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1、语文古诗词鉴赏 语文古诗词鉴赏技巧【篇一】语文古诗词鉴赏古诗鉴赏语言表达应注意的几点(高三)单县一中高三语文教师：曹国情油箱：ytcgqQQ450455596考试大纲对古代诗歌的要求：“鉴赏诗歌的形象、语言和表达技艺，评价作品的思想内容和作者的观点态度。”其中，鉴赏表达技巧是高考命题涉及最多的问题，因此，它应成为复习备考的重点。有关表达技巧方面的问题，应该注意以下几个问题。一、 了解表达技巧的内含表达技巧是古代诗歌中很复杂的问题，考试大纲及一般的工具书都没有对其内涵和外延作出界定。从使用情况和高考命题的实际来看，一切可以提高诗歌表达效果的方法都可以包括在内。它主要包括表达方式和表现手法两大部分
2、。表达方式主要有记叙、描写、抒情、议论四大种。表现手法主要包括以下几点： 抒情手法，可分为直接抒情、借景抒情、叙事抒情、用典抒情、借古讽今、咏史抒怀、托物方志、象征、欲扬先抑、欲抑先扬等。 写景手法，可分为白描、渲染、烘托、虚实结合（想象和联想）、动静结合、以动衬静、远近结合、点面结合等。 结构手法，主要有铺垫、定基调、过渡、深化意境、画龙点睛、照应、收束全文等。 修辞手法，常用的有比喻、拟人、对比、夸张、借代、对偶、用典、反复等。有关表达方式的题目较少，有时只涉及铺叙（赋）、叙议结合、先写景再抒情（或先抒情再写景），因此，一般的说的表达技巧与表现手法其实是一回事，也有的说成艺术手法或手法等。
3、二、 规范答题步骤解答表达技巧类型的题目，一般分三步走：（）指出诗歌用了何种手法；（）结合诗句分析作者是怎样运用该笔法的；（）使用手法的效果。如：（05年福建高考题）与夏十二登岳阳楼 李白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。 醉后凉风起，吹人舞袖回。对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法作简要分析。答：第三联运用了夸张手法（步骤）写出了岳阳楼高耸入云的情状（步骤），同时这两句诗想象奇特（步骤），在云间“连榻”，在天上“行杯”（步骤），写出了使人恍若置身仙境的情景（步骤）。三、 组织答案力求全面在一首中，作者不一定只用一种手法，在组织答案
4、时力求全面，不要有所缺漏。如： 暮春归故山草堂 钱起 谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。 始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。诗人就运用了反衬、渲染、拟人等手法来表现幽竹执着、可爱。有时候，命题者不要求把所有的手法都找出，只要求找出主要的，这时，就要看哪一种手法在问题中表现的最明显。而一首诗中，一种手法的艺术效果也不一定只是一个，我们要多思考，不要露掉重要信息。如：听流人水调子 王昌龄 孤舟微月对枫林，分付鸣筝与客心。 岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深。第一句写景，在全诗有什么作用？答：（1）交代了听曲的环境；（2）为全诗写下了清冷的基调，烘托了气氛；（3）通过写景抒发了一种寂寞惆怅的主情。四、 不同
5、题材的诗歌用的表达技巧不尽相同我国古典诗歌按照题材可以分为赠友送别诗、思乡怀人诗、咏物诗、咏史怀古诗、边塞诗、山水田园诗等。而每种诗歌所使用的表达技巧不尽相同，有些手法是通用的，有的只在某一种类诗歌中出现。有注意每一种诗歌常使用的表达技巧。思乡怀人诗除了一般诗歌中常用的借景抒情、即事抒情，还有其它诗歌中不大使用的手法，如移笔对方的手法，即不写自己思念别人，而是写别人如何想念自己。高适除夜作“故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年”，王维九月九日忆山东兄弟“遥知兄弟登高在，遍插茱萸少一人”等就是这种手法。赠友送别诗常借景抒情，常用的景物有“杨”“柳”“长亭”“谢亭”“西楼”“劳劳亭”等。咏物诗常用的手法
