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1、祝你成功物理考前辅导1认真分析考试大纲认真分析考试大纲 有针对性地突破难点，突出重点。运筹帷幄才能决有针对性地突破难点，突出重点。运筹帷幄才能决胜千里。高考的知识点是很多的，所有的要考的知识点胜千里。高考的知识点是很多的，所有的要考的知识点都在考试大纲中有说明，哪些是一级的要求，哪些是二都在考试大纲中有说明，哪些是一级的要求，哪些是二级的要求，考生要了解，哪些知识点是比较重要的，还级的要求，考生要了解，哪些知识点是比较重要的，还有哪些知识点自己掌握得不够好，或者还有哪些知识点有哪些知识点自己掌握得不够好，或者还有哪些知识点自己平常还重视得不够，要及时调整学习计划，不能抱自己平常还重视得不够，要
2、及时调整学习计划，不能抱侥幸心理，更不能压题。侥幸心理，更不能压题。2 2重视基本概念和基本规律 基本概念需要反复理解，做到知其内涵，基本概念需要反复理解，做到知其内涵，懂其外延。对于一个基本概念来说，不但要懂其外延。对于一个基本概念来说，不但要掌握概念本身的定义、定义式、物理意义、掌握概念本身的定义、定义式、物理意义、矢量或标量性、符号、单位等，还要知道概矢量或标量性、符号、单位等，还要知道概念的引申意义，与其相似的概念间的区别与念的引申意义，与其相似的概念间的区别与联系，该物理量的多种计算式等。联系，该物理量的多种计算式等。回回归归教教材材回回归归教教材材 在力学中对于在力学中对于“动量动
3、量”这一物理概念的学这一物理概念的学习中，除了上述必须掌握的基本内容以外，还习中，除了上述必须掌握的基本内容以外，还要理解：动量与速度的关系，动量与冲量的关要理解：动量与速度的关系，动量与冲量的关系，动量与动能、机械能的关系，动量与动量系，动量与动能、机械能的关系，动量与动量变化量和动量变化率之间的不同。尤其重视各变化量和动量变化率之间的不同。尤其重视各个矢量间的方向关系。能够熟练运用平行四边个矢量间的方向关系。能够熟练运用平行四边形定则对矢量进行运算。有这样几道习题：形定则对矢量进行运算。有这样几道习题：例如：例如：例例1：在高台跳水中，运动员从高台上向下跃起，在空中完在高台跳水中，运动员从
4、高台上向下跃起，在空中完成动作后，进入水中在浮力作用下做减速运动，速度减为成动作后，进入水中在浮力作用下做减速运动，速度减为零后返回水面设运动员在空中运动过程为零后返回水面设运动员在空中运动过程为，在进入水，在进入水中做减速运动过程为中做减速运动过程为不计空气阻力和水的粘滞阻力，不计空气阻力和水的粘滞阻力，则运动员：则运动员：A A在过程在过程中，重力的冲量等于动量的改变量中，重力的冲量等于动量的改变量 B B在过程在过程中，重力冲量的大小与过程中，重力冲量的大小与过程中浮力冲量中浮力冲量的大小相等的大小相等 C C在过程在过程中，每秒钟运动员动量的变化量相同中，每秒钟运动员动量的变化量相同
5、D D在过程在过程和在过程和在过程中动量变化的大小相等中动量变化的大小相等 例例1 1解析解析：n过程过程中重力为物体所受合外力，根据动量定理可知中重力为物体所受合外力，根据动量定理可知A、C选项正确；选项正确；n对全程分析可知对全程分析可知D选项正确。选项正确。n答案为答案为ACD。n本题主要考查动量、冲量、动量变化量间的关系。本题主要考查动量、冲量、动量变化量间的关系。在空中某一位置，以大小为在空中某一位置，以大小为v0的速度水平抛出一质量为的速度水平抛出一质量为m的物块，经时间的物块，经时间t，物体下落一段距离后，其速度大小仍，物体下落一段距离后，其速度大小仍为为v0，但方向与初速度方向
