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1、铺满金色巴掌的水泥道铺满金色巴掌的水泥道铺满金色巴掌的水泥道铺满金色巴掌的水泥道教师姓名学校名称部编版三年级上册部编版三年级上册第一课时第一课时第一课时第一课时学习目标学习目标正确、流利地朗读课文。正确、流利地朗读课文。(重点重点)2认识本课认识本课“洼、印、凌洼、印、凌”等等6 6个生字，学会个生字，学会“铺、泥、铺、泥、晶晶”等等1313个生字，理解相关词语的意思。个生字，理解相关词语的意思。(重点重点)1感知课文内容，初步了解课文是从哪几个方面来描写感知课文内容，初步了解课文是从哪几个方面来描写梧桐叶的。梧桐叶的。(难点难点)3能抓住关键词语感受水泥道的美丽能抓住关键词语感受水泥道的美丽
2、。(难点难点)4新课导入新课导入我们每天走在上学、放学的路上，我们每天走在上学、放学的路上，你有没有发现路途上美丽的风景？本你有没有发现路途上美丽的风景？本文作者就发现了上学路上的美丽风景，文作者就发现了上学路上的美丽风景，让我们一起去看看作者到底发现了怎让我们一起去看看作者到底发现了怎样的美景吧！样的美景吧！作者简介作者简介作家名片：作家名片：张秋生，天津静海人。作品曾获冰心图书张秋生，天津静海人。作品曾获冰心图书新作奖，陈伯吹儿童文学奖，张天翼童话寓言奖及台湾杨新作奖，陈伯吹儿童文学奖，张天翼童话寓言奖及台湾杨唤儿童文学奖等。唤儿童文学奖等。主要作品：主要作品：著有儿童诗集著有儿童诗集三个
3、胡大刚的故事三个胡大刚的故事、燃烧吧，篝火燃烧吧，篝火、啄木鸟小队啄木鸟小队及童话及童话小巴掌童话小巴掌童话百篇百篇、张秋生童话精选张秋生童话精选四卷、四卷、张秋生童话列车张秋生童话列车四卷等。四卷等。会认的字会认的字lngwzngzngynxu 增增凌凌洼洼棕棕印印靴靴左右结构左右结构会写的字会写的字yunpynpin印印院院铺铺排排泥泥左右结构左右结构会写的字会写的字zlilunznggu乱乱则则列列棕棕规规会写的字会写的字jnchjng迟迟紧紧晶晶上下结构上下结构半包围结构半包围结构品字形结构品字形结构会写的字会写的字水水洼洼规规则则增增添添愉愉快快熨帖熨帖印印章章凌凌乱乱雨雨靴靴棕棕红
4、红湿湿漉漉漉漉wynzngyy tilzngxu明明朗朗地地毯毯lngtngulng根据词语的意思，在文中找出这些词语根据词语的意思，在文中找出这些词语（）：含有比正常状态下较多的水分。）：含有比正常状态下较多的水分。（）：形容物体明亮，闪烁发光。）：形容物体明亮，闪烁发光。（）：形容物体潮湿的样子。）：形容物体潮湿的样子。（）：）：（用字、用词）贴切，妥帖。（用字、用词）贴切，妥帖。心里平静。心里平静。舒服舒服。潮潮湿湿亮晶晶亮晶晶湿漉漉湿漉漉熨熨帖帖词语解释词语解释词语解释词语解释（）：）：（地势）平坦而宽敞。（地势）平坦而宽敞。平而舒展。平而舒展。（）：）：（在形状、结构或分布上）合乎一
5、定的方式；整齐。（在形状、结构或分布上）合乎一定的方式；整齐。（）：快意；舒畅。）：快意；舒畅。平平展展规规则则愉愉快快多音字学习多音字学习 f 白发f 发现bi 背负 bi 违背背背发发我发我发(f)现妈妈的头上有了很多白发现妈妈的头上有了很多白发 (y)。.我不禁流泪，原来妈妈瘦小的脊背我不禁流泪，原来妈妈瘦小的脊背(yn)上上,背背(y)负了沉甸甸的母爱。负了沉甸甸的母爱。.多音字学习多音字学习 数数(sh)学课上，一年级的小学生认真地数学课上，一年级的小学生认真地数(sh)着手中的小木棍。着手中的小木棍。y 熨帖yn 熨斗熨熨 sh 数着sh 数学数数.我穿着熨我穿着熨(yn)帖的校服
