一年级一年级 数学数学 上册上册人教实验版人教实验版第第5 5单元单元 610610的认识和加减法的认识和加减法4 84 8和和9 9的加减法的加减法学习目标学习目标2.2.会用会用8 8和和9 9的加减法解决生活中的加减法解决生活中的实际问题的实际问题1.1.会计算会计算8 8和和9 9有关的加减法有关的加减法3.3.会根据一图写出四个算式，感受会根据一图写出四个算式，感受调换两个加数的位置得数不变的客调换两个加数的位置得数不变的客观事实情景导入情景导入1 1看图列算式看图列算式3+5=83+5=85+3=85+3=88 85=35=38 83=53=5探索新知探索新知4+5=94+5=95+4=95+4=9 在在“一图四式一图四式”中，两个加法算式的得数相同，加中，两个加法算式的得数相同，加号前后两个数交换位置；两个减法算式中，减号前面的号前后两个数交换位置；两个减法算式中，减号前面的数相同，减去的数和得数交换位置数相同，减去的数和得数交换位置9 95=45=49 94=54=5情景导入情景导入2 2一共有一共有9 9只只 ,跑了跑了3 3只只,还剩几只还剩几只?9 93=63=6（只）（只）从图中你能从图中你能提出其他数学问提出其他数学问题并解答吗题并解答吗?典题精讲典题精讲1.1.看图列算式。
看图列算式典题精讲典题精讲解题思路：解题思路：根据一幅图列出两道加法算式时根据一幅图列出两道加法算式时,先数出先数出这幅图的两部分的个数分别是多少这幅图的两部分的个数分别是多少,再把这两再把这两个数相加个数相加,然后交换位置相加然后交换位置相加;列两道减法算列两道减法算式时式时,数出总数数出总数,先让总数减去左边的个数等先让总数减去左边的个数等于右边的个数于右边的个数,或者让总数减去右边的个数等或者让总数减去右边的个数等于左边的个数于左边的个数典题精讲典题精讲正确解答：正确解答：4+5=4+5=9 95+4=5+4=9 99 94=4=5 59 95=5=4 44+4=4+4=8 88 84=4=4 4典题精讲典题精讲 2.2.看图列式计算看图列式计算观察左图可知观察左图可知,左边有左边有3 3个苹果个苹果,右边有右边有5 5个苹果个苹果,两部分放在一起两部分放在一起,求一共有几个苹果求一共有几个苹果,列加法算式列加法算式,列列式为式为3+5=8(3+5=8(个个),),也可以列式为也可以列式为5+3=8(5+3=8(个个)观察右图可以知道观察右图可以知道,一共有一共有9 9支铅笔支铅笔,右边有右边有2 2支支,要求的是文具盒内的铅笔支数。
一共有要求的是文具盒内的铅笔支数一共有9 9支铅笔支铅笔,减减掉文具盒外的掉文具盒外的2 2支支,就是文具盒内的铅笔支数就是文具盒内的铅笔支数典题精讲典题精讲解题思路：解题思路：典题精讲典题精讲正确解答：正确解答：3+5=8(3+5=8(个个)或或5+3=8(5+3=8(个个)9-2=7(9-2=7(支支)易错提醒易错提醒看图写算式看图写算式错误错误解答解答6-2=4(6-2=4(朵朵)6+3=9(6+3=9(个个)错解分析：错解分析：易错提醒易错提醒 解决用括线和问号表述的问题时解决用括线和问号表述的问题时,一定一定要看清问号的位置问号在括线的下面时要看清问号的位置问号在括线的下面时,表示要计算总和表示要计算总和,应该用加法计算应该用加法计算,如第如第(1)(1)题题;问号在括线的一侧时问号在括线的一侧时,表示给出总数表示给出总数,要要计算其中的一部分计算其中的一部分,应该用减法计算应该用减法计算,如上面如上面第第(2)(2)题易错提醒易错提醒正确正确解答解答6-2=4(6-2=4(朵朵)6+3=9(6+3=9(个个)错误错误解答解答2+6=8(2+6=8(朵朵)9-3=6(9-3=6(个个)学以致用学以致用1.1.看图写算式。
看图写算式3 36 69 99 93 36 66 66 63 39 99 93 3学以致用学以致用2.2.看图写算式看图写算式5+3=85+3=8学以致用学以致用3.3.看图写算式看图写算式9 95=45=4课件课件PPTPPT学以致用学以致用4.4.猜一猜妈妈用猜一猜妈妈用9 9元钱买下面的物品，元钱买下面的物品，她都能买什么？用算式告诉你的好朋友她都能买什么？用算式告诉你的好朋友4+5=94+5=9（元）（元）6+3=96+3=9（元）（元）课件课件PPTPPT学以致用学以致用4+54+58-08-02+42+49-49-49-59-59-69-67-57-55.5.把下面的算式按从大到小的顺序排列把下面的算式按从大到小的顺序排列8-08-0、2+42+4、9-69-6、7-57-5、4+54+5、9-49-4、9-59-5课堂小结课堂小结2.2.“一图四式一图四式”要弄清楚两个加法算式和两个减要弄清楚两个加法算式和两个减法算式的联系法算式的联系,在加法算式中在加法算式中,调换两个相加的数调换两个相加的数的位置不会影响最后的结果进行的位置不会影响最后的结果进行8 8、9 9的加减法的加减法计算计算,可以利用数的组成知识来解决问题。
可以利用数的组成知识来解决问题你学会你学会了哪些知识了哪些知识？求总数求总数做加法，求部做加法，求部分做减法分做减法1.1.看图解决问题看图解决问题,要数清图中事物的数量要数清图中事物的数量,分析清楚分析清楚各部分之间的关系各部分之间的关系,已知总数量和一部分的数量已知总数量和一部分的数量,求求另一部分的数量另一部分的数量,用减法计算用减法计算;已知两个部分的数量已知两个部分的数量,求总数量求总数量,用加法计算用加法计算同学之间交流一下本节的学到了什么知识同学之间交流一下本节的学到了什么知识师生共同进行课堂小结师生共同进行课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结课后作业课后作业1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题完成练习册本课时的习题谢谢观赏！谢谢观赏！再见！再见！。