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1、月球，俗称月亮，是地球唯一的天然卫月球，俗称月亮，是地球唯一的天然卫星。在星。在“嫦娥奔月嫦娥奔月”这个神话故事中，月亮这个神话故事中，月亮里有广寒宫，有玉兔，还有漂亮的嫦娥仙子。里有广寒宫，有玉兔，还有漂亮的嫦娥仙子。那么作为天体的月球，上面到底有什么呢？那么作为天体的月球，上面到底有什么呢？让我们穿越时空，回到让我们穿越时空，回到19691969年年7 7月月1616日日3232分，分，追随追随“阿波罗阿波罗1111号号”飞船的三位航天英雄，飞船的三位航天英雄，去揭开月球神秘的面纱。去揭开月球神秘的面纱。助读资料字词精讲初读感知当堂检测第第 一一 课课 时时飞向月球飞向月球5 51.1.正
2、确认读正确认读1111个要求会认的生字，掌握个要求会认的生字，掌握6 6个要求会写的个要求会写的生字，理解生字，理解“奔赴、嶙峋、径直、训练有素奔赴、嶙峋、径直、训练有素”等词等词语的意思。语的意思。（重点）（重点）2.2.正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。学习目标学习目标阿姆斯特朗：阿姆斯特朗：“阿波罗阿波罗11号号”的指挥官，于的指挥官，于1969年年7月登上月球表面，成为在地球之外的天体上活动的第一月登上月球表面，成为在地球之外的天体上活动的第一人。他的月球之行，是人类历史上最重大的事件之一，人。他的月球之行，是人类历史上最重大的事件之一，对此他曾说过一句名言：
3、对此他曾说过一句名言：“这是我个人的一小步，却是这是我个人的一小步，却是人类迈出的一大步。人类迈出的一大步。”他返回地球以后，成了一位世界他返回地球以后，成了一位世界英雄，直到今天，他的名字还为全世界人们所熟知。为英雄，直到今天，他的名字还为全世界人们所熟知。为纪念他的成就，他登月地点附近的一个月球环形山被命纪念他的成就，他登月地点附近的一个月球环形山被命名为阿姆斯特朗。名为阿姆斯特朗。相关资料芒芒书写指导书写指导上小下大，中间一横要写上小下大，中间一横要写得长一些，点在横中间。得长一些，点在横中间。m m nn茫茫书写指导书写指导“艹艹”要有覆盖之势，要有覆盖之势，“亡亡”略扁。略扁。m m
4、 nn驰驰书写指导书写指导“也也”横折钩向右上方横折钩向右上方倾斜，竖弯钩略向右伸。倾斜，竖弯钩略向右伸。chch 析析书写指导书写指导“木木”的捺变为点。的捺变为点。x x研研书写指导书写指导“石石”旁要写小些，旁要写小些，“开开”撇向左下伸。撇向左下伸。y y n n究究书写指导书写指导上部点居中，下撇要自上部点居中，下撇要自然，不宜过长。然，不宜过长。jiji径径 舱舱 素素 络络 缘缘悬悬 陆陆 减减 岩岩j j ngngcngcngs s lu lu xuxu n n我会认y y n njinjinl l yuyu n n研研究究径径直直jiji j j ngng易读错字奔奔b b
5、n n（奔头儿奔向）（奔头儿奔向）bnbn（奔驰奔逃）（奔驰奔逃）多音字奔赴：奔赴：径直：径直：嶙峋：嶙峋：训练有素：训练有素：心驰神往：心驰神往：理解词语朝着一定的目的地奔去。本课指飞船载着阿姆斯朝着一定的目的地奔去。本课指飞船载着阿姆斯特朗等去月球旅行。特朗等去月球旅行。表示直接向某处前进，不绕道，不在中途耽搁。表示直接向某处前进，不绕道，不在中途耽搁。形容山石等突兀、重叠。形容山石等突兀、重叠。指平时一直有严格的训练。指平时一直有严格的训练。心神飞到心神飞到(向往的地方向往的地方)。造句：蓬莱仙境令多少人造句：蓬莱仙境令多少人心驰神往心驰神往啊！啊！点击点击听朗读听朗读第一部分（第第一部
