《一碗清汤荞麦面教学ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一碗清汤荞麦面教学ppt课件（58页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、爱的奉献爱的奉献制作者：王淑霞拓展思维作家归纳提炼诵读小说课题教学要点品味小说课后练习课前预习课文朗读课文朗读课文朗读课文朗读教教 学学 目目 标标1.情感目标情感目标通过诵读作品，感受亲情的力量，体悟母爱的伟大。通过诵读作品，培养学生顽强不屈、勇敢团结思想情操。通过诵读作品，提高对民族精神的认识，获得审美愉悦。2.知识目标知识目标学习梳理情节、分析人物以理解小说主题的鉴赏方法。3.写作目标写作目标 在充分理解作品的基础上，学会概括情节、主题，作迁移性写作训练。原名伊藤贡，昭和十八年（1943年）出生于北海道砂道市。高中毕业后，在医院当了十年职员。以后，他搜集日本各地在民间流传的故事，从事文学
2、创作，并登台“口演”（类似于中国的说书）自己创作的故事。他写的小说故事性强，善于设置悬念。一碗阳春面是他的代表作。栗良平 原名伊藤贡，昭和十八年（1943年）出生于北海道砂道市。高中毕业后，在医院当了十年职员。以后，他搜集日本各地在民间流传的故事，从事文学创作，并登台“口演”（类似于中国的说书）自己创作的故事。他写的小说故事性强，善于设置悬念。一碗阳春面是他的代表作。栗良平基础积累：基础积累：给下面加横线的字注音。给下面加横线的字注音。打打烊烊（）抚）抚恤恤（）瞥瞥（）奢侈奢侈（）怯怯生生（生生（）札札幌（幌（）yngxshchzhpipiqi札札扎扎轧轧zz皮带皮带zhzh针针zhzh 挣挣
3、zhzh 钢钢y y碾碾g g 人人人人Company Logo二、复述故事情节二、复述故事情节1、小说三要素、小说三要素人物、情节、环境人物、情节、环境人物：母子三人、店主夫妇人物：母子三人、店主夫妇情节：四个吃面场景情节：四个吃面场景环境：大年夜的晚上、北海亭面馆环境：大年夜的晚上、北海亭面馆2、请大家根据整理的内容，复述课文讲了一个怎样、请大家根据整理的内容，复述课文讲了一个怎样的故事的故事?小说以什么线索将情节串连起来？小说以什么线索将情节串连起来？线索：线索：“一碗清汤荞麦面一碗清汤荞麦面”二、复述故事情节二、复述故事情节 这篇小说写两个孩子的父亲死于交通事故，生前欠这篇小说写两个孩
4、子的父亲死于交通事故，生前欠下八个人的钱。母亲把抚恤金全部用于还债。还不够的下八个人的钱。母亲把抚恤金全部用于还债。还不够的部分，每月五万元分期偿还。大儿子每天送报赚钱支持部分，每月五万元分期偿还。大儿子每天送报赚钱支持母亲，二儿子每天买菜烧饭帮助母亲，让母亲能够安心母亲，二儿子每天买菜烧饭帮助母亲，让母亲能够安心工作。遭受沉重打击的母子三人，大年夜来到北海亭面工作。遭受沉重打击的母子三人，大年夜来到北海亭面馆，馆，“头碰头头碰头”同吃一碗清汤荞麦面。以后他们又去过同吃一碗清汤荞麦面。以后他们又去过两次。母亲因为工作努力，得到了公司的特别津贴，借两次。母亲因为工作努力，得到了公司的特别津贴，借
5、款提前还清了。经过十几年的不屈抗争，母子三人从逆款提前还清了。经过十几年的不屈抗争，母子三人从逆境走向光明，当他们第四次来到北海亭面馆吃每人一碗境走向光明，当他们第四次来到北海亭面馆吃每人一碗清汤荞麦面的时候，两个儿子都已长大成才。大儿子通清汤荞麦面的时候，两个儿子都已长大成才。大儿子通过了医生的国家考试，在京都的大医院里当上了实习医过了医生的国家考试，在京都的大医院里当上了实习医生，并将要到札幌的综合医院去工作，二儿子也进了京生，并将要到札幌的综合医院去工作，二儿子也进了京都的银行工作。一家人和和美美，前途光明。都的银行工作。一家人和和美美，前途光明。日日本本的的象象征征 富富士士山山和和樱
