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1、 教学目标教学目标知识与能力知识与能力：积累：积累“期期”“舍舍”等等常见的文言词语，能借助注释和工具常见的文言词语，能借助注释和工具书理解课文的基本内容。书理解课文的基本内容。情感、情感、态度与价值观：态度与价值观：认识诚实守信和尊重认识诚实守信和尊重他人这些传统美德的价值。他人这些传统美德的价值。过程与过程与方法方法：初步了解自主、合作、探究这：初步了解自主、合作、探究这一学习方式。一学习方式。世说新语世说新语：是六朝志人小说的代表作，：是六朝志人小说的代表作，古代小说所记大多是传闻、轶事，以古代小说所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其短篇为主，在写法上一般都是直叙其事
2、。事。世说新语世说新语全书原全书原8 8卷，分德卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量行、言语、政事、文学、方正、雅量等等3636门，门，陈太丘与友期陈太丘与友期选自选自“方方正正”一门。一门。刘义庆刘义庆（403444），南宋文），南宋文学家。彭城（今江苏徐州）人。学家。彭城（今江苏徐州）人。宋宗室，袭封临川王，曾任南兖宋宗室，袭封临川王，曾任南兖州刺史。爱好文学，招纳文士。州刺史。爱好文学，招纳文士。返回资料库自学要求自学要求：1 1、读一读：、读一读：读准字音，揣摩朗读读准字音，揣摩朗读 节奏，读出人物的感情。节奏，读出人物的感情。2 2、译一译：、译一译：用符号标出需重锤敲用符号标出
3、需重锤敲 打的词语，结合注释、工具书疏通打的词语，结合注释、工具书疏通 文意。文意。、演一演：、演一演：分角色表演故事内容。分角色表演故事内容。自读课文自读课文步骤：步骤：1、粗读，读准字音。、粗读，读准字音。2、再读，结、再读，结合注释粗通文意。合注释粗通文意。3、反复朗读，直至能够、反复朗读，直至能够背诵。背诵。4、品读，提疑问，写评注。、品读，提疑问，写评注。要求：要求：1、读书声音要洪亮。、读书声音要洪亮。2、不懂的字、不懂的字词要翻检工具书。词要翻检工具书。3、养成圈点勾画的习惯。、养成圈点勾画的习惯。重点实词下加点，重点虚词下画着重号，重点实词下加点，重点虚词下画着重号，疑难句子下
4、画线，疑难问题写上评注。疑难句子下画线，疑难问题写上评注。圈点勾画示例圈点勾画示例:陈太丘与友期行陈太丘与友期行,期日中期日中,过中不过中不至至,太丘舍去太丘舍去,去后乃至。去后乃至。？约定约定到到才才 自读检测自读检测1、给加点字注音、给加点字注音：尊君在不？（尊君在不？（）2、解释加、解释加着重色着重色的文言词语的文言词语 陈太丘与友陈太丘与友期期行行 太丘太丘舍舍去去 门外门外戏戏 待待君君久不至久不至 友人友人便便怒怒 相相委而去委而去 日中不至，日中不至，则是无则是无信信 对子骂父，则是无对子骂父，则是无理理 陈太丘与友期行期日中过中不陈太丘与友期行期日中过中不至太丘舍去去后乃至元方
5、时年七岁至太丘舍去去后乃至元方时年七岁门外戏客问元方尊君在不答曰待君门外戏客问元方尊君在不答曰待君久不至已去友人便怒非人哉与人期久不至已去友人便怒非人哉与人期行相委而去元方曰君与家君期日中行相委而去元方曰君与家君期日中日中不至则是无信对子骂父则是无日中不至则是无信对子骂父则是无礼友人惭下车引之元方入门不顾礼友人惭下车引之元方入门不顾陈太丘与友期陈太丘与友期读一读：读一读：背一背陈太丘陈太丘 与友期行，期日中，与友期行，期日中，友人便怒：友人便怒：“非人哉！与人期非人哉！与人期 行行，相委而去。，相委而去。”我还不如一个孩子我还不如一个孩子 补上句中省略的人物：补上句中省略的人物：陈太丘与陈太丘
