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1、2727 我的伯父鲁迅先生我的伯父鲁迅先生*按要求自读课文：按要求自读课文：u找出不认识的生字词，多读几遍，弄清找出不认识的生字词，多读几遍，弄清词语的意思。词语的意思。u速读课文，想想课文中写了关于鲁迅的速读课文，想想课文中写了关于鲁迅的哪几件事，给每件事加一个小标题。哪几件事，给每件事加一个小标题。u说说课文中的鲁迅给你留下了什么样的说说课文中的鲁迅给你留下了什么样的印象？印象？殡仪馆殡仪馆 追悼追悼 吊唁吊唁 囫囵吞枣囫囵吞枣 约翰约翰 镊子镊子 硼酸硼酸 逝世逝世 正月正月 敷药敷药b b n ny y n nh h l l n nh h n nnini shsh u找出不认识的生字词
2、，多读几遍，弄清词找出不认识的生字词，多读几遍，弄清词语的意思。语的意思。d d o o殡殡仪馆仪馆 追追悼悼 吊吊唁唁 囫囵囫囵吞枣吞枣 约约翰翰 镊镊子子 硼硼酸酸 逝逝世世 正正月月 敷敷药药p p nnzhnzhnffu多音字运用多音字运用 新年万象新年万象更更（）新，我们要）新，我们要抓住新的契机，加倍努力，让我们的抓住新的契机，加倍努力，让我们的生活变得生活变得更更（）加美好。）加美好。nn nn 他从鱼钩上取下鱼时，鱼拼命挣他从鱼钩上取下鱼时，鱼拼命挣扎（扎（），鱼钩扎（），鱼钩扎（）破了）破了他的手，他随意包扎（他的手，他随意包扎（）了一下。）了一下。zzzhzh zhzhn对
3、死者表示沉痛的怀念。对死者表示沉痛的怀念。n形容经历过很多的艰难困苦。形容经历过很多的艰难困苦。n把枣子整个儿吞下去。比喻读书把枣子整个儿吞下去。比喻读书等不加分析地笼统接受。等不加分析地笼统接受。n姓张的帽子戴在姓李的头上了。姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。比喻弄错了对象或弄错了事实。n恍然恍然,猛然清醒的样子。悟，明白。猛然清醒的样子。悟，明白。顿时醒悟过来。顿时醒悟过来。n祭奠死者并慰问其家属。祭奠死者并慰问其家属。连一连连一连恍然大悟恍然大悟追追 悼悼饱经风霜饱经风霜张冠李戴张冠李戴吊吊 唁唁囫囵吞枣囫囵吞枣近义词近义词惊异惊异_忍受忍受_悔恨悔恨_诧异诧异忍耐
4、忍耐懊悔懊悔羞愧羞愧_惭愧惭愧饱经风霜饱经风霜_饱经沧桑饱经沧桑恍然大悟恍然大悟_茅塞顿开茅塞顿开反义词反义词爱戴爱戴_深奥深奥_羞愧羞愧_憎恶憎恶浅显浅显自豪自豪详细详细_简略简略恍然大悟恍然大悟_百思不解百思不解马马虎虎马马虎虎_认认真真认认真真u速读课文，想想课文中写了速读课文，想想课文中写了关于鲁迅的哪几件事，给每关于鲁迅的哪几件事，给每件事加一个小标题。件事加一个小标题。课文写了关于鲁迅的六件事：课文写了关于鲁迅的六件事：谈谈水浒传水浒传放花筒放花筒深切怀念深切怀念谈谈“碰壁碰壁”救助车夫救助车夫关心女佣关心女佣u说说课文中的鲁迅说说课文中的鲁迅给你留下了什么样给你留下了什么样的印象
5、？的印象？深切怀念深切怀念深受爱戴深受爱戴 伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。的有工人，有学生，各色各样的人都有。伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来礼堂里，许多人都来追悼追悼他，向他他，向他致敬致敬，有的，有的甚至甚至失声痛哭失声
6、痛哭。数不清的挽联数不清的挽联挂满了墙壁，挂满了墙壁，大大大小小的花圈大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有的有工人工人，有，有学生学生，各色各样的人各色各样的人都有。都有。那时候我有点儿惊异了，为什么伯父得那时候我有点儿惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？到这么多人的爱戴？指感到意外，奇指感到意外，奇怪；惊奇诧异。怪；惊奇诧异。疑问句疑问句 既表达了既表达了“我我”的疑问，又设下悬念，的疑问，又设下悬念，引起下文，后面通过对几件事的回忆来详细引起下文，后面通过对几件事的回忆来详细写伯父受到爱戴的原因。写伯父受到爱戴的原因。谈谈水浒传水浒传 伯父摸着胡子，笑
7、了笑，说：伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！哈哈！还是我的记性好。还是我的记性好。”p如何理解伯父的话呢？如何理解伯父的话呢？p这话对这话对“我我”有什么启发？有什么启发？含蓄、幽默、风趣、爱护晚辈含蓄、幽默、风趣、爱护晚辈表面上表面上夸自己记性好夸自己记性好实际上实际上幽默而委婉地批评幽默而委婉地批评“我我”读书不认真读书不认真 听了伯父这句话，我又羞愧，又悔听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什从此，我读什么书都不再马马虎虎了。么书都不再马马虎虎了。谈谈“碰壁碰壁”“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。碰扁
