想对他们说什么？ 三到游乐场的人下车了 1、师：滴滴，汽车又开了，这次你想开到哪里？ 2、师：我

5、们来看看开到哪里了，假如开到是你喜爱的地方，我们就拍拍手。 3、师：这是哪里啊？你怎么知道是游乐园？谁想下车？ 4、师：除了我们想去游乐场玩的人，还有哪些人也会在这站下车？为什么？ 小结：公共汽车到站了，除了我们这些玩的人，还有扫地的清洁工阿姨，门口的售票员，警察，都在这下车了，让我们在游乐场里玩得更快乐。 四到了球场 1、师：到了一个球场，有一队球队下车了，告知你们这是常常输球的球队，今日他们又有竞赛了，你们有什么方法让他们变得有信心？ 2、师：你们有没有为好伙伴为好伙伴加过油？ 3、现场模拟拍球，请幼儿一同加油助威。 师：这样吧，中班的孩子我知道拍球都很厉害，那我请一个小伙伴来拍一拍，我们

6、其他小伙伴一起帮他加油。 4、师：你听到了别人的加油声你有什么感觉？你在为别人加油的时候心情怎么样？ 小结：不管是听到别人的加油声也好，还是为别人加油也好，都会让我们觉得心里特别快乐，由于每个人都需要别人的鼓舞，我们也会想着方法去鼓舞别人。 三、组织幼儿下车 1、师：这是终点站，每个人都要下车的，说说你是谁，下车去干什么？ 2、幼儿说完请幼儿一个一个下车 中班教案公路上 篇3 设计意图： 汽车是现在社会最为常见的交通工具之一，孩子们对于汽车很感爱好同时也充斥了新奇，因此我们在中班第二学期开展汽车这一主题活动，在开展主题活动的最初，我们开展公路上的汽车这一活动，带孩子们一起到公路上看看各式各样的

7、汽车，发觉孩子们的爱好点，然后为进一步开展主题活动做预备。 一、活动目标 1观测公路上的汽车，感知发觉公路上有各式各样的汽车，培育幼儿对观测身边事物的爱好。 2观测了解红绿灯、交通标识与汽车行驶的关系，懂得要遵守交通规章。 3鼓舞幼儿大胆表达自己的发觉，积极与同伴沟通。 二、活动预备 1.场地预备：选择一个相对比较安全的环境，供幼儿观测公路上的汽车。规划参观路径。 2.照相机、投影仪一个。 三、活动过程 一谈话引出活动 1.参观前的预备 1参观行走时要留意什么？ 2参观的主要内容汽车、交通信号灯、交通标识 孩子们，你们知道公路上有什么吗？我们一起去公路上看一看吧。 二带领孩子们到公路边观测 1

8、.公路上的车 1引导幼儿说说来往车辆的名称、主要特征颜色、大小等、用途 这是什么车？它是什么样子的？有什么用？ 2数数公路上的汽车和汽车的轮子 2.公路上的交通信号灯 1引导观测交通信号灯 红绿灯是怎么样的？和人行道上的灯一样吗？有什么不一样？ 2观测交通信号灯与汽车、行人间的关系 3.公路上的交通标识 请幼儿找找公路上的标识，猜猜他们表示的含义。 三我看到的汽车 1.结合照片幼儿说说自己在公路上的发觉。 你在公路上看到了什么车？你最喜爱的是什么车？它是怎么样的？有什么本事？ 你觉得汽车有什么用？ 你在公路上找到了什么标识？它是什么意思？ 公路上有这么多车，平常我们过公路要留意什么？ 2.老师

9、小结。 四游戏：十字路口 1.介绍游戏规章：交警一名，其他人仿照公路上的人，根据信号灯的改变行走。 2.游戏12次。 活动延伸： 将活动中的车辆、交通标识照片放入区域中，供幼儿进一步观测，尝试绘画各式各样的汽车，进一步对汽车的形状进行感知，同时收集和了解公路上标识的作用。 中班教案公路上 篇4 活动设计： 这是主题活动“公路上的汽车”的一个组成部分，目的是让幼儿在充分感知的基础上，用艺术的手法制造性地表现汽车，充分体验想象、制造的乐趣。 活动目标： 1、 能合着快慢不同的音乐节奏，制造性地用身体动作模拟各种汽车。 2、 体验大胆想象、自由表现的乐趣。 3、 情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得