6、相反，如图，但方向与初速度方向相反，如图1所示，则下列说法所示，则下列说法正确的是：正确的是：A风力对物体做功为零风力对物体做功为零B风力对物体做负功风力对物体做负功C物体机械能减小物体机械能减小D风力对物体的冲量大小为风力对物体的冲量大小为2mv0例例2 2：图1v0v0 全程动能不变，重力做正功，则风力做全程动能不变，重力做正功，则风力做负功。虽然动能不变，但是动量变化了负功。虽然动能不变，但是动量变化了2mv0，合外力的冲量为，合外力的冲量为2mv0向左；重力冲量为向左；重力冲量为mgt，竖直向下；风力冲量用平行四边形定则，竖直向下；风力冲量用平行四边形定则可求为可求为 。本题主要考查动
7、量与动能及其变化量的关系。本题主要考查动量与动能及其变化量的关系。例例2 2解析：解析：只有只有B正确。正确。如图如图2 2，平板车质量为，平板车质量为M M，小木块质量为，小木块质量为m m，M Mm m。平板。平板车与小木块通过一水平轻弹簧相连，开始时均静止，车与车与小木块通过一水平轻弹簧相连，开始时均静止，车与木块、车与水平地面之间摩擦均不计。现同时对小木块及木块、车与水平地面之间摩擦均不计。现同时对小木块及小车施加等大反向的水平恒力小车施加等大反向的水平恒力F F1 1和和F F2 2的作用，两物体开始的作用，两物体开始运动后，弹簧形变始终在弹性限度内，则关于此后的运动运动后，弹簧形变
8、始终在弹性限度内，则关于此后的运动过程以下说法正确的是：过程以下说法正确的是：A A车与木块的速度同时达到最大车与木块的速度同时达到最大B B车与木块的速度同时减为零车与木块的速度同时减为零.C C由车、木块和弹簧组成的系由车、木块和弹簧组成的系统机械能守恒统机械能守恒D D由车、木块和弹簧组成的系统总动量时而增加，时而减由车、木块和弹簧组成的系统总动量时而增加，时而减少。车的速度与木块的速度总是大小相等方向相反少。车的速度与木块的速度总是大小相等方向相反例例3 3：图图2 2答案为：答案为：ABAB。本题主要考查动量与速度、动能、机本题主要考查动量与速度、动能、机械能间的关系。械能间的关系。
9、例例3解析：解析：v例例4 4：如图如图3所示所示,三辆相同的平板小车三辆相同的平板小车a、b、c成一直成一直线排列线排列,静止在光滑水平地面上静止在光滑水平地面上,c车上一个小孩跳到车上一个小孩跳到b车上车上,接着又立即从接着又立即从b车跳到车跳到a车上车上,小孩跳离小孩跳离c车和车和b车车时对地水平速度相同时对地水平速度相同,他跳到他跳到a车上没有走动便相对车上没有走动便相对a车车保持静止保持静止,此后：此后：Aa、c两车运动速率相等两车运动速率相等 Ba、b两车的运动速率相等两车的运动速率相等 C三辆车的速率关系为三辆车的速率关系为 Da、c两辆车的运动方向一定相反两辆车的运动方向一定相
10、反图图3例例4解析：解析：v设人质量为设人质量为m,人运动方向为正方向人运动方向为正方向,v人由人由cb:mv+mcvc=0,v人由人由cb再跳出再跳出b：mv=mv+mbvb v人由人由b到到a：mv=(ma+m)va,由以上可知由以上可知vb=0,vc为为负负,va为正且为正且vcvavb,正确选项正确选项C、D。v本题主要考查动量与速度间的关系。本题主要考查动量与速度间的关系。基本规律需要深刻理解，熟练应用，至少做到基本规律需要深刻理解，熟练应用，至少做到“举举三反一三反一”。对于力学中的牛顿运动定律、动量定理、动量。对于力学中的牛顿运动定律、动量定理、动量守恒定律、动能定理、机械能守恒
11、定律；电磁学中的闭合守恒定律、动能定理、机械能守恒定律；电磁学中的闭合电路欧姆定律、法拉第电磁感应定律、楞次定律、左手定电路欧姆定律、法拉第电磁感应定律、楞次定律、左手定则、右手定则、安培定则等基本规律要在理解的基础上熟则、右手定则、安培定则等基本规律要在理解的基础上熟练应用。现以计算感应电动势为例：练应用。现以计算感应电动势为例：，法拉第电磁感应定律表达式法拉第电磁感应定律表达式，求感应电动势的平均值，求感应电动势的平均值 ，求感生感应电动势，求感生感应电动势 ，求动生感应电动势，求动生感应电动势 ，求导体切割磁感线产生的感应电动，求导体切割磁感线产生的感应电动势势 ，求导体杆绕杆的一端在匀