8、了。”暗示鲁迅受到反动势力的残酷迫害。暗示鲁迅受到反动势力的残酷迫害。说明次数多。说明次数多。顽强斗争的革命精神顽强斗争的革命精神革命的乐观主义态度革命的乐观主义态度象征着旧社象征着旧社会的黑暗。会的黑暗。“你想，你想，四周黑洞洞四周黑洞洞的，还不容易的，还不容易碰壁碰壁吗？吗？”比喻、双关比喻、双关 鲁迅生活的时期正是国民党反动统治黑暗的时鲁迅生活的时期正是国民党反动统治黑暗的时期，鲁迅先生用笔揭露国民党反动派。反动派非常期，鲁迅先生用笔揭露国民党反动派。反动派非常害怕鲁迅的文章，不许各家报纸发表他的文章，而害怕鲁迅的文章，不许各家报纸发表他的文章，而且要逮捕他，暗杀他。鲁迅先生仍然坚持斗争
9、，更且要逮捕他，暗杀他。鲁迅先生仍然坚持斗争，更换了换了100100多个笔名，巧妙的坚持用笔战斗。多个笔名，巧妙的坚持用笔战斗。背景链接背景链接放花筒放花筒 我突然注意到他脸上的表情，那么慈祥，我突然注意到他脸上的表情，那么慈祥，那么愉快，眉毛，眼睛，还有额上一条条的那么愉快，眉毛，眼睛，还有额上一条条的皱纹，都现出他心底的欢笑来。那时候，他皱纹，都现出他心底的欢笑来。那时候，他的脸上充满了自然而和谐的美，是我从来没的脸上充满了自然而和谐的美，是我从来没看见过的。看见过的。伯父对亲人、对生活的爱是伯父对亲人、对生活的爱是发自心底的，说明他一直向往着发自心底的，说明他一直向往着光明、快乐的生活。
10、光明、快乐的生活。救助车夫救助车夫 有一天黄昏，呼呼的北风怒号着，天色有一天黄昏，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。街上的人都匆匆忙忙赶着回家。十分阴暗。街上的人都匆匆忙忙赶着回家。环境描写环境描写 街上的人不理睬，暗示了当时社会中人街上的人不理睬，暗示了当时社会中人们的麻木、没有同情心，与后文鲁迅救助车们的麻木、没有同情心，与后文鲁迅救助车夫形成鲜明的对比，衬托出鲁迅的高贵品质。夫形成鲜明的对比，衬托出鲁迅的高贵品质。为什么要写街上的其他人？为什么要写街上的其他人？爸爸和伯父是怎样救助车夫的？爸爸和伯父是怎样救助车夫的？爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿
11、了药和纱布出来。他们把那拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的个拉车的扶扶上车子，一个上车子，一个蹲蹲着，着，一个一个半跪半跪着，爸爸拿镊子着，爸爸拿镊子夹夹出出碎玻璃片，伯父碎玻璃片，伯父拿拿硼酸水给他硼酸水给他洗洗干净。他们又干净。他们又给他给他敷敷上药，上药，扎扎好绷带。好绷带。动作描写动作描写 “_、_、_、_、_、_、_、_”这八个动词写出了伯父和爸爸这八个动词写出了伯父和爸爸对车夫的救护是非常尽心细致的。刻画出了对车夫的救护是非常尽心细致的。刻画出了鲁迅先生对劳动人民深切的同情。鲁迅先生对劳动人民深切的同情。扶扶蹲蹲半跪半跪夹夹拿拿洗洗敷敷扎扎填一填怜爱心怜爱心 同情心同情心 亲切心亲
12、切心 这时候，我这时候，我清清楚楚清清楚楚地看见，而且现在地看见，而且现在也也清清楚楚清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么祥的愉快的表情了，他变得那么严肃严肃。他没。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半半天没动天没动，最后，最后深深地叹了一口气深深地叹了一口气。同情劳动人民同情劳动人民 憎恨旧社会憎恨旧社会 忧国忧民忧国忧民救助车夫救助车夫关心女佣关心女佣 她跟我谈起伯父生前的事情。她说：她跟我谈起伯父生前的事情。她说：“周周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。先生自己病得那么厉害，还三更半
13、夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。常劝我多休息，不叫我干重活儿。”语言描写语言描写为自己想得少、为别人想得多为自己想得少、为别人想得多 学习课文后，请你说说：鲁迅先生是一学习课文后，请你说说：鲁迅先生是一个怎样的人？请从文中找出最能概括鲁迅思个怎样的人？请从文中找出最能概括鲁迅思想品质的句子。想品质的句子。的确，伯父就是这样的一个人，他为自的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。己想得少，为别人想得多。横眉冷对
14、千夫指，俯首甘为孺子牛。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。板板书书设设计计忧忧国国忧忧民民深深受受爱爱戴戴分述分述总述总述鲁迅先生深受爱戴鲁迅先生深受爱戴我的伯我的伯父鲁迅父鲁迅先生先生谈谈水浒传水浒传笑谈笑谈“碰壁碰壁”除夕放花筒除夕放花筒救助车夫救助车夫关心女仆关心女仆总结总结为自己想得少，为自己想得少，为别人想得多为别人想得多 学完本课后，你有学完本课后，你有什么话想对鲁迅先生说什么话想对鲁迅先生说的，试着写下来，与全的，试着写下来，与全班同学交流。班同学交流。拓拓展展延延伸伸课课后后作作业业1.1.读一读鲁迅的读一读鲁迅的自嘲自嘲，说说你觉得，说说你觉得鲁迅是一个什么样的人？鲁迅是一个什
15、么样的人？2.2.课后搜集有关鲁迅的故事，读一读。课后搜集有关鲁迅的故事，读一读。自自 嘲嘲鲁鲁 迅迅运交华盖欲何求？未敢翻身已碰头。运交华盖欲何求？未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状
16、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