6、帖的校服,逢人便说自己好看的校逢人便说自己好看的校服是妈妈用熨服是妈妈用熨(y)斗给我烫的。斗给我烫的。.读一读题目，想一想：读一读题目，想一想：“金色巴掌金色巴掌”指的是什么？指的是什么？“金色金色”除了指叶子的颜色，还代表了什么？除了指叶子的颜色，还代表了什么？金色巴掌金色巴掌法国梧桐树叶法国梧桐树叶还代表了秋天。还代表了秋天。赏析内容赏析内容小知识小知识法法国国梧梧桐桐：大大量量传传入入我我国国约约在在上上世世纪纪一一、二二十十年年代代，主主要要由由法法国国人人种种植植于于上上海海的的租租界界内内，故故称称为为“法法国国梧梧桐桐”。叶叶子子多多有有5 5个个叶叶尖尖，长长宽宽差差不不多多
7、。是是世世界界著著名名的的优优良良庭庭荫荫树树和和行行道道树，有树，有“行道树之王行道树之王”之称。之称。自读提示自读提示1.1.请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。句子，难读的地方多读几遍。2.2.边读边想，课文可以分成几部分？各部分大意边读边想，课文可以分成几部分？各部分大意是什么？是什么？脉络梳理脉络梳理第三部分第三部分（10101111自然段）：再次赞赏水泥道的美。自然段）：再次赞赏水泥道的美。第一部分第一部分（1 14 4自然段）：秋雨过后，天自然段）：秋雨过后，天空晴朗空晴朗，地面潮地面潮湿。湿。第二部分第二部分
8、（5 59 9自然段）：详细描写水泥道的美，用比喻自然段）：详细描写水泥道的美，用比喻的手法描写水泥道、落叶、小雨靴。的手法描写水泥道、落叶、小雨靴。课文赏析课文赏析思考：思考：课文一开始写秋风秋雨有什么作用？课文一开始写秋风秋雨有什么作用？点明了秋风秋雨时间长，为下文路上铺满点明了秋风秋雨时间长，为下文路上铺满金色的梧桐叶埋下伏笔。金色的梧桐叶埋下伏笔。课文赏析课文赏析一场秋雨过后，世界给我们呈现出了怎样的一种美好景一场秋雨过后，世界给我们呈现出了怎样的一种美好景象呢？认真读一读课文第象呢？认真读一读课文第1 14 4自然段，看看作者都看到了怎自然段，看看作者都看到了怎样的风景。样的风景。晴
9、朗的天空晴朗的天空潮湿的地面潮湿的地面亮晶晶的小水洼亮晶晶的小水洼词语理解词语理解啊！多么明朗的天空。啊！多么明朗的天空。用自己的方法理解用自己的方法理解“明朗明朗”的意思。的意思。明明朗朗明朗明朗明亮明亮晴朗晴朗明亮晴朗明亮晴朗课文赏析课文赏析啊！多么明朗的天空。啊！多么明朗的天空。感叹句感叹句表达了作者对雨后秋天晴空的表达了作者对雨后秋天晴空的喜爱和赞美。喜爱和赞美。课文赏析课文赏析可可是是，地地面面还还是是潮潮湿湿的的，不不时时还还能能看看见见一一个个亮亮晶晶晶晶的的水水洼洼，映着一角小小的蓝天。映着一角小小的蓝天。课文赏析课文赏析走着走着，咦，什么东西落到了头上走着走着，咦，什么东西落
10、到了头上？(梧桐叶梧桐叶)认真读一读课文第认真读一读课文第5 59 9自然段，看看梧桐叶的颜色、样自然段，看看梧桐叶的颜色、样子以及它们落到地上后的状态都是怎样的。试着用文中子以及它们落到地上后的状态都是怎样的。试着用文中的词语来描述它们的不同特点。的词语来描述它们的不同特点。课文赏析课文赏析金黄金黄闪闪发光闪闪发光平展平展凌乱凌乱像一个金色的小巴掌像一个金色的小巴掌颜色颜色样子样子状态状态比喻比喻课文赏析课文赏析每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。熨帖地、平展地粘在水泥道上。用用“小巴掌小巴掌”比喻比喻“梧桐