6、与友期行，期日中，（友期行，期日中，（）过中不）过中不至，太丘舍（至，太丘舍（）去，（）去，（）去后（去后（）乃至。元方时年七岁，）乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：门外戏。客问元方：“尊君在不尊君在不？”（）答曰：）答曰：“（）待）待君久不至，已去。君久不至，已去。”问题探究问题探究 要求：大胆质疑，要求：大胆质疑，认真思考，积极讨论，认真思考，积极讨论，主动发言，敢于发表主动发言，敢于发表与教材编者和老师不与教材编者和老师不相同的意见。相同的意见。老师质疑老师质疑1、元方有怎样的性格特点？、元方有怎样的性格特点？2、元方元方“入门不顾入门不顾”是否失礼？是否失礼？3、陈太丘是县令，、陈
7、太丘是县令，“友友”为什么敢为什么敢骂他？骂他？4、从故事中，我们得到什么启示？、从故事中，我们得到什么启示？“友友”的身份：的身份：据史料记载，文据史料记载，文中的中的“友友”也是东汉颖川（今河也是东汉颖川（今河南许昌）人，官职比陈太丘高两南许昌）人，官职比陈太丘高两品。品。返回资料库在人际交往中，课文给我们一个在人际交往中，课文给我们一个什么启示？什么启示？我们在人际交往中要诚实守信、我们在人际交往中要诚实守信、尊重他人。尊重他人。我们要学会聪明应对他人。我们要学会聪明应对他人。诚为本诚为本诚信的本义是诚实无欺，恪守信用。诚信的本义是诚实无欺，恪守信用。古人云：古人云：人无诚信则鄙陋人无诚
8、信则鄙陋家无诚信则危殆，家无诚信则危殆，国无诚信则绝于天下。国无诚信则绝于天下。实实 话话 实实 说说 有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到到了一个渡口的时候，他已经有了了一个渡口的时候，他已经有了“健康健康”、“美貌美貌”、“诚信诚信”、“机敏机敏”、“才学才学”、“金钱金钱”、“荣誉荣誉”七个背囊七个背囊。渡船开出时风渡船开出时风平浪静，记不清过了多久平浪静，记不清过了多久，风起浪涌，小船上风起浪涌，小船上下颠簸下颠簸，险象环生险象环生。艄公说艄公说：“船小负载重，船小负载重，客官须舍弃一个背囊方可安渡难关客官须舍弃一个背囊方可安渡难关。”看年轻看年轻人哪一
9、个都舍不得丢，艄公又说人哪一个都舍不得丢，艄公又说：“有弃有取，有弃有取，有失有得有失有得。”年轻人思索了一会儿，把年轻人思索了一会儿，把“诚信诚信”抛进了水里。抛进了水里。“诚信诚信”被丢了，结合实际，谈谈你的看法。被丢了，结合实际，谈谈你的看法。秦朝末年，在楚地有一个叫季布的人，性情秦朝末年，在楚地有一个叫季布的人，性情耿直，为人侠义好助。只要是他答应过的事情，无耿直，为人侠义好助。只要是他答应过的事情，无论有多大困难，都设法办到，受到大家的赞扬；楚论有多大困难，都设法办到，受到大家的赞扬；楚汉相争时，季布是项羽的部下，曾几次献策，使刘汉相争时，季布是项羽的部下，曾几次献策，使刘邦的军队吃
10、了败仗。刘邦当了皇帝后，想起这事，邦的军队吃了败仗。刘邦当了皇帝后，想起这事，就气恨不已，下令通缉季布。就气恨不已，下令通缉季布。这时敬慕季布为人的人，都在暗中帮助他。这时敬慕季布为人的人，都在暗中帮助他。不久不久,季布经过化装，到山东一家姓朱的人家当佣季布经过化装，到山东一家姓朱的人家当佣工。朱家明知他是季布，仍收留了他，后来，朱家工。朱家明知他是季布，仍收留了他，后来，朱家又到洛阳去找刘邦的老朋友汝阴候夏候婴说情。刘又到洛阳去找刘邦的老朋友汝阴候夏候婴说情。刘邦在夏候婴的劝说下撤消了对季布的通缉令，还封邦在夏候婴的劝说下撤消了对季布的通缉令，还封季布做了郎中，不久又改做河东太守。季布做了郎
11、中，不久又改做河东太守。一诺千金一诺千金有一个季布的同乡人曹邱生，专爱结交有权势的官员，借有一个季布的同乡人曹邱生，专爱结交有权势的官员，借以炫耀和抬高自己，季布一向看不起他。听说季布又做了以炫耀和抬高自己，季布一向看不起他。听说季布又做了大官，他就马上去见季布。大官，他就马上去见季布。季布听说曹邱生要来，就虎着脸，准备发落几句话，让他季布听说曹邱生要来，就虎着脸，准备发落几句话，让他下不了台。谁知曹邱生一进厅堂，不管季布的脸色多么阴下不了台。谁知曹邱生一进厅堂，不管季布的脸色多么阴沉，话语多么难听，立即对着季布又是打躬，又是作揖，沉，话语多么难听，立即对着季布又是打躬，又是作揖，要与季布拉家
