《人教版七年级上册地理ppt课件第一章第四节地形图的判读》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级上册地理ppt课件第一章第四节地形图的判读（56页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四节第四节 地形图的判读地形图的判读500米米1500米米1000米米 海拔：海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离地面某个地点高出海平面的垂直距离乙 相对高度相对高度某个地点高出另一个地点的垂直距离某个地点高出另一个地点的垂直距离甲海平面海平面等高线等高线海拔高度相同的点的连线海拔高度相同的点的连线100100100100100100100200200200200等高线地形图的绘制 阅读教材阅读教材2525页图页图1.361.36思考等高线分布的疏密思考等高线分布的疏密与坡度陡缓有什么关系？与坡度陡缓有什么关系？山顶山顶A A山顶山顶B B鞍部鞍部缓坡缓坡陡坡陡坡结论：坡陡的地方，等高线密
2、集；结论：坡陡的地方，等高线密集；坡缓的地方，等高线稀疏。坡缓的地方，等高线稀疏。观察与思考 阅读教材阅读教材2525页图页图1.361.36思考等高线分布的疏密思考等高线分布的疏密与坡度陡缓有什么关系？与坡度陡缓有什么关系？如何用等高线来判断地形部位？如何用等高线来判断地形部位？山顶山顶山山脊脊山山谷谷4040山谷：由低海拔向山谷：由低海拔向高海拔处凸高海拔处凸 8080 怎样区分怎样区分 山脊和山山脊和山 谷呢？谷呢？山脊：由高海拔山脊：由高海拔向低海拔处凸向低海拔处凸一组等高线的中间部分一组等高线的中间部分陡崖陡崖山顶山顶山脊山脊山谷山谷鞍部鞍部陡崖陡崖等高线闭等高线闭合、数值合、数值从
3、中间向从中间向四周逐渐四周逐渐降低降低由高海拔向由高海拔向低海拔处凸低海拔处凸由低海拔向由低海拔向高高 海拔处凸海拔处凸 两个山顶两个山顶之间的部之间的部分分等高线重合等高线重合的地方的地方几种基本地形部位的判读几种基本地形部位的判读山顶山顶300300200200400400山脊山脊 200200300300400400400400300300200200山谷山谷鞍部鞍部 陡崖陡崖ABCDEC C 因为从因为从C C到到A A比从比从B B到到A A的坡度缓（等高的坡度缓（等高线比较稀疏）线比较稀疏）读等高线地形图解决问题读等高线地形图解决问题从从B B和和C C处上山到处上山到A A点，哪
4、里更容易？为什么点，哪里更容易？为什么（抢答）（抢答）100100200200300300ABCDEFA_D_C_B_山谷山谷陡崖陡崖E_F_山顶山顶山脊山脊山顶山顶鞍部鞍部等高线地形图等高线地形图之之不同部位的地形形态不同部位的地形形态1、海拔与相对高度、海拔与相对高度 海拔：海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离地面某个地点高出海平面的垂直距离 相对高度相对高度某个地点高出另一个地点的垂直距离某个地点高出另一个地点的垂直距离C C 因为从因为从C C到到A A比从比从B B到到A A的坡度缓（等高的坡度缓（等高线比较稀疏）线比较稀疏）读等高线地形图解决问题读等高线地形图解决问题从从B B和
5、和C C处上山到处上山到A A点，哪里更容易？为什么点，哪里更容易？为什么（抢答）（抢答）鞍鞍 部部一组等高线的中间部分一组等高线的中间部分山顶山顶等高线数值内大外小等高线数值内大外小山山 顶顶等高线弯曲时等高线弯曲时,凸凸出部分指向低处出部分指向低处.等高线弯曲时等高线弯曲时,凸凸出部分指向高处出部分指向高处.山脊山脊山谷山谷学习区分山脊和山谷：学习区分山脊和山谷：4040等高线向低处弯曲等高线向低处弯曲为山脊为山脊等高线向高处弯曲等高线向高处弯曲为山谷为山谷鞍部鞍部鞍部鞍部陡崖陡崖自主阅读教材自主阅读教材2424页第一段页第一段-第二段内容思考以第二段内容思考以下问题：下问题：1 1、什么
