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1、 指导与讲评指导与讲评话题作文定义及特点？是在一定的事理或情境材料的基础上，用一段提示是在一定的事理或情境材料的基础上，用一段提示性语句，提出一个大家都了解并感兴趣的话题，围绕这性语句，提出一个大家都了解并感兴趣的话题，围绕这个话题，寻求可以直接描述或议论的对象，以启发写作个话题，寻求可以直接描述或议论的对象，以启发写作者者运用发散思维方法运用发散思维方法，调动，调动多种表达方式多种表达方式写出文章的一写出文章的一种作文形式。种作文形式。一、话题作文及其特点一、话题作文及其特点 1话题作文自由灵活。话题作文自由灵活。2话题作文选材广泛。话题作文选材广泛。3话题作文文体不限。话题作文文体不限。4
2、话题作文鼓励创新。话题作文鼓励创新。二、话题作文的类型二、话题作文的类型（一）命题式（一）命题式1、温温州州卷卷：走走进进网网络络、拥拥抱抱自自然然、关关注注热热点点、研研究究课课题题、参参加加竞竞赛赛、服服务务社社会会、善善待待他他人人、学学做做家家务务生生活活处处处处是是课课堂堂。这这些些多多姿姿多多彩彩的的课课堂堂能能开开阔阔视视野野，增增长长才才干干；能能锻锻炼炼体体魄魄，磨磨练练意意志志；能能使使心心灵灵得得到到净净化化，智智能能得得到到开开发发请以请以“这也是课堂这也是课堂”为题，写一篇文章。为题，写一篇文章。2、广西柳州广西柳州的作文题：以的作文题：以“生命中的感动生命中的感动”
3、为题写一篇为题写一篇不少于不少于600字的文章。要求：字的文章。要求：除诗歌外文体不限；除诗歌外文体不限；文文中不得出现真实的人名和地名中不得出现真实的人名和地名。二、提示式二、提示式 江苏盐城江苏盐城：走进考场，打开试卷，一道道考题出现在我们面走进考场，打开试卷，一道道考题出现在我们面前，等待我们去思考，去解答，去攻克前，等待我们去思考，去解答，去攻克但考题又岂止出但考题又岂止出现在考场内？出现在试卷上呢？在我们的现实生活中，在我现在考场内？出现在试卷上呢？在我们的现实生活中，在我们的成长道路上，在我们的心理历程中，同样会出现各种各们的成长道路上，在我们的心理历程中，同样会出现各种各样的考题
4、，需要我们去面对。就在解决一道道考题的过程中，样的考题，需要我们去面对。就在解决一道道考题的过程中，我们不断地前进着。我们不断地前进着。请以请以“考题考题”为话题，自拟题目，写一篇不少于为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的字的作文。作文。三、范围式三、范围式长沙卷长沙卷：这里有美丽的风光，这里有丰富的人文景观；这：这里有美丽的风光，这里有丰富的人文景观；这里有温暖关爱，这里有友谊信任，这里有拼搏进取；我们里有温暖关爱，这里有友谊信任，这里有拼搏进取；我们的生活、我们的周围充满了阳光雨露，充满了亲情友情，的生活、我们的周围充满了阳光雨露，充满了亲情友情，充满了合作竞争。充满了合作竞争。请你根
5、据提示所提供的内容，选取其中请你根据提示所提供的内容，选取其中的一个方面或者将其中几个方面有机地联系起来，自拟题的一个方面或者将其中几个方面有机地联系起来，自拟题目作文。目作文。要求：文体不限，不少于要求：文体不限，不少于600字。字。四、材料式四、材料式（一）文字类。如：（一）文字类。如：1.故事故事(包括寓言等包括寓言等)。如：。如：（1）湖北黄冈卷湖北黄冈卷：阅读下面的材料，按要求作文。：阅读下面的材料，按要求作文。老骆驼在垂暮之年，又一次穿越了号称老骆驼在垂暮之年，又一次穿越了号称“死亡之海死亡之海”的千里沙漠，凯的千里沙漠，凯旋归来。旋归来。马和驴请老英雄去介绍经验。马和驴请老英雄去