6、分（第1 1段）段）写升空。写升空。主要点明了阿姆斯特主要点明了阿姆斯特朗等三名航天员开始奔赴月球的旅行。朗等三名航天员开始奔赴月球的旅行。第二部分（第第二部分（第2 24 4段）段）飞往月球途中。飞往月球途中。介绍了宇介绍了宇宙飞船飞往月球的过程中航天员的工作、生活情况及宙飞船飞往月球的过程中航天员的工作、生活情况及看到的地球、月球的美丽景象。看到的地球、月球的美丽景象。第三部分（第第三部分（第5 57 7段）段）在月球上。在月球上。写航天员登上写航天员登上月球看到的景象，陈述了人类登月的伟大意义。月球看到的景象，陈述了人类登月的伟大意义。本文记叙了阿姆斯特朗等三名航天员第一次本文记叙了阿姆
7、斯特朗等三名航天员第一次登上月球的经过，并告诉我们月球很有开发价值，登上月球的经过，并告诉我们月球很有开发价值，将来也许会成为人类的另一个家园，激发了我们将来也许会成为人类的另一个家园，激发了我们探索宇宙奥秘的探索宇宙奥秘的兴趣。兴趣。n读课文，思考文章主要讲了什么内容。读课文，思考文章主要讲了什么内容。课堂小结课堂小结飞向月球飞向月球完整地记叙了宇航员第一次完整地记叙了宇航员第一次飞向月球的经过，告诉我们月球很有开发价值，飞向月球的经过，告诉我们月球很有开发价值，激发人们探索宇宙奥秘的兴趣。激发人们探索宇宙奥秘的兴趣。1 1一锤定音一锤定音(在带点的字正确的读音下画在带点的字正确的读音下画“
8、”)。装载装载(ziziz z i i)奔赴奔赴(bnbnb b n n)似的似的(shsh s s)着陆着陆(zhuzhu zhzh o o)舷窗舷窗(xi xi n nxuxu n n)舱门舱门(c c ngngcngcng)2 2读拼音，写词语。读拼音，写词语。li li n n lu lu bnbn f f y y n n jiji xnxn chch shsh n n wngwng jinjin chch t t zhzh yuyu n n g g x x n n li li n n yuyu s s 联联 络络奔奔 赴赴研研 究究心心 驰驰 神神 往往检检 查查特特 质质缘缘 故故
9、训训 练练 有有 素素3 3填上合适的词语。填上合适的词语。()的脚印的脚印()的月球的月球()的宇宙的宇宙 ()的高山的高山 ()的色彩的色彩 ()的光芒的光芒耀眼耀眼成长成长心驰神往心驰神往美丽美丽耸立耸立奇异奇异4.4.读句子并把加点的词语换成意思相近的词语。读句子并把加点的词语换成意思相近的词语。(1)(1)飞船绕地球飞行几圈以后，径直向月球加速前进。飞船绕地球飞行几圈以后，径直向月球加速前进。()(2)(2)在这段时间里，航天员们可以轮班工作、吃饭和休息。在这段时间里，航天员们可以轮班工作、吃饭和休息。()(3)(3)因为失重的缘故，座舱里没有上下和正反之分。因为失重的缘故，座舱里没
10、有上下和正反之分。()直接直接轮流轮流原因原因5 5按要求写句子。按要求写句子。(1)(1)月球上没有希腊神话传说中的女神。月球上没有中月球上没有希腊神话传说中的女神。月球上没有中国神话中所说的宫殿、嫦娥和玉兔。国神话中所说的宫殿、嫦娥和玉兔。(用关联词语连用关联词语连成一句话成一句话)_(2)(2)人类终于登上了千百年来心驰神往的月球。人类终于登上了千百年来心驰神往的月球。(缩句缩句)_人类登上了月球。人类登上了月球。月月球球上上既既没没有有希希腊腊神神话话传传说说中中的的女女神神，也也没有中国神话中所说的宫殿、嫦娥和玉兔。没有中国神话中所说的宫殿、嫦娥和玉兔。品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检
11、测第第 二二 课课 时时飞向月球飞向月球5 51.1.了解人类第一次登月的大致过程以及课文说明航天知了解人类第一次登月的大致过程以及课文说明航天知识，感受科学技术进步对人类的意义，向往充满奥秘识，感受科学技术进步对人类的意义，向往充满奥秘的宇宙空间。的宇宙空间。（重、难点）（重、难点）2.2.继续联系自读提问题，区别处理所提问题继续联系自读提问题，区别处理所提问题 。学习目标学习目标通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串