12、常叙旧并吹捧说：要与季布拉家常叙旧并吹捧说：“我听到楚地到处流传我听到楚地到处流传着着得黄金千两，不如得季布一诺得黄金千两，不如得季布一诺这样的话，您怎么能这样的话，您怎么能够有这样的好名声传扬在梁、楚两地的呢够有这样的好名声传扬在梁、楚两地的呢?我们既是同乡，我们既是同乡，我又到处宣扬你的好名声，你为什么不愿见到我呢我又到处宣扬你的好名声，你为什么不愿见到我呢?”季布季布听了曹邱生的这番话，心里顿时高兴起来，留下他住几个听了曹邱生的这番话，心里顿时高兴起来，留下他住几个月，作为贵客招待。临走，还送给他一笔厚礼。月，作为贵客招待。临走，还送给他一笔厚礼。后来，曹邱生又继续替李布到处宣扬，季布的
13、名声也就越后来，曹邱生又继续替李布到处宣扬，季布的名声也就越来越大了。来越大了。出处出处史记史记季布来布列传季布来布列传名言名言名 言人而无信，不知其可也人而无信，不知其可也孔子孔子真诚到永远真诚到永远海尔著名广告语海尔著名广告语你必须以诚待人，别人才会以诚你必须以诚待人，别人才会以诚相报相报李嘉诚李嘉诚名 言只有首先做到言出必行，你的话才有信用。只有首先做到言出必行，你的话才有信用。波斯波斯昂苏尔昂苏尔玛阿里玛阿里人生在世，如失去信用，就如同行尸走肉。人生在世，如失去信用，就如同行尸走肉。英英赫伯赫伯特特履行诺言是名誉的标志。履行诺言是名誉的标志。法法 谚语谚语礼貌无需花费一文，却能赢得一切
14、。礼貌无需花费一文，却能赢得一切。英英玛玛沃沃蒙蒙塔古塔古诚信与你相伴诚信与你相伴,你将一生无憾你将一生无憾!教师寄语教师寄语背一背形象记忆法形象记忆法熟读成诵法熟读成诵法情节线索法情节线索法作业作业课后作业红红 体体字字 字字 义义相同字义相同字义的成语的成语期期不期而遇不期而遇去去离开离开舍舍舍弃舍弃信信信用信用顾顾瞻前顾后瞻前顾后1.字词积累：完成表格。字词积累：完成表格。2.2.生活中有许多警句都含生活中有许多警句都含有有“诚信诚信”，请收集或自，请收集或自己创造几句。己创造几句。3.3.鲁迅说世说新语是鲁迅说世说新语是“一部名士的教科书一部名士的教科书”，请课外阅读世说新语请课外阅读
15、世说新语（如：王戎七岁知苦李（如：王戎七岁知苦李、孔文举小时了了、孔文举小时了了等名篇），文学欣赏课交等名篇），文学欣赏课交流。流。积累拓展：积累拓展：1.与友与友期期行行 2.太丘太丘舍舍去去 3.太丘舍太丘舍去去 4.则是无则是无信信 5.下车下车引引之之 6.入门不入门不顾顾 不不期期而遇而遇舍舍生取义生取义去去危就安危就安言而有言而有信信引引吭高歌吭高歌顾顾名思义名思义你寻我找你寻我找:1.辨别下列词语哪些属于敬词，辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词。哪些属于谦词。敝人敝人 卑职卑职 老朽老朽 寡人寡人 令尊令尊 足下足下 令郎令郎 陛下陛下 麾下麾下 鲁有执长竿入城门者，初竖鲁有
16、执长竿入城门者，初竖执之，不可入；横执之，亦不执之，不可入；横执之，亦不可入。可入。计无所出计无所出。俄有老父至，。俄有老父至，曰：曰：“吾非圣人，但见事多矣！吾非圣人，但见事多矣！何不以锯中截而入。何不以锯中截而入。”遂依而截遂依而截之。之。六六.课外阅读课外阅读1.解释解释执：执：俄：俄：截：截：遂：遂：拿。拿。一会儿。一会儿。截断。截断。于是。于是。2.翻译翻译（1）计无所出。）计无所出。（2）何不以锯中截而入？）何不以锯中截而入？想不出办法。想不出办法。怎么不用锯从中截断然后怎么不用锯从中截断然后再进去呢？再进去呢？3.你同意你同意“老父老父”的做法吗？的做法吗？试说说你的办法？试说说你的办法？再见
