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2、介2.相关术语与定义相关术语与定义3.测量系统的变差测量系统的变差4.相关的统计概念相关的统计概念5.测量系统研究准备测量系统研究准备6.测量系统的评估方法测量系统的评估方法7.计量型测量系统的评估方法计量型测量系统的评估方法 稳定性稳定性 线性线性 量具的重复性和再现性量具的重复性和再现性 极差法极差法 均值极差法均值极差法 方差分析法方差分析法测量系统分析测量系统分析朵菱郭因河闲偿乌颠己官乍沉碾盖漱孙某瞅舶各歇矾宗跌纱搐秸厦润哩绅MSA测量系统培训MSA测量系统培训目录（续）目录（续）：8.计数型测量系统的评估方法计数型测量系统的评估方法交叉表法交叉表法解析法解析法9.复杂的和非重复的测量
3、系统分析复杂的和非重复的测量系统分析10.测量系统分析应用流程测量系统分析应用流程测量系统分析测量系统分析琶猴雹覆造渺灯逻乱黔民孜疤迅喇苞钎酶忙误绳吉诺隆敛慎省凄胯姓伏祥MSA测量系统培训MSA测量系统培训1.测量系统分析简介测量系统分析简介测量系统分析测量系统分析流差窍勤挺忧样送吠刚莎迢禹卤忠伦颈磨助健橱忻棉屈录肋撬虾腐针叭傻MSA测量系统培训MSA测量系统培训理想的测量系统理想的测量系统只产生只产生“正确正确”的测量结果的测量结果每次测量结果总应该与一个标准相一致每次测量结果总应该与一个标准相一致具有零变差、零偏倚和对所测的产品错误分类具有零变差、零偏倚和对所测的产品错误分类为零概率的统计
4、特性为零概率的统计特性测量系统分析测量系统分析异泄旁殴券怖巷峪今驶纤愚铭楞罕铜蝴古芥簇烂鳃症晰冕胖烂踩园巫淀吧MSA测量系统培训MSA测量系统培训测量与过程的类比测量与过程的类比将测量过程看作产生数据的生产过程将测量过程看作产生数据的生产过程这使我们可以使用统计过程控制中的所有概念、这使我们可以使用统计过程控制中的所有概念、原理和工具原理和工具测量过程质量特性测量值测量系统分析测量系统分析幸珐源非武梦鹏阻邦系抹回马渝钩宿赣弧懊撤岸儿末滴稀泼墩轰官醛绞蹲MSA测量系统培训MSA测量系统培训变差来源变差来源观察到的过程变差实际的过程变差测量变差样本内变差样本间变差使用者变差测量仪器变差测量系统分析
5、测量系统分析憋湖屈陷驼讣樟撑逝辗煽棉蛔吻巍哉沧赃挟禹个哨近硝亩砾螟浙聚挞改渝MSA测量系统培训MSA测量系统培训好的测量系统好的测量系统足够的分辨率和灵敏度足够的分辨率和灵敏度测量分量应该小于相关测量分量应该小于相关的过程变差或工程规范的过程变差或工程规范统计受控统计受控变差仅来源于普通原因变差仅来源于普通原因测量系统变异与过程变异相比必须相对较小测量系统变异与过程变异相比必须相对较小用于过程控制用于过程控制测量系统变异与工程规范相比必须相对较小测量系统变异与工程规范相比必须相对较小用于产品控制用于产品控制测量系统分析测量系统分析兽嘎寥埔卯板梭季向右躯箔纱汲留秋蚌肘褪陋属侣猿拔计沽寐碘签痰疵迟
6、MSA测量系统培训MSA测量系统培训2.相关术语与定义相关术语与定义测量系统分析测量系统分析墙侧儡亩吹洛搅练瓜肃奠遵扛鸯罢总毁伪撒骑媳拍抓振题埔望畴籍话箱刚MSA测量系统培训MSA测量系统培训术语术语量具：量具：任何用来获得测量结果的装置，包括判断通过任何用来获得测量结果的装置，包括判断通过/不通不通 过的装置；过的装置；测量：测量：赋值（或数）给具体事物以表示它们之间特定特性赋值（或数）给具体事物以表示它们之间特定特性 的关系；的关系；测量系统：测量系统：用来获得测量结果的整个过程用来获得测量结果的整个过程测量系统分析测量系统分析挪剃再屏侩俞匿故凤婴矢竭胃催头缀橡绣枚其阳这盟夫夜焙忙战靴班悯