10、。 4、 让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。 5、 使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。 活动预备： 1、 观测过各种汽车，玩过各种玩具汽车。 2、 做过“小司机”的音乐游戏，熟识红灯、绿灯、转弯的音乐信号。 3、 节奏快慢不同的音乐片断以及完整的游戏音乐。 活动过程： 1、 在音乐声中，幼儿拿着玩具汽车相互观看、自由交谈。 2、 幼儿用身体动作表现汽车。 你最喜爱什么汽车，为什么？请你们学一学。 播放快节奏的音乐，请幼儿合着节奏做仿照动作。 出示玩具汽车，鼓舞幼儿制造性地用各种身体动作表现汽车最主要的特征。 播放快节奏的音乐，引导幼儿合着音乐做动作，并相互学习。 重点模拟两

11、种汽车，如消防车和警车，引导幼儿充分体验和表现。 在快节奏音乐的伴随下，幼儿自由表现汽车，音乐一停就摆好造型，相互观赏。请个别幼儿说说自己仿照的是什么车，在干什么。鼓舞幼儿大胆表述，如“我是警车，在执行任务”。 3、 幼儿合着快慢不同的音乐节奏，制造性地表现汽车。 刚才我们合着音乐想出了很多有趣的动作，现在我们认真听听，这段音乐和刚才的音乐一样吗？ 合着慢节奏的音乐，幼儿制造性地表现汽车，想像此时汽车在干什么，如“消防车要安全回家了”等。 现在我们来完整听一遍音乐，想一想音乐节奏快时汽车似乎在干什么，音乐节奏慢时汽车似乎在干什么，怎样用动作来表现。 引导幼儿依据音乐节奏的快慢，配上合适的动作。

12、 4、 游戏：欢乐的汽车。 你们工作得真仔细，现在该回停车场了。听，一路上会涌现什么状况？ 老师用钢琴弹出高音、低音和刮音，启发幼儿听辨出绿灯、红灯和转弯的音乐信号。 游戏开始，老师弹出不同节奏的音乐，鼓舞幼儿边听辨节奏和明显的音乐信号，边制造性地游戏。 在欢快的音乐声中，幼儿抱着玩具汽车回“停车场”。 活动反思： 本次活动的开展就是建立在孩子的爱好之上的，以幼儿的进展为主体。活动是在一种轻松、开心的气氛中进行。活动的目标定位是科学、合理的。本次活动运用基本图形表现常见汽车的形状特征，体验不同车辆在生活中的不同用途。整个活动以“游戏”为载体，使幼儿在轻松开心的氛围中，学到了知识，懂得了道理，达

13、到了预期的效果。 中班教案公路上 篇5 活动目标： 1.幼儿知道垃圾会污染环境，会给人们带来苦恼。 2.幼儿有初步环境爱护的意识。 3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4.探究、发觉生活中的多样性及特征。 5.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 活动预备： 1.排练情景表演。 2.布置场景：漂亮的社区。 3.音乐录音：熬炼身体好。 活动过程： 观看表演第一部分观看表演第二部分观看表演第三部分 感性感知体验自有争论激发情感 在活动中将表演分成三个部分，逐段演。 一感知体验： 老师和幼儿一同观看演出，引起幼儿的爱好，老师设计提问：“刚才在表演中看到谁了？他们到这儿来干什么？为什么要到这来熬炼身体？”让幼儿体验干净的环境给人们带来的好处，知道空气新鲜街道干净，人们生活在这样的环境中很舒适。 二自由争论： 安排了三个反面角色出场，反映了幼儿日常生活中涌现的问题，设计提问：“刚才发生了什么事呀？小熊怎么会摔跤？乱倒垃