6、樱花花Company Logo（一）（一）小说的主人公是母子三人，小说的主人公是母子三人，以北海亭面馆为背景，以一碗面以北海亭面馆为背景，以一碗面为线索为线索,展开故事情节。请同学展开故事情节。请同学们把文中吃面的场景找出来，比们把文中吃面的场景找出来，比较这母子三人四次吃面有什么异较这母子三人四次吃面有什么异同。同。三、研讨探究三、研讨探究Company Logo研讨探究研讨探究 时间时间 地点地点数量数量衣着衣着 语言语言 行动行动母亲母亲儿子儿子第一年第一年大年夜十点大年夜十点多，顾客都多，顾客都散尽后散尽后。北海亭面北海亭面馆靠窗馆靠窗2 2号桌号桌 一碗一碗不合时令的斜不合时令的斜格
7、子短大衣格子短大衣一身崭新的运动服一身崭新的运动服 唔唔清汤荞麦面清汤荞麦面一碗一碗可以吗可以吗?怯生生地问躲怯生生地问躲望围着这碗面，望围着这碗面，头碰头地吃了起来头碰头地吃了起来第二年第二年一碗一碗 不合时令的斜不合时令的斜格子短大衣格子短大衣 这个这个清汤荞麦清汤荞麦面一碗面一碗可以吗可以吗?母子三人边吃边谈母子三人边吃边谈第三年第三年二碗二碗还是穿着那件还是穿着那件不合时令的有不合时令的有些退色的短大些退色的短大衣衣哥哥穿着中学生的哥哥穿着中学生的制服，弟弟穿着去制服，弟弟穿着去年哥哥穿的那件略年哥哥穿的那件略有些大的旧衣服有些大的旧衣服唔唔清汤荞麦面清汤荞麦面两碗两碗可以吗可以吗?怯
8、生生地吃着怯生生地吃着说着，笑着静静说着，笑着静静地，互相握着手地，互相握着手十年后十年后三碗三碗 身穿和服身穿和服西装笔挺，手臂上西装笔挺，手臂上搭着大衣搭着大衣 那个那个清汤面，三碗清汤面，三碗要三份，可以吗要三份，可以吗?深深低着头走了进深深低着头走了进来来/平静地说平静地说相同的情景，不同的细节相同的情景，不同的细节研讨探究Company Logo母子三人为什么要在顾客都散尽后，才去母子三人为什么要在顾客都散尽后，才去北海亭面馆吃面？北海亭面馆吃面？1 读过小说我们不难理解，命运的不幸，生活的读过小说我们不难理解，命运的不幸，生活的艰难，在母亲心中刻上了深深的伤痕，每当除夕夜艰难，在母
9、亲心中刻上了深深的伤痕，每当除夕夜来临，她都有一种难以述说的复杂心情，既要与孩来临，她都有一种难以述说的复杂心情，既要与孩子过年又不愿在人前表现家境的窘迫，以至伤害孩子过年又不愿在人前表现家境的窘迫，以至伤害孩子的自尊心，只得在顾客散尽时候去。子的自尊心，只得在顾客散尽时候去。研讨探究Company Logo2“唔唔可以吗可以吗”，符合日本人的说话方式，符合日本人的说话方式，更符合更符合母亲当时的心理母亲当时的心理难为情害羞（每一次都一样难为情害羞（每一次都一样？）？）2母亲四次母亲四次点餐点餐时说的话有何不同？时说的话有何不同？“唔唔清汤荞麦面清汤荞麦面一碗一碗可以吗？可以吗？”那女人那女人
10、怯生生怯生生地问。地问。“唔唔一碗一碗清汤荞麦面清汤荞麦面可以吗？可以吗？”“唔唔清汤荞麦面清汤荞麦面两碗两碗可以吗？可以吗？”女人女人怯生生怯生生地问地问“唔唔三碗三碗清汤荞麦面，可以吗？清汤荞麦面，可以吗？”深深低着头走深深低着头走进来穿和服的妇人进来穿和服的妇人平静地平静地说。说。Company Logo前三次难为情，但一次比一次轻前三次难为情，但一次比一次轻第一第一次把要面数量次把要面数量“一碗一碗”放在后面，犹豫、歉疚、放在后面，犹豫、歉疚、难为情。难为情。第二次第三次比第一次少了一个省略号。第二次第三次比第一次少了一个省略号。第三次比第二次增加数量，一碗变成了两第三次比第二次增加数
11、量，一碗变成了两碗。碗。母亲每次都怯生生的发问。最后一句不再母亲每次都怯生生的发问。最后一句不再是难为情，语气非常平静。是难为情，语气非常平静。研讨探究研讨探究研讨探究研讨探究Company Logo因为深夜光顾，三人只要一碗面，而且又是因为深夜光顾，三人只要一碗面，而且又是极其便宜的荞麦面，给店家带来了麻烦，是非常极其便宜的荞麦面，给店家带来了麻烦，是非常不好意思的。但为了能让孩子感受到新年的气氛，不好意思的。但为了能让孩子感受到新年的气氛，能让孩子吃到一碗由面馆做出的热气腾腾、香味能让孩子吃到一碗由面馆做出的热气腾腾、香味可口的荞麦面，她只好也必须硬着头皮可口的荞麦面，她只好也必须硬着头皮