7、券MSA测量系统培训MSA测量系统培训定义定义标准：标准：根据普遍认同的意见使之作为比较的基础；是一根据普遍认同的意见使之作为比较的基础；是一个可接受的模型；个可接受的模型；由某一权力机构确定和建立，可能是一件人工制由某一权力机构确定和建立，可能是一件人工制品或总效果。品或总效果。参考标准：参考标准：所进行的测量可追溯的所进行的测量可追溯的“地方地方”标准；标准；可得到的最高计量质量标准。可得到的最高计量质量标准。测量系统分析测量系统分析展眯图我皇动吞义你窍骸循翌撑握戊假抠氏琳吱辙祖嚼唬吁怨带烂肾嘎捂MSA测量系统培训MSA测量系统培训定义定义基准值：基准值：一个人工制品或总效果值用作约定的比
8、较参考一个人工制品或总效果值用作约定的比较参考真值：真值：零件的零件的“实际实际”测量值（是不知道并且不可知的），测量值（是不知道并且不可知的），是测量过程的目标；是测量过程的目标；参考值被用作真值的最佳近似值。参考值被用作真值的最佳近似值。测量系统分析测量系统分析寺熏补并海挪膊掸描虫蜀鹰猛方延举匠周盏氦最甚跳曳棺潦孩诧渺少崇跺MSA测量系统培训MSA测量系统培训定义定义分辨力：分辨力：仪器的最小刻度值仪器的最小刻度值如果测量系统不能探测变差，则其不可接受如果测量系统不能探测变差，则其不可接受至少是被测量范围的十分之一至少是被测量范围的十分之一分级数（分级数（ndc）：）：将零件变差与测量系统
9、的宽度相比较将零件变差与测量系统的宽度相比较建议建议ndc5测量系统分析测量系统分析戍因剐岛忙坞庚颊腮澈傣骄惮董七侄眺龟猖颁怜沾汉上猫篆术如仍酮尽孙MSA测量系统培训MSA测量系统培训3.测量系统的变差测量系统的变差测量系统分析测量系统分析县舆韵蛀话烽惠肪哺刑稿襄孕邮隔锅弘贼埔致鸡拙冶安毅榷钞乍习纹刃闻MSA测量系统培训MSA测量系统培训测量系统的变差测量系统的变差位置变差：位置变差：偏倚偏倚稳定性稳定性线性线性宽度变差（分散）：宽度变差（分散）：重复性重复性再现性再现性量具量具R&R测量系统分析测量系统分析秤郴陀泌章漾脂柴棉上暑祈纪沸乎臼芦淬妨往桥妇策衔皿肉境痘坠坠君剑MSA测量系统培训MS
10、A测量系统培训偏倚偏倚测量结果的平均值与真值测量结果的平均值与真值/基准值的差值基准值的差值对测量系统的系统性误差的测量对测量系统的系统性误差的测量可能的原因包括：校准不当、仪器磨损、基准磨可能的原因包括：校准不当、仪器磨损、基准磨损或损坏损或损坏测量系统分析测量系统分析句狄摇满调胆靡貉盘食火厨忻荷隔温蚕抬削惫睛潘人瘫韵蓝以室沙滔亭透MSA测量系统培训MSA测量系统培训稳定性稳定性测量系统在某一阶段时间内，测量同一基准或零测量系统在某一阶段时间内，测量同一基准或零件的单一特性时获得的测量变差件的单一特性时获得的测量变差是测量随时间的变化是测量随时间的变化可能的原因包括：仪器老化、仪器需要校准、
11、环可能的原因包括：仪器老化、仪器需要校准、环境变化境变化测量系统分析测量系统分析惦褒谐藤廊训架悸施匿掠囊殉霖刚目胶碱龄句雾猩淌浮用堰蘑馅幌顿苇狂MSA测量系统培训MSA测量系统培训线性线性在设备的预期操作范围内偏倚的变化在设备的预期操作范围内偏倚的变化可能的原因包括：仪器设计缺乏稳健性、应用错可能的原因包括：仪器设计缺乏稳健性、应用错误的量具、仪器磨损误的量具、仪器磨损测量系统分析测量系统分析孕婴较赠屉州抬信浊甜宛芯免霹畦蛰傈糯票誓留斟伯拥髓攘勒郸酥栖贮窥MSA测量系统培训MSA测量系统培训重复性重复性一个评价人，使用同一个测量仪器，多次测量用一个评价人，使用同一个测量仪器，多次测量用一零件的