6、介绍经验。“其实没什么好说的其实没什么好说的”，老骆驼说，老骆驼说，“认准目标，耐住性子，一步一认准目标，耐住性子，一步一步往前走，就到达了目的地。步往前走，就到达了目的地。”“就这些就这些?没有了没有了?”马和驴问。马和驴问。“没有了，就这些。没有了，就这些。”“唉唉!”马说，马说，“我以为它能说出什么惊人的话来，谁知简简单单，三言我以为它能说出什么惊人的话来，谁知简简单单，三言两语就完了。两语就完了。”“一点也不精彩，令人失望。一点也不精彩，令人失望。”驴也深有同感。驴也深有同感。是啊，人生中的这些是啊，人生中的这些“不精彩不精彩”往往被人们所忽略。可是，正是由于往往被人们所忽略。可是，正
7、是由于这些这些“平凡平凡”、“不精彩不精彩”，才孕育了成功与伟大。，才孕育了成功与伟大。请以请以“感受平凡感受平凡”为话题，写一篇不少于为话题，写一篇不少于600宇的文章。可以记叙经宇的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选(除诗歌外除诗歌外)，题目自拟。，题目自拟。2.哲理性文字哲理性文字如云南省昆明市如云南省昆明市：瀑布从万丈悬崖上奔泻而下，像一道闪闪：瀑布从万丈悬崖上奔泻而下，像一道闪闪发亮的珠帘，雷鸣般的轰响震撼着群山。可是，人们攀上崖发亮的珠帘，雷鸣般的轰响震撼着群山。可是，人们攀上崖顶，却发现上面不过是一条平缓的小河，它
8、一路走来，汇集顶，却发现上面不过是一条平缓的小河，它一路走来，汇集着点点滴滴的泉水。如果它不跨出那一步，冲下悬崖，就只着点点滴滴的泉水。如果它不跨出那一步，冲下悬崖，就只能在山岩之中默默流淌。能在山岩之中默默流淌。读了上面这篇短文，你有什么感想？你有过读了上面这篇短文，你有什么感想？你有过“勇敢地跨勇敢地跨出了那一步出了那一步”的经历或类似的见闻吗？你看到过给你以某种的经历或类似的见闻吗？你看到过给你以某种启示的景观吗？启示的景观吗？请从中选一个话题，写一篇不少于请从中选一个话题，写一篇不少于600字的作字的作文。题目自拟。文。题目自拟。3.诗歌诗歌淄博市中考作文题淄博市中考作文题：根据下列一
9、首歌的歌词提示，按要求作文。：根据下列一首歌的歌词提示，按要求作文。我心中有一个太阳，我心中有一个月亮。我心中有一个太阳，我心中有一个月亮。我眼前有一片红花绿草，我听到小鸽子的歌唱。我眼前有一片红花绿草，我听到小鸽子的歌唱。总有温暖的手牵着我，总有温柔的话送耳旁。总有温暖的手牵着我，总有温柔的话送耳旁。总有一个声音为我带路，总有一个呼唤飘在我心上。总有一个声音为我带路，总有一个呼唤飘在我心上。我在爱的人间长大，长大的还有我的坚强。我在爱的人间长大，长大的还有我的坚强。只要我心中有个太阳，心灵就不会黯淡无光。只要我心中有个太阳，心灵就不会黯淡无光。要求：请以要求：请以“心中的太阳心中的太阳”为话
10、题，结合社会生活，学校生为话题，结合社会生活，学校生活，家庭生活等，写一篇文章，立意自定，题目自拟，文体自活，家庭生活等，写一篇文章，立意自定，题目自拟，文体自选。不少于选。不少于600字。字。4.漫画漫画如北京海淀卷如北京海淀卷：请你仔细观察题为：请你仔细观察题为“僵持僵持”(鸟与蚯蚓鸟与蚯蚓)的的这幅漫画，根据画面自拟题目，写一篇这幅漫画，根据画面自拟题目，写一篇300字左右的小作字左右的小作文。可以对画面进行描述、说明，也可以根据画面想像，文。可以对画面进行描述、说明，也可以根据画面想像，编写一个小故事，还可以展开联想，发表议论编写一个小故事，还可以展开联想，发表议论除诗歌除诗歌外，文体
11、不限。外，文体不限。五、选择式五、选择式 如广东卷：如广东卷：阅读下面材料，根据要求作文。阅读下面材料，根据要求作文。传说有一种很小的鸟，可以跨越大洋，能够连续飞行几万传说有一种很小的鸟，可以跨越大洋，能够连续飞行几万里。它需要的只是一小截树枝，它把树枝衔在嘴里，累了就里。它需要的只是一小截树枝，它把树枝衔在嘴里，累了就把那截树枝扔到水面上，然后飞落到树枝上休息一会儿，饿把那截树枝扔到水面上，然后飞落到树枝上休息一会儿，饿了它就站在那截树枝上捕鱼，困了它就站在那截树枝上睡觉。了它就站在那截树枝上捕鱼，困了它就站在那截树枝上睡觉。小鸟的智慧让我们敬佩，小鸟的简单令我们羡慕，小鸟的小鸟的智慧让我们