12、强磁场中，求导体杆绕杆的一端在匀强磁场中匀匀 速转动产生的感应电动势速转动产生的感应电动势 ，求匀强磁，求匀强磁场中，绕垂直于磁场的轴匀速转动产生的感应电动势。场中，绕垂直于磁场的轴匀速转动产生的感应电动势。例例1 1：如图如图4 4所示，两个相互连接的金属环，已知所示，两个相互连接的金属环，已知大环电阻是小环电阻的大环电阻是小环电阻的1/41/4，当通过大环的，当通过大环的磁通量变化率为磁通量变化率为tt时，大环的路端时，大环的路端电压为电压为U U，当通过小环的磁通量的变化率为，当通过小环的磁通量的变化率为tt时，小环的路端电压为时，小环的路端电压为(两环磁通两环磁通的变化不同时发生）：的
13、变化不同时发生）：A.U B.U/4 C.4U D.U/5A.U B.U/4 C.4U D.U/5图图4解析：解析：B正确。正确。例例2 2：长度相等、电阻均为长度相等、电阻均为r r的三根金属棒的三根金属棒ABAB、CDCD、EFEF，用导线相连，如图用导线相连，如图5 5所示，不考虑导线电阻，此装置匀速进所示，不考虑导线电阻，此装置匀速进入匀强磁场的过程（匀强磁场垂直纸面向里、宽度大于入匀强磁场的过程（匀强磁场垂直纸面向里、宽度大于AEAE间距离），间距离），ABAB两端电势差两端电势差u u随时间变化的图像可能是：随时间变化的图像可能是：ABDCEF图图5 5t/st/sO Ou uA
14、Au ut/st/sO OB Bu ut/st/sO OC Cu ut/st/sO OD D解析：解析：C正确。正确。例例3 3：如图如图6 6所示，金属圆环圆心为所示，金属圆环圆心为O,O,半径为半径为L L，金属棒，金属棒OaOa以以O O点为轴在环上转动，角速度为点为轴在环上转动，角速度为，与环面垂直的匀强，与环面垂直的匀强磁场磁感应强度为磁场磁感应强度为B B，电阻，电阻R R接在接在O O点与圆环之间，求通过点与圆环之间，求通过R R的电流大小。的电流大小。图图6解析：解析：v例例4 4：如图如图7 7所示，边长为所示，边长为a a的单匝正方形线圈在磁感的单匝正方形线圈在磁感应强度为
15、应强度为B B的匀强磁场中，以的匀强磁场中，以OOOO边为轴匀速转动，角边为轴匀速转动，角速度为速度为，转轴与磁场方向垂直，线圈电阻为，转轴与磁场方向垂直，线圈电阻为R R.求：求：v线圈从图示位置转过线圈从图示位置转过/2/2的过程中产生的热量的过程中产生的热量Q Q。v线圈从图示位置转过线圈从图示位置转过/2/2的过程中通过线圈某截面的过程中通过线圈某截面的电量的电量q q。图图7解析：解析：通过上述习题，同学们能否自编几道题探索不同情况通过上述习题，同学们能否自编几道题探索不同情况下的感应电动势？如果不能做到举一反三，那就先努力做下的感应电动势？如果不能做到举一反三，那就先努力做到到“举
16、三反一举三反一”。如果大家做完一种题型都能自编一题，。如果大家做完一种题型都能自编一题，那么对这种解题思路的理解就会更好些。那么对这种解题思路的理解就会更好些。3 3夯实重点、钻研难点夯实重点、钻研难点 重点内容要肯下功夫舍得时间，粗略做一百道习题，不如理解一个重点内容要肯下功夫舍得时间，粗略做一百道习题，不如理解一个基本规律；难点内容要深入理解，可以用多种方法突破难点，比较分析基本规律；难点内容要深入理解，可以用多种方法突破难点，比较分析是突破难点的方法之一。例如对以下几个规律的理解，对多数学生来说是突破难点的方法之一。例如对以下几个规律的理解，对多数学生来说都是难点，易混淆：都是难点，易混淆：左手定则：判断磁场力（包括安培力、洛仑兹力）的方向左手定则：判断磁场力（包括安培力、洛仑兹力）的方向磁场力磁场力右手螺旋定则（安培定则）：判断电流产生的磁场的方向右手螺旋定则（安培定则）：判断电流产生的磁场的方向电生磁电生磁右手定则：判断动生感应电动势和感应电流的方向右手定则：判断动生感应电动势和感应电流的方向磁生电磁生电楞次定律：判断感应电动势和感应电流的方向楞次定律：判断感应电动势和感应电