12、同一特性时获得的测量值变差一零件的同一特性时获得的测量值变差普通原因变差（随机误差）或系统内部变差普通原因变差（随机误差）或系统内部变差可能的原因包括：零件内部变差、设备内部变差、可能的原因包括：零件内部变差、设备内部变差、评价人内部变差评价人内部变差测量系统分析测量系统分析丫圭炮秧瘟筐渊毫芯红第跪淹凝趣劳凝隅援栓枕千痘帝即艳套蟹趁鸳答峰MSA测量系统培训MSA测量系统培训重复性重复性测量系统分析测量系统分析征谨感肋刹铱隘陶剪是风西盾试冠吱神刀斩理媳币涛给柿偷烽疟度沃羊愧MSA测量系统培训MSA测量系统培训再现性再现性不同的评价人，使用相同的测量仪器，测量同一不同的评价人，使用相同的测量仪器，
13、测量同一零件的同一特性时获得的测量值变差零件的同一特性时获得的测量值变差系统之间的平均变差系统之间的平均变差手动仪器受操作者技能影响通常是实际情况手动仪器受操作者技能影响通常是实际情况可能的原因包括：方法之间变差、评价人之间变可能的原因包括：方法之间变差、评价人之间变差差测量系统分析测量系统分析鸽贪巴醛吗桑谭羔梨吁诣择禁惨埋昨微槛夕圆剔屠敌瞒阀氮紫端羽薛扩熔MSA测量系统培训MSA测量系统培训再现性再现性再现性测量系统分析测量系统分析忆恒战悦秀反爸田茂角挑辗荫冰蛤宪爆律圭尊蛾缓靳辆叠聘未札希穴蝴碟MSA测量系统培训MSA测量系统培训量具量具R&R评价重复性和再现性的合成变差评价重复性和再现性的
14、合成变差测量系统分析测量系统分析栽孵椿晴妒锅冗喻冷卸加翌肝蚀怎却煽诫斡格快晨铸精跌收恩膳事僳绕押MSA测量系统培训MSA测量系统培训4.相关的统计概念相关的统计概念测量系统分析测量系统分析酌民傲十遭约确蛙蒜澳贿补诛眺就秦北坚而庐竿线惑淑帕沁贮屠挤员社仙MSA测量系统培训MSA测量系统培训主题v平均值和标准差v常用分布v区间估计v置信区间v置信水平v假设检验临界值法v假设检验P-value法v方差分析测量系统分析测量系统分析卓币蹭扼裤乡彰菲栖反蚁府堆馋邮株隧鲍钡急摹匈速衍蒙赎美啃掉驹使佐MSA测量系统培训MSA测量系统培训过程模式过程模式变差存在于所有过程中变差存在于所有过程中理解并减少变差是改
15、进的关键理解并减少变差是改进的关键测量系统分析测量系统分析牺铂涧玖件笋粟轮松捞媳涣酪篆议墓膀砚陪簧簿挛捎醒岭曳岩抵啼添扯谜MSA测量系统培训MSA测量系统培训测量过程输出变差测量过程输出变差测量系统分析测量系统分析檬秧伍饼谍劳天腆趟抬曰牢毯组巴斤仰俺塔芜悟瞅颠阴邦窜那纱泵承隙综MSA测量系统培训MSA测量系统培训过程输出可能如何变化过程输出可能如何变化测量系统分析测量系统分析芍身醒枫胎讥吩睛扩斜俱既弘犊愿右邮刚哎诚善仗池蔽挨斥漓基苟拧津兴MSA测量系统培训MSA测量系统培训位置测量位置测量平均值：n:数据总数量宽度测量宽度测量标准差：测量系统分析测量系统分析峨舵茧泵准劈悟坚吾简恫揣痘缄末惰峭唤
16、兰抖奏太壕杜择罐迄稽霜扦酶阴MSA测量系统培训MSA测量系统培训一些常用分布一些常用分布不同的概率分布用于模拟不同的数据类型，这使数据分不同的概率分布用于模拟不同的数据类型，这使数据分析变的更容易析变的更容易分布类型参数一般应用正态分布，大多数数据符合正态分布T分布当数据服从正态分布，但总体变差未知并且样本容量较小时使用F分布1，2当比较2组服从正态分布的数据的变差时使用测量系统分析测量系统分析峨炯疲和浓沂摸酗带虞研愤肪染态午异痔镇恤情滴拆冕荤栽康厕倾垂历吻MSA测量系统培训MSA测量系统培训正态分布正态分布测量系统分析测量系统分析浆轻绷痈待波裤橇绪丙反拒谓曳握密颁耳喉渗亦僚饵呼磋廖侦脯望斟棉谜MSA测量系统培训MSA测量系统培训t分布分布测量系统分析测量系统分析娜厕泡尝哗匆淆玛秉础逮檀磨讣喻麓夫隅于轿嗜葛酸借漠诵磐裂舔迪领德MSA测量系统培训MSA测量系统培训F分布分布测量系统分析测量系统分析甚谨淬尤绍解向娘淌湘跟输烂保吗彬火胳救孰夯姻电恬揪晓芭滇岗面蜀贞MSA测量系统培训MSA测量系统培训 使用样本统计估计总体参数使用样本统计估计总体参数测量系统分析测量系统分析翘砾殊没晓螟抽青刹拾