12、敬佩，小鸟的简单令我们羡慕，小鸟的勇气使我们惊叹。请以勇气使我们惊叹。请以“智慧智慧简单简单勇气勇气”为话题，自拟题为话题，自拟题目，写一篇目，写一篇600字以上的文章，文体不限。字以上的文章，文体不限。提示：考生可以从提示：考生可以从“智慧智慧简单简单勇气勇气”中任选其中一个为中任选其中一个为话题写作，也可以任选其中两个为话题写作，还可以三个全话题写作，也可以任选其中两个为话题写作，还可以三个全写。写。三、三、话题作文的写作话题作文的写作 例一：喜欢游戏是青少年的天性。游戏有益于身心健康，有例一：喜欢游戏是青少年的天性。游戏有益于身心健康，有益于增长见识，但游戏也可以使人学业荒废，理想泯灭益
13、于增长见识，但游戏也可以使人学业荒废，理想泯灭也许，游戏曾给了你欢笑，也曾使你痛苦也许，游戏曾给了你欢笑，也曾使你痛苦请以请以“游戏游戏”为话题，写一篇文章，文体不限，题目自拟，为话题，写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于不少于600字。字。1认真审题认真审题(立意立意)例二：一个人遇到困难时能得到他人的帮助，会感到非常幸例二：一个人遇到困难时能得到他人的帮助，会感到非常幸福，而帮助他人的人也会感到快乐。在初中三年的生活学习福，而帮助他人的人也会感到快乐。在初中三年的生活学习中，中，每个人都有帮助他人或得到他人帮助的经历和感受每个人都有帮助他人或得到他人帮助的经历和感受，从，从中体会到人与人
14、之间最美好的真情。中体会到人与人之间最美好的真情。请以请以“帮助帮助”为话题，写一篇为话题，写一篇600字的文章，文体不限字的文章，文体不限（诗歌除外），题目自拟。（诗歌除外），题目自拟。例三：作为青少年的你在一天天成长着，正在懂事，正在成例三：作为青少年的你在一天天成长着，正在懂事，正在成熟，正在走向未来；有时，你会真的有一种长大了的感觉熟，正在走向未来；有时，你会真的有一种长大了的感觉请以请以“成长成长”为话题，写一写你成长过程中的经历或感受。为话题，写一写你成长过程中的经历或感受。文体不限（诗歌除外），题目自拟，文体不限（诗歌除外），题目自拟，600字以上。字以上。2确定文体确定文体 请
15、你围绕请你围绕“家家”这个话题，写一篇这个话题，写一篇600字左右的文章（山西省）字左右的文章（山西省）我家的新鲜事我家的新鲜事家庭给我的启示家庭给我的启示家庭琐事家庭琐事注意：尽量选写注意：尽量选写记叙文记叙文(包括散文、小小说包括散文、小小说)记叙文记叙文议论文议论文散文散文 主要表达方式主要表达方式：记叙、描写记叙、描写 、抒情、抒情 、议论、议论 说明说明 三大文章体裁三大文章体裁：记叙文、议论文、说明文记叙文、议论文、说明文把握文章体裁把握文章体裁文体的把握因人而异，如：文体的把握因人而异，如：1、观察能力强，生活积累丰富、观察能力强，生活积累丰富撷取生活中精彩片段撷取生活中精彩片段
16、写生动感人的记叙文写生动感人的记叙文2、想象丰富想象丰富写童话、寓言或科幻小说写童话、寓言或科幻小说3、擅长推理，逻辑思维能力强擅长推理，逻辑思维能力强写论据充分的议论文写论据充分的议论文4、感情丰富而细腻感情丰富而细腻写优美抒情的散文写优美抒情的散文构思构思 以温州中考作文以温州中考作文这也是课堂这也是课堂为例为例(1)采用采用书信体书信体的形式的形式(2)可以可以日记体日记体的形式的形式(3)采用采用调查报告调查报告的形式的形式(4)可采用可采用对话体对话体的形式的形式(5)可采用可采用散文体散文体的形式的形式(6)可以可以小说体小说体的形式的形式(7)可借助可借助病历体病历体的形式的形式(8)可借用历史题材，以可借用历史题材，以历史新编历史新编的形式的形式3拟好题目拟好题目 1、巧用修辞、巧用修辞（1）比喻）比喻我渴望老师的我渴望老师的“阳光阳光”（成都）（成都）家，我们成长的避风港家，我们成长的避风港（山西）（山西）（2）引用）引用可分为直接引用和化用。可分为直接引用和化用。台湾作家三毛的小说台湾作家三毛的小说蓦然回首蓦然回首辛弃疾辛弃疾青玉案青玉案元宵元宵：“众里寻他千百度，