12、珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。理解课文。一读：一读：读课文，思考课读课文，思考课文主要讲了什么内容？文主要讲了什么内容？二画：二画：画出文中运用列数画出文中运用列数字的语句，体会这种说明字的语句，体会这种说明方法的好处是什么。方法的好处是什么。四拓：四拓：人类登月有哪些意人类登月有哪些意义？你知道我国有关航天义？你知道我国有关航天方面的成就吗？方面的成就吗？三思：三思：天在宇宙飞船飞天在宇宙飞船飞往月球的途中，课文重往月球的途中，课文重点写了什么内容？点写了什么内容？核心问题：核心问题：课文是按照什么课文是按照什么顺序介绍人类第一次登月的顺序介绍人类第
13、一次登月的经历的？经历的？腾空飞速前进腾空飞速前进 点击点击听朗读听朗读听范读，边听边听范读，边听边思考核心问题。思考核心问题。同时认准字音，同时认准字音，理解词语意思。理解词语意思。19691969年年7 7月月1616日日9 9点点3232分，一艘载着阿姆分，一艘载着阿姆(m)(m)斯斯特朗等三名航天员的飞船，在火箭的推送下升上了特朗等三名航天员的飞船，在火箭的推送下升上了天空，开始了奔赴月球的旅行。天空，开始了奔赴月球的旅行。理解理解(重点重点)：交代了时间、人物、飞行工具、升交代了时间、人物、飞行工具、升空的方式以及升空的目的。全段只有一句话，却交代空的方式以及升空的目的。全段只有一句
14、话，却交代得非常明确，时间精确到几点几分，体现了事件的真得非常明确，时间精确到几点几分，体现了事件的真实性，渗透了科学精神。起到总领全文的作用。实性，渗透了科学精神。起到总领全文的作用。他们在座舱里飘来飘去，仔细地检查一个个仪器，还他们在座舱里飘来飘去，仔细地检查一个个仪器，还不时地和地面指挥中心联络着不时地和地面指挥中心联络着品析品析(重点重点)：“仔细仔细”“”“不时地不时地”等词语体现出了等词语体现出了航天员们认真负责的工作态度及他们的航天员们认真负责的工作态度及他们的“训练有素训练有素”。他们吃的他们吃的“饭饭”是特制的。吃的时候，先把食品放是特制的。吃的时候，先把食品放到塑料袋里，再
15、灌进水，把食品捏成糊，然后像挤牙膏到塑料袋里，再灌进水，把食品捏成糊，然后像挤牙膏似的把食物挤进嘴里。似的把食物挤进嘴里。品析品析(重点重点)：用用“先先再再然后然后”几个词几个词语，按顺序介绍了航天员吃食物的过程，使我们可以体语，按顺序介绍了航天员吃食物的过程，使我们可以体会到太空生活有诸多不便，从而更加佩服航天员们吃苦会到太空生活有诸多不便，从而更加佩服航天员们吃苦耐劳的精神。耐劳的精神。月球上没有希腊神话传说中的女神，也没有中国神话月球上没有希腊神话传说中的女神，也没有中国神话中所说的宫殿、嫦娥和玉兔，只能看到巨石嶙中所说的宫殿、嫦娥和玉兔，只能看到巨石嶙(l(l n)n)峋峋(x(x
16、n)n)的荒原和耸立的高山。的荒原和耸立的高山。品析：品析：“没有没有”“”“也没有也没有”“”“只能只能”几个词运用对几个词运用对比的手法，揭开了月球的神秘面纱，写出了想象和现实比的手法，揭开了月球的神秘面纱，写出了想象和现实的不同。月球上只有荒原和高山。的不同。月球上只有荒原和高山。阅读方法解密：阅读方法解密：认识对比认识对比u什么是对比？什么是对比？把相反或相对的双方放在一起，用比较的方法加把相反或相对的双方放在一起，用比较的方法加以描述或说明，这种写作手法叫对比，也叫对照。文以描述或说明，这种写作手法叫对比，也叫对照。文中中“没有没有”“”“也没有也没有”“”“只能只能”运用对比，写出想象运用对比，写出想象和现实的不同。和现实的不同。u如何判断对比？如何判断对比？相反或相对的双方在一起。相反或相对的双方在一起。破除了关于月球的迷信和传说。破除了关于月球的迷信和传说。了解了月球的地了解了月球的地貌和物质构成。貌和物质构成。知道了月球具有未来开发的价值，可以知道了月球具有未来开发的价值，可以由此展望未来的美好远景。由此展望未来的美好远景。航天员们在月球上采集了不少土样和岩石标本，拍
