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1、人教版小学三年级上册语文期中知识点重点指导知识点一：第一、二单元知识点巩固 词语搭配 蒙蒙的细雨 蔚蓝的天空 乌黑 的羽毛 俊俏轻快的翅膀 展开花瓣 露出笑容 闻到花香一阵清香 一朵荷花 一幅画 一束金光 一串珍珠 一 片 花瓣 一 首 歌曲 一 身 羽毛 一 眼 清泉 一 对 翅膀 词语积累1、带有“春”的词语：春风化雨 春风得意 春色满园 春花秋月2、带有“花”的词语：鸟语花香 百花齐放 昙花一现 奇花异草 花枝招展3、带有“鸟”的词语：鸟语花香 小鸟依人 惊弓之鸟 笨鸟先飞 百鸟朝凤4、形容天气的词语： 风和日丽 秋高气爽 阳光明媚 鹅毛大雪 烈日炎炎 5、带有“雨”的词语：倾盆大雨 风
2、吹雨打 风雨交加 和风细雨 狂风暴雨 近义词鲜艳艳丽 灵活灵巧 逃脱逃跑 注视凝视 锋利锐利特殊特别 疲劳疲惫 寻找搜寻 展览 展示 裸露暴露 俊俏俏丽 聚拢聚集 生机生气 掠过横过 光景风景 等闲平常 清香芳香 破裂分裂 姿势姿态 仿佛好像 裁 剪 似 像 反义词偶尔经常 增添减少 灵活迟钝 喜欢厌恶 鲜艳暗淡 陡峭平缓 裸露遮盖 消失出现 俊俏丑陋 机灵迟钝 容易复杂 舒适难受 坚硬柔软 特殊普通 减少增加 扩大缩小 【随堂消化】一、查字典要查的字部 首除去部首余几画组 词字典中的解释应选义项窃穴4窃窃私语偷；偷偷地；谦指自己（意见）2窃取1服月4服气衣服；担任；服从，信服；吃药；适应3校
3、服1二、对号入座。 陆续继续连续 1、参观的人们(陆续 )地走出了大厅。 2、抗洪的战士们在大堤上（连续 ）奋战了三天三夜。 3、小明病好了以后，又（继续 ）去少年宫练习钢琴。 无论都不但而且虽然但 1（无论 ）走到哪里，我（都 ）不能忘记自己的老师。 2（虽然 ）我的学习成绩差，（但 ）我绝不泄劲。 3、他（不但 ）聪明，（ 而且 ）勤奋。三、按要求完成句子。1、风筝飞上了蓝天。（扩句） 这只巨大的风筝由我们小心翼翼地放上了蓝天。 2、我们必须讲卫生的好习惯。（改病句） 我们必须养成讲卫生的好习惯。 3、大片大片的雪花飘落下来。（改成比喻句） 大片大片如鹅毛般的雪花飘落下来。 4、万丈阳光把
4、他的脸照得红红的。（改成被字句） 他的脸被万丈阳光照得红红的。 5、南沙拥有难以计数的珍贵的海洋生物。（缩句） 南沙拥有海洋生物。 知识点二：第三、四单元知识点巩固 照例子，词语搭配堵窟窿 坐 马车 修 羊圈 乘 火车 骑骏马 爬 楼梯接受劝告 欣赏 风景 观赏 植物 邀请同伴 接受 帮助画得准确 变得 笔直 显得 高尚 老老实实地画 认认真真地 看 和颜悦色地 说 词语积累1寓言成语：刻舟求剑 揠苗助长 滥竽充数 守株待兔 东施效颦狐假虎威 井底之蛙 自相矛盾 叶公好龙 南辕北辙 2形容惊慌、紧张的成语： 胆战心惊 心惊胆寒 大惊失色 惊恐失色担惊受怕 惊慌失措 惊恐万状 惊魂未定 心惊肉跳
5、 3表现态度的成语： 怒气冲冲 和蔼可亲 斩钉截铁 模棱两可 趾高气扬 近义词和颜悦色和蔼可亲 教诲劝告 能手高手 发现发觉孤单孤独 本事本领 审视审阅 叮嘱嘱咐 反义词发现隐藏 愈合开裂 悲惨幸福 熟悉陌生 相信怀疑【随堂消化】一、给加点字选择正确的读音，在正确读音下打“”。唾 沫（tu t） 嫉 妒（jj） 载 誉（zi zi）稚 拙（zhu zhu） 恶 劣（lilu） 享 受（xing xing）二、填一填，再归类。 南（辕 ）北（辙） 左（ 顾）右（盼） 五（ 湖）四（海） 七（ 嘴）八（ 舌 ）（津）（ 津）有味 （ 彬）（彬）有礼 （孜 ）（孜 ）不倦 （ 彬）（彬）有礼含有反义
6、词的： 南（辕 ）北（辙） 左（ 顾）右（盼） 描写人物品质的： （ 彬）（彬）有礼 （ 彬）（彬）有礼 三、想一想，选词填空。1、严肃 严格 王老师虽然和蔼可亲，但是对我们的要求还是挺（ 严格 ）的。2、精彩 美丽 今天，李明表演的节目真（ 精彩 ），博得了同学们的阵阵掌声。3、沉重 繁重 周玲玲知道自己错了，心情格外（ 沉重 ）。四、我是病句小医生。1、教育家找来了许多小朋友，让他们三个小朋友做游戏。用删除号删掉“三个小朋友”。2、奶奶经常给我讲她过去的往事。 用删除号删掉“过去”或者“事”。五、“春来了，风儿轻轻地吹，鸟儿喳喳地叫，花儿悄悄地开，阳光暖人心。”从这句话中选一个事物写比喻句