11、树梧桐树的落叶的落叶”，表达了作者对梧，表达了作者对梧桐树落叶的喜爱之情。桐树落叶的喜爱之情。词语理解词语理解它它们们排排列列得得并并不不规规则则，甚甚至至有有些些凌凌乱乱，然然而而，这更增添了水泥道的美。这更增添了水泥道的美。凌乱：指排列不规则，杂乱而无条理。凌乱：指排列不规则，杂乱而无条理。课文赏析课文赏析你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着歌唱着这句话运用了什么修辞手法？表这句话运用了什么修辞手法？表达了作者怎样的思想感情？达了作者怎样的思想感情？这里的比喻和拟人用得特别好，这里的比喻和拟人
12、用得特别好，把雨靴比作小鸟十分生动形象，拟人把雨靴比作小鸟十分生动形象，拟人化写法突出了化写法突出了“我我”愉快的心情。愉快的心情。课文赏析课文赏析为什么为什么“我我”想想“走的很慢很慢走的很慢很慢”？要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢。要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢。因为景色太美了，因为景色太美了，“我我”被深深吸被深深吸引，舍不得离开。引，舍不得离开。课文赏析课文赏析朗读课文，第朗读课文，第10-1110-11自然段，思考这一部分写了自然段，思考这一部分写了什么内容？什么内容？结尾，再次抒发自己对门前水泥道的赞美之情。结尾，再次抒发自己对门前水泥道的赞美之情。课文赏析课文赏析答：首尾照
13、应，强调突出。答：首尾照应，强调突出。一夜秋风，一夜秋雨。一夜秋风，一夜秋雨。第第1 1自然段就是这句话，为什么这里又出现了一次？自然段就是这句话，为什么这里又出现了一次？课文赏析课文赏析当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道水泥道真美啊真美啊！结尾点题、直抒胸臆，抒发了作者对门前铺满结尾点题、直抒胸臆，抒发了作者对门前铺满金黄落叶的水泥道由衷的赞美之情，表达了作金黄落叶的水泥道由衷的赞美之情，表达了作者对金色秋天的喜爱之情。者对金色秋天的喜爱之情。结构梳理结构梳理上学路上所见上学路上所见院墙外的水泥道上所见院墙外的水泥道上所见舍不得离去舍不得离
14、去美美铺满金色巴掌的铺满金色巴掌的水泥道水泥道课堂总结课堂总结1.1.认识认识“洼、印、凌洼、印、凌”等等6 6个生字，会写个生字，会写“铺、泥、晶铺、泥、晶”等等1313个生字。个生字。2.2.能能正确、流利地朗读课文。正确、流利地朗读课文。3.3.感受到了铺满金色巴掌的水泥道的美丽迷人。感受到了铺满金色巴掌的水泥道的美丽迷人。课后拓展课后拓展文中出现许多文中出现许多ABBABB式词语，你能再说出几个吗？式词语，你能再说出几个吗？亮晶晶亮晶晶 绿油油绿油油 香喷喷香喷喷 乱哄哄乱哄哄 红艳艳红艳艳黄澄澄黄澄澄 胖乎乎胖乎乎 金灿灿金灿灿 响当当响当当 顶呱呱顶呱呱 湿漉漉湿漉漉 眼巴巴眼巴巴 喜洋洋喜洋洋拓展练习拓展练习(青灵灵青灵灵)的树叶的树叶照样子写词语。照样子写词语。(湿漉漉湿漉漉)的水泥道的水泥道(亮晶晶亮晶晶)的水洼的水洼(绿油油绿油油)的麦苗的麦苗