6、是海拔、相对高度？、什么是海拔、相对高度？2 2、甲乙两地的海拔分别是多少米？、甲乙两地的海拔分别是多少米？3 3、甲乙两地的相对高度是多少米？、甲乙两地的相对高度是多少米？500米米1500米米1000米米甲乙海平面海平面海拔和相对高度海拔和相对高度珠穆朗玛峰海拔约珠穆朗玛峰海拔约88448844米，新疆艾丁湖海平米，新疆艾丁湖海平面以下面以下155155米米,两地的相对高度是多少米两地的相对高度是多少米?8999米米1、海拔与相对高度、海拔与相对高度 海拔：海拔：地面某个地点高出海平地面某个地点高出海平面的垂直距离面的垂直距离 相对高度相对高度某个地点高出另一个某个地点高出另一个地点的垂直
7、距离地点的垂直距离2、等高线、等高线等高线：等高线：以海平面为起点，测量出以海平面为起点，测量出地面上各地点的海拔，然地面上各地点的海拔，然后把它填注在地图上，最后把它填注在地图上，最后后把海拔高度相同的点连把海拔高度相同的点连接成线，这条线就叫做等接成线，这条线就叫做等高线。高线。3、等高距、等高距等高距：等高距：相邻两条等高线之间相邻两条等高线之间的数值之差。的数值之差。4、等深线、等深线等深线：等深线：把海洋中深度相同把海洋中深度相同的点连接成线。的点连接成线。活动四：自主阅读教材活动四：自主阅读教材2727页内容思考：页内容思考：1 1、在分层设色地形图上如何表示平原、在分层设色地形图
8、上如何表示平原、高原、山地高原、山地2 2、五种基本地形、五种基本地形:高原、平原、山地、高原、平原、山地、丘陵、盆地，各自有什么特征丘陵、盆地，各自有什么特征蓝色代表海洋蓝色代表海洋绿色代表平原绿色代表平原黄色代表高原、黄色代表高原、丘陵和山地丘陵和山地褐色代表高山褐色代表高山白色代表雪线以上白色代表雪线以上（四）、分层设色地形图（四）、分层设色地形图高原高原平原平原五种基本地形五种基本地形:高原、平原、山地、丘陵、盆地高原、平原、山地、丘陵、盆地山地山地丘陵丘陵盆地盆地 陆地上五种基本地形02001000海拔（米）海拔（米）高原高原山地山地丘陵丘陵平原平原500高高 原原 山山 地地 丘丘
9、 陵陵 平平 原原 盆盆 地地 高度（米）高度（米）形态特征形态特征地面起伏程度地面起伏程度大于大于500500高而平高而平小小大于大于500500高而陡高而陡大大小于小于500500低而缓低而缓小小小于小于200200低而平低而平小小无一定标准无一定标准四周高，四周高，中间低中间低大大归归 纳纳 小小 结结100100200200300300山顶山顶盆地盆地等高线呈闭合曲等高线呈闭合曲线线,数值从中心向数值从中心向四周逐渐降低四周逐渐降低.等高线呈闭合曲等高线呈闭合曲线线,数值从中心向数值从中心向四周逐渐升高四周逐渐升高.山顶山顶盆地盆地1.1.说出说出A A、C C、D D处各地形部位的名
10、称。处各地形部位的名称。2.MN2.MN和和HIHI表示的地形部位分别是什么？表示的地形部位分别是什么？B B地区是什么地形？地区是什么地形？3.F3.F的海拔高度是多少？的海拔高度是多少？4.4.从从E E到到F F的方向是从的方向是从 到到 。山顶山顶鞍部鞍部山山谷谷山山脊脊盆地盆地陡陡崖崖620米东南 西北课堂检测南南东东 西西人教版人教版读读“某地等高线地形图某地等高线地形图”，回答问题。，回答问题。(1)A点的海拔高度是点的海拔高度是_米。米。(2)B处的地形部位是处的地形部位是_。(3)图中所画的图中所画的三处河流中，有一处错误，应三处河流中，有一处错误，应该是该是_(填数码填数码)。图图33600鞍部鞍部 如何用等高线来判断地形部位？如何用等高线来判断地形部位？山顶山顶等高线数值内大外小等高线数值内大外小山山 顶顶等高线弯曲时等高线弯曲时,凸凸出部分指向低处出部分指向低处.等高线弯曲时等高线弯曲时,凸凸出部分指向高处出部分指向高处.山脊山脊山谷山谷学习区分山脊和山谷：学习区分山脊和山谷：4040等高线向低处弯曲等高线向低处弯曲为山脊为山脊等高线向高处弯曲等高线向高处弯曲为山谷为山谷鞍部鞍部鞍部鞍部陡崖陡崖
