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1、北师大版 数学 五年级 上册分数单位分数单位课前导入课前导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业分数的意义分数的意义课堂练习课堂练习5课前导入课前导入同学们，整数有计数单位，小数也同学们，整数有计数单位，小数也有计数单位，那分数有没有单位呢有计数单位，那分数有没有单位呢？今天我们就一起来研究下。？今天我们就一起来研究下。探究新知探究新知用附页用附页3 3中图中图1 1的纸条，量一量数学书的长和宽各多少。的纸条，量一量数学书的长和宽各多少。用纸用纸条量数学条量数学书的宽，正好书的宽，正好3 3次量完。次量完。用纸用纸条量数学书条量数学书的长，量了的长，量了4 4次，次，剩下的怎么办？
2、剩下的怎么办？你能帮淘气继续量你能帮淘气继续量下去吗？看一看，下去吗？看一看，再用附页再用附页3 3中图中图1 1的的纸条量一量。纸条量一量。11212131313141414141515151515161616161616171819110下面是一个下面是一个“分数墙分数墙”，填一填，想一想，你发现，填一填，想一想，你发现了什么？了什么？12139个19是1。九折八五折分数单位是分数的基本组成部分，任何一个分数分数单位是分数的基本组成部分，任何一个分数都可以看出是由若干个分数单位组成的。都可以看出是由若干个分数单位组成的。像像 ，这样的分数叫这样的分数叫做做分数分数单位。单位。1213141
3、5例如：例如：是是由由3 3个个 组组成的。成的。3515认认一认。一认。1010=（）dmdm课堂练习课堂练习1.1.填填一填。一填。11 1是是1dm1dm的（的（）3 3是是1dm1dm的（的（）1 1元元=（）角）角2.2.填填一填。一填。1 1角角=1=1元的（元的（）7 7角角=1=1元的（元的（）1107103.3.观观察下图中的分数，在括号里填上适当的数。察下图中的分数，在括号里填上适当的数。3 3个个 是（是（），），里有（里有（）个）个 ，（，（）个个 是是1 1。在这些分数中，最接近在这些分数中，最接近0 0的是（的是（），最接近），最接近1 1的的是（是（）。）。100
4、 01 1（1 1）（2 2）4.4.下下列哪些分数更接近列哪些分数更接近0 0，哪些分数更接近，哪些分数更接近1 1？分别填入圈内，并尝试说明理由。分别填入圈内，并尝试说明理由。接近接近0 0接近接近1 1接近接近0 0接近接近1 1只需要看这个分数由几个分数单位组成，如果超过只需要看这个分数由几个分数单位组成，如果超过了分母的一半就接近了分母的一半就接近1 1，反之则接近，反之则接近0 0。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？把一个整体平均分成若干份，其中的一把一个整体平均分成若干份，其中的一份就是几分之一。这是分数的计数单位。份就是几分之一。这是分数的计数单位。课堂小结课堂小结今天你学会了什么今天你学会了什么？谈淡你的收获。谈淡你的收获。1.老师引导学生归纳本课知识点。老师引导学生归纳本课知识点。2.师生共同反思学习心得。师生共同反思学习心得。课堂归纳与反思课堂归纳与反思 教科书本课课后习题第一题。完教科书本课课后习题第一题。完成后同桌之间相互订正成后同桌之间相互订正课堂作业课堂作业下课下课下课下课！再见再见