12、“怯生生怯生生”地提出只买一碗荞麦面的要求。地提出只买一碗荞麦面的要求。母亲为什么前三次要面都是母亲为什么前三次要面都是“怯生生怯生生”的问？的问？3研讨探究Company Logo4再看母子三人前面三次吃面时的外貌衣再看母子三人前面三次吃面时的外貌衣着打扮，你读出了什么？着打扮，你读出了什么？母亲三次穿的都是一件不合时宜的母亲三次穿的都是一件不合时宜的斜格子短大衣，这件大衣到后来就退了斜格子短大衣，这件大衣到后来就退了色，两个孩子第一、二次穿的是崭新的色，两个孩子第一、二次穿的是崭新的衣服，第三次弟弟穿了哥哥的旧衣服，衣服，第三次弟弟穿了哥哥的旧衣服，哥哥穿了中学生制服。哥哥穿了中学生制服。
13、4研讨探究Company Logo5母亲由非常害羞地开口要一碗清汤荞麦面，到母亲由非常害羞地开口要一碗清汤荞麦面，到少一些害羞，再到非常平静地说出要三碗清汤少一些害羞，再到非常平静地说出要三碗清汤荞麦面，这里面有一个变化发展，原因是什么荞麦面，这里面有一个变化发展，原因是什么？因为他们母子三人战胜了困难，经济因为他们母子三人战胜了困难，经济状况得到了一定的改善状况得到了一定的改善6母子三人依靠什么来战胜困难的？母子三人依靠什么来战胜困难的？他们依靠母亲对儿子的爱护，儿子对母亲他们依靠母亲对儿子的爱护，儿子对母亲的孝敬，兄弟之间的友爱，或者概括的说，是的孝敬，兄弟之间的友爱，或者概括的说，是一家
14、人的团结拼搏，负重奋进共同战胜了困难。一家人的团结拼搏，负重奋进共同战胜了困难。五、在这母子三人身上体现了一种怎五、在这母子三人身上体现了一种怎样的精神？样的精神？团结互爱、团结互爱、齐心合力齐心合力坚强奋斗、不屈向上坚强奋斗、不屈向上人物分析小结小结Company Logo从要面的数量变化及母子三人的衣从要面的数量变化及母子三人的衣着变化，我们看到了一个家庭从困难走着变化，我们看到了一个家庭从困难走向光明，感受到了家庭的温馨、生活的向光明，感受到了家庭的温馨、生活的希望，明白了团结、不屈、向上、奋斗希望，明白了团结、不屈、向上、奋斗是这个家庭从逆境走向光明的关键因素。是这个家庭从逆境走向光明
15、的关键因素。研讨探究Company Logo5母亲由非常害羞地开口要一碗清汤荞麦面，到少一些母亲由非常害羞地开口要一碗清汤荞麦面，到少一些害羞，再到非常平静地说出要三碗清汤荞麦面，这里害羞，再到非常平静地说出要三碗清汤荞麦面，这里面有一个变化发展，原因是什么？面有一个变化发展，原因是什么？因为他们母子三人战胜了困难，经济因为他们母子三人战胜了困难，经济状况得到了一定的改善状况得到了一定的改善6母子三人依靠什么来战胜困难的？母子三人依靠什么来战胜困难的？他们依靠母亲对儿子的爱护，儿子对母亲他们依靠母亲对儿子的爱护，儿子对母亲的孝敬，兄弟之间的友爱，或者概括的说，的孝敬，兄弟之间的友爱，或者概括的
16、说，是一家人的团结拼搏，负重奋进共同战胜了是一家人的团结拼搏，负重奋进共同战胜了困难。困难。研讨探究Company Logo 1母子三人为什么连续三年同一时间在同一母子三人为什么连续三年同一时间在同一家面馆吃面？第三次后，他们好几年没有家面馆吃面？第三次后，他们好几年没有再来北海亭面馆吃面了，老板夫妇为什么再来北海亭面馆吃面了，老板夫妇为什么还要年年讲二号桌上摆好还要年年讲二号桌上摆好“预约席预约席”的牌子的牌子？1研讨探究Company Logo相同的场景相同的场景 不同的细节不同的细节 第一年第一年第二年第二年第三年第三年又一个十年又一个十年 “欢迎光临！欢迎光临！”老老板娘上前去招呼。板娘上前去招呼。“请，请到里边请，请到里边坐，坐，”“欢迎光临。欢迎光临。”老板老板娘笑着迎上前去。娘笑着迎上前去。领领他们母子三人坐到他们母子三人坐到靠近暖气的二号桌。靠近暖气的二号桌。老板抓起一堆面，老板抓起一堆面，继而又加了半堆，继而又加了半堆，一起放进锅里。一起放进锅里。老板娘又将他们带到去老板娘又将他们带到去年的那张二号桌，并将年的那张二号桌，并将已经熄灭的炉火重新点已经熄灭的炉火重新点燃