6、有比喻、拟人、象征、托物言志等。咏史怀古诗常用的手法有用典抒情、借古讽今、今昔对比、咏史抒怀等。边塞诗常用比喻、用典、夸张、渲染等手法。山水田园诗也常借典故（主要是隐居之类的典帮）和景物来抒情。熟悉不同题材诗歌中不同的手法，有助于快速、准确解答问题。五、 注意区分全局手法与局部手法有些手法是针对全诗来说的，如托物言志、咏史抒怀、借景抒情等；而有些手法只是针对诗中某个词句来的，如比喻、夸张、拟人、烘托等；要注意将二者分清，避免滥用概念。例如： 画眉鸟欧阳修百转千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。后两句用什么手法来表现作者的思想？解析：这是一首咏物诗，全诗托物寓意，而这个问
7、题不能回答“使用了托物言志的手法”，因为本题只考察后两局的手法。本诗前两句描绘了林间画眉自由自在的美好形象。鸟声宛转，鸟影翩翩，山花绚丽，树阴浓密，可以自由的飞翔；后两句运用对比手法，将笼中画眉和林间画眉对比，表达了作者对自由的歌颂和追求。答：运用对比手法，将笼中画眉和林间画眉对比，表达了作者对自由的歌颂和追求。有关古诗鉴赏中表达技巧方面的问题，我在个人教学实践中，总结了以上几点，在此，和大家共勉。另外，我们还要注意多做模拟试题，多研究高考试题及其答案，在不段地实践中逐步提高古诗文的鉴赏能力。【篇二】语文古诗词鉴赏2022年中考语文复习指导古诗词鉴赏(教师中心稿) 专家概说古诗词鉴赏是文学作品
8、欣赏的内容之一，是新课程理念的体现，成为中考常见的一种题型，应引起我们的继续关注。这类题目的一般特点为：一是所选古诗词以课本所学的为主，兼顾少量课外的，所以难度不大；二是考查的内容较多是常识记忆、内容感知、情感把握、技巧分析、语言品味等，为此，我们平时诵读古诗词时要善于作一些理解分析；三是题型以选择题居多，今年中考中不少地区由客观题转向了主观题，多了一些鼓励创新、弘扬个性的开放题，复习时应加强有效训练。解题指导（1）客观题解题方法：客观题即选择题，它包括判断、赏析型等子题型，判断选择时应从以下几个方面着手：看是否曲解原意，张冠李戴。命题人有时故意扩大原意，往往把部分说成整体，把特殊说成一般。把
9、动态（景）说成静态（景），反之亦然。看是否随意引申、任意拔高或贬低。命题人往往利用学生的思维定势，把浅显易明的道理表述得深奥莫测，或故意添加一些本不属于诗歌的内容或故意漏掉一些相关内容，或故意拔高（贬低）诗歌内涵。看是否以假乱真，鱼目混珠。命题人往往把正误表述内容揉合在一起，并用表示否定或肯定判断的词作结，如“不”“是”“都”。看是否无中生有，横生枝节备选项的表述结论，在诗中找不到佐证材料，找不到根据。以偏概全，故意反说，将某句诗的特点说成是全诗的特点，将委婉含蓄说成直抒胸臆，把视觉说成听觉。（2）主观题解题方法主观题包括填空、简答、品析等子题型，在概括填空、简答、品味分析表述时，应从以下几个
10、方面着手：关键词语上着手，如抓住诗句中的主体，把握动词、色彩词的含义和作用，去品味赏析作答。从关键诗句（主旨句、情感句）上着手，分析概括，推断作答的切入点。从修辞手法（比喻、拟人、夸张）和表达方式（白描、议论）着手，分析其含义，探究其作用。从作品、作家的相关背景资料入手，准确把握作品的旨趣、作者的情感倾向、诗句的原意。从诗歌所写的具体内容入手，把握各类诗歌的思想内容（如送别诗、怀古诗、爱国诗、哲理诗、咏物诗等，应依据各自的类属，提取概括各自所表现的思想情感）。从作家的风格（豪放、婉约、沉郁顿挫）和语言特征（简洁、含蓄、凝炼）去领悟诗句的含义和表达的情感。（3）诗歌赏析题整体解题方法：体味诗歌的
11、遣词，应从诗歌语言的准确性、生动性、形象性三方面来考虑用词的精妙之处。体味诗歌的意象（意境）。所谓“意”，就是作者的主观情思；所谓“象”“境”，就是诗中的自然景物、生活画面，即意中有景，景中有意。仔细体味诗中的意象，借助想像和联想把握诗歌所抒写的情怀。体味诗歌所表现的情感旨趣、情物之美、含蓄之妙。体味试题的要求，把握解答的切入点，把握试题的侧重点。另外，要借助注释、提示、作家的生平经历、自身的知识储备和业已形成的能力，仔细诵读，品味所给的诗词曲，找出答题的角度，在反复比较、辨析的基础上，推断所求的答案。典型考题1.（2022年北京市海淀卷）对诗歌赏析有误的是（）登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻
12、说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。A这是一首七言绝句，前两句写出了飞来峰塔之高，后两句写登飞来峰塔的感想。B这首诗前两句的意思是：我登上飞来峰顶寻找高高的塔，听说每天黎明鸡叫的时候，在那里可以看到日出。C这首诗的后两句表面看是写自然现象，实际暗指社会现象。这里表示自己站得高，看得远，不怕阻挠。D作者善于把抽象的事理寓于具体形象中，借景抒怀，表明自己不畏艰难，对前途充满信心。答案选（B）“千寻塔”是塔名。2.（2022年江西省中考卷）阅读下面古诗,完成第9-11题.(6分)【甲】【乙】小池 晓出净慈寺送林子方杨万里 杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 毕竟西湖六月中，风光不与四时
13、同；小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。9.写出甲诗中表现自然景物之间亲密融洽关系的词语。（答出两个即可）（2分） 10.甲、乙两首诗都写了荷花，但写法上各有不同，请指出。（2分） 11.宋朝杨万里的这两首小诗，你更喜欢哪一首？试作简要分析。（2分） 分析：第1题找出关键词语，其实就是对全诗的整体理解，解答时要善于抓住将自然景物拟人化的词语，”如惜”、“爱”、“立”。第2题比较甲、乙两诗不同的写法，甲诗写的是小池中的荷花，乙诗写的是西湖中的荷花，这样比较就抓住了解题的要领。甲诗是从小处入手，细致入微；乙诗是从大处着眼，境界开阔。第3题属于开放性鉴赏，无论喜欢哪一首
14、，都是可以的，只要赏析合理到位，没有固定答案。扩展练习1.(2022年南通卷)阅读下面一首诗，然后回答问题。己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。这首诗前两句抒发了诗人不得已辞官还乡时的无限愁思，而后两句却表达了他对生命意义与价值的积极思考：2.2022年无锡卷对下列两首诗理解不正确的一项是（） 过零丁洋 别云间文天祥 夏完淳辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 三年羁旅客，今日又南冠。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 无限河山泪，谁言天地宽！惶恐滩头说惶恐，零下洋里叹零丁。 已知泉路近，欲别故乡难。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 毅魄归来日，灵旗空际看。
15、A过零了洋是一首七言律诗，四联八句，全诗押的是ing韵；别云间是一首五言律诗，也是四联八句，押的是an韵。B过诗多用对偶句，如“山河破碎风飘絮，身世浮沉而打萍”和“惶恐滩头说惶恐，零了洋里叹零丁”，对仗极为工整。C别诗中“三年羁旅客，今日又南冠”一联点明自己被捕，过了三年漂泊的生活，今天又成了囚徒，同时表明自己要像楚人钟仪那样忠于故国的意志。D“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表明自己以死明志的决心，全诗透露出作者内心的恐惧和对前途的迷惘。3.2022年四川卷阅读下面古诗，按要求回答问题。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。1
16、诗中“草木深”表面上写的是，实际上是写。2本诗将眼前景、胸中情融为一体。通读全诗，谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感？答：(江苏省江阴市璜土中学邮编:214445)【篇三】语文古诗词鉴赏人教版语文九年级古诗词赏析 九年级古诗词鉴赏指导 关雎 诗经 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 问题： 1、“关关雎鸠，在河之洲”，运用了什么手法？起到什么作用？ 兴的手法。 以雎鸠和鸣于洲上兴淑女应配君子，委婉含蓄，寄托深远，产生了文已尽而意有余的效果。 2、“参差荇菜，左右流之”表达了什么意思？ 这是以荇菜流动从而比喻淑女