7、和拟人句。比喻句：风儿轻轻地吹，像母亲的手抚摸着我。 拟人句：鸟儿站在枝头欢快地歌唱着。 知识点三：阅读详解第一组：四篇课文多角度地展现了大自然的美.第二组：四篇课文从不同的角度、不同的侧面，以具体生动的实例引导学生去感受保护环境的重要以及他人为保护环境所作出的努力.第三组：每篇课文都是用具体的事情来说明一个道理。亡羊补牢说明一个人做错了事，只要肯接受意见认真改正，就不算晚。寓言两则南辕北辙讽刺了那些行动和目的相反的人。惊弓之鸟告诉我们一个人做事要善于观察、勤于思考，并根据自己的发现做出正确判断。画杨桃通过生活中的平常小事说明同一事物从不同的角度看，会有所不同，教育我们做事、看问题要实事求是。
8、想别人没想到的说明做事情要善于开动脑筋，想另人没想到的。这四篇课文所说明的道理，分别从不同的角度丰富了学生的思想方法。第四组：本单元教材围绕“丰富多彩的童年生活”这一主题编排,包括三篇精读课文。精读课文和时间赛跑能让人获得和时间赛跑就会获得成功的启示；检阅让学生懂得人与人之间要平等、尊重、相互关怀的价值观；争吵让人认识到知错就改、宽容待人的好品质；略读课文绝招让人懂得勤学苦练方能练成绝招的道理。【随堂消化】五月，洋槐开花了。槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。“嗡嗡嗡”小蜜蜂飞来
9、了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。“啪啪啪”孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。1、用“”画出比喻句。作者分别把槐花比作玉雕的圆球 和 维召尔族姑娘，写出了槐花美丽 的特点。2、照样子写2 个词语：白生生： 香喷喷喜盈盈 嗡嗡嗡： 啪啪啪 嘀嘀嘀3、写槐花饭香的词语有哪些？请用波浪线画出来。4、用“有的有的有的”写个句子： 。【课外阅读】一、时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打
10、麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！”时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童”“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一次青春，我就一定从头学起，做个勤奋好学的人！”“好吧。”时光老人说完便消失了。惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。他想起自己刚才说的话，便向自己熟悉的一所小学走去。路上，他看到几个孩子在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩起来。他仍然按老样子生活。到了老年，他又懊悔得痛哭起来。正巧，他又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给她一个青春。“我做了件蠢事！”时光老人冷笑
11、着说：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”时光老人那么生气。从此，他给每个人的时间都是一样，谁也别想多得一分钟！1、在文中找出词语，作为下列词语的近义词。 后悔（懊悔 ） 央求（哀求 ）2、组词。 呜（呜咽 ） 悔（懊悔 ） 跪（下跪 ） 鸣（鸣叫 ） 侮（侮辱 ） 脆（脆弱 ） 3、用“假如就”造句。 4、流浪汉对时光老人怎样说的？时光老人怎样做的？流浪汉又是怎样做的？流浪汉哀求老人：“假如再给我一次青春，我就一定从头学起，做个勤奋好学的人。”时光老人答应了流浪汉的请求。可是流浪汉仍然像过去那样好玩，并没有做一个勤奋好学的人。5、你读了这个故事懂得了什么道理？懂得了应该珍惜时间，做一个勤奋好学的人。二春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲在吹呢。1、这段话作者以 季节变化为顺序，描写了石榴抽枝、 开花 、 结果 的过程。2、从第2句中的“郁郁葱葱”体会
