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1、认识“左、右左、右”位位置置2 2小朋友们，我们先来听一首歌吧。小朋友们，我们先来听一首歌吧。想一想：想一想：哪个位置是右？哪个位置是右？举手发言：举手发言：这是（这是（）手。）手。右右想一想：想一想：右手能做什么？右手能做什么？想一想：想一想：哪个位置是右？哪个位置是右？举手发言：举手发言：你都用右手做什么呢你都用右手做什么呢你都用右手做什么呢你都用右手做什么呢？我用右手写字。我用右手写字。我举手发我举手发言用右手。言用右手。想一想：想一想：哪个位置是哪个位置是左左？举手发言：举手发言：另一只手是（另一只手是（）手。）手。右右左左这是（这是（）手。）手。举手发言：举手发言：你都用你都用你都用
2、你都用左手左手左手左手做什么呢做什么呢做什么呢做什么呢？左手可以拿左手可以拿东西。东西。左手可以帮助左手可以帮助右手做工。右手做工。动手操作：动手操作：伸出你的两只手？伸出你的两只手？伸出你的两只手？伸出你的两只手？左左左左右右右右想一想：想一想：两只手可以做什么？两只手可以做什么？两只手可以做什么？两只手可以做什么？我右手写字我右手写字,左手压本子。左手压本子。以自己为参照物，我能以自己为参照物，我能确定自己的左边和右边。确定自己的左边和右边。说一说：说一说：你都知道了你都知道了什么什么？快速记忆：快速记忆：上下前后和左右，两两相对好朋友。上下前后和左右，两两相对好朋友。头朝上来脚在下，面向
3、前来背向后。头朝上来脚在下，面向前来背向后。区别左右莫着急，辨清左右看双手。区别左右莫着急，辨清左右看双手。我说你做我说你做举起你的左手，挥挥你的右手。举起你的左手，挥挥你的右手。跺跺你的右脚，抬抬你的左腿。跺跺你的右脚，抬抬你的左腿。摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。右手拍拍左肩，左手拍拍右肩。右手拍拍左肩，左手拍拍右肩。小丽的左边是（小丽的左边是（），右边是（），右边是（）；）；小刚的右边是（小刚的右边是（），小刚在小强的（），小刚在小强的（）小丽小丽小强小强小刚小刚小刚小刚小强小强小丽小丽左边左边按要求摆一摆。按要求摆一摆。圆在正方形的右边，圆在正方形的右边，三角形
4、在正方形的左边，三角形在正方形的左边，五角星在圆的右边。五角星在圆的右边。判断水果在哪里，圈出正确的答案。判断水果在哪里，圈出正确的答案。梨在小红的（梨在小红的（左、右左、右）边，苹果在小红的（）边，苹果在小红的（左、右左、右）边。）边。桃子在小力的（桃子在小力的（左、右左、右）边，葡萄在小力的（）边，葡萄在小力的（左、右左、右）边。）边。判断水果在哪里，圈出正确的答案。判断水果在哪里，圈出正确的答案。教学楼在我的左边。教学楼在我的左边。教学楼在我的右边。教学楼在我的右边。判断教学楼到底在哪个位置。判断教学楼到底在哪个位置。动起来。动起来。1 1的左边是的左边是()，右边是，右边是()。2 2
5、的右边是的右边是()，左边是，左边是()。3 3()的右边是的右边是。1 1小兔的小兔的()边是熊猫。边是熊猫。2 2小马的小马的()边是小鹿，边是小鹿，()边是小象。边是小象。3 3小象的右边是小象的右边是()，左边是，左边是()。右右右右左左小马小马青蛙青蛙认识认识“左左 、右、右”确定参照物确定参照物左左右右位置位置同学之间交流一下本节的学到了什么知识。同学之间交流一下本节的学到了什么知识。师生共同进行课堂小结师生共同进行课堂小结这节课你你们都学会了哪些知都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结位置位置课后作业课后作业1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。位置位置谢谢观赏！谢谢观赏！位置位置再见！再见！
