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1、 中职语文教学中学生人文精神的培养策略 摘要：中职院校是培养技能型人才的办学场所，在社会快速发展的形势背景下，中职学生既要掌握基本的专业技能，还要具备人文精神，即在教学活动中通过对中华民族的历史文化和文明的学习，帮助学生树立积极的人生观、价值观以及世界观，以此可以培养出具备综合素养能力的专业人才。本文就中职语文教学总学生人文精神的培养策略进行分析与探讨，以供相关人员参考。关键词：中职；语文教学；学生；人文精神引言：在中职语文教学中，学生需要掌握基础的语文知识，还要通过语文知识的学习后对中国五千年文明历史有深刻的认知，并树立积极的人生价值观以及世界观，继而促进自身的全面成长，以此推动中职教学中对
2、学生进行人文精神的培养。中职语文教师需要明确人文精神的培养对学生的重要意义，同时还要意识到当前教学中还存在一些问题，并能够及时解决，继而才可以应用有效策略加强度学生人文精神的培养。1、人文精神培养对中职语文教学的重要意义社会在不断地进步发展，新时期更需要具有良好品行、积极人格以及人文素养能力较高的人才，因此中职院校需要紧追社会形势，在教学中培养学生的审问素养以及综合素质。近年来中职院校创新教学模式，在专业知识教学中付出了较大的努力，但在语文教学中，更多地关注点在于语文作为工具性学科的特点，忽略了语文学科中人文教育的意义，因此中职院校需要意识到教育中仅限于职业技能培训的特点是十分浅显的，还要应用
3、适合的学科实现“立德树人”，培养学生的人文精神，继而能够让学生在具有良好的品行后掌握技能知识。而在语文教学中能够培养学生的人文精神是由于语文学科具备人文内涵，主要体现在两点：其一，语文学科知识中有关于民族历史文化、思想认知和民族情感；其二，在语文教学中所体现的人文精神，重视学生的人文教育，可以指导学生深度挖掘悠久的历史文化，即中职语文教学以教材作为指导，发挥学生的主体地位，重视学生的身心健康成长，并且结合学生的个体不同，重视对学生进行情感教育。因此，中职语文教材内容中所具有的丰厚文化沉淀以及人文内涵在培养学生人文精神方面具有十分重要的意义1。2、中职语文教学中培养学生人文精神的有效策略2.1优
4、化教学方式在中职语文教学过程中，会受到传统教学思想的制约，学生被动地接受知识。这种落后的教学方式以及陈旧的知识体系和枯燥的记忆方式让学生对语文知识的学习兴趣不高，另外在教学中以教师讲述为主，不能发挥学生在课堂上的主体地位，难以发挥学生的主观能动性，另外，传统的教学模式也制约了学生发挥想象力和创造力。另外在教学中重点对学生进行知识的培养，忽略了德育教育，所以难以提升教学质量。基于以上情况，有必要做出教学创新，对教学方式进行优化，首先需要教师为学生营造良好的学习氛围，继而在课堂上增进师生之间的交流，让学生能够针对教学内容畅所欲言，以此激发学生的创造性思维。同时还要注意学生之间的个体差异，让学生的个
5、人性格得以展现。并且还要意识到学生为课堂的主体，让学生能够有主动探究语文知识的兴趣，对于培养学生的开拓进取精神是极为必要的2。2.2加强课外拓展阅读在传统的中职教学中，以培养学生的专业技能为主，忽略了语文知识教学，导致学生在语文课堂上的学习以教材为主，在课后基本不会进行课外阅读。并且由于当前信息技术应用以及移动设备的普及，学生更倾向于浏览线上视频、音频等资源。因此教师可以充分应用这点，向学生分享线上阅读资源，例如文学作品有声读物，让学生改变阅读方式，教师可以在推荐文学作品后提出问题，引导学生在问题引导下探寻课外阅读作品，以此提升学生的文学修养。2.3丰富课堂教学资源在中职语文课堂教学中，教师可
6、以对课堂教学资源进行拓展，在应用教材的基础上增加相关的时事新闻等内容，让学生能够了解社会形势的同时丰富了教学内容，同时也增加了课堂教学的生动感，易于学生对语文知识的掌握。另外还可以在融入了新的教学资源后增强学生的心理感触，继而对培养学生的人格素养具有重要帮助3。例如在高教版中职语文基础模块上册在困境中更要发奋求进的教学中，在进行教材讲述后，可以为学生进行教学资源拓展，引入时下关于新型冠状病毒的话题，在2020年新冠病毒疫情肆虐时，举国上下，齐心合力，共同抵抗新冠病毒疫情，让学生在深受人文关爱的感动后，更能够懂得新冠病毒疫情就是当前中国人所面临的困境，在困境中我们不惧磨难，迎难而上是非常重要的，
7、但没有专业人员对疫苗、药物、设备的研发，中国人民走出疫情困境需要的时间就会漫长，所以能够遏制住疫情的蔓延，是中国诸多优秀院士、医务工作者、医药研发人员的努力下，有了对抗新冠病毒的药物和疫苗，才换来的伟大胜利。在这一点，需要让学生明白，困境中发奋求进的目的是能够应用丰富的知识内涵快速寻找解决困境的方式。结语：总之，中职院校需要创新育人思想，明确用人需求，应用语文学科首先培养学生具有优秀的人文素养能力，其次才可以掌握专业技能，为社会培养出具有综合素养能力的专业人才。Reference：1张延萍.高职语文教学中学生人文精神培养的策略探究J.科教文汇（上旬刊），2020(03)2张海.中职语文教学中的人文精神渗透J.学周刊，2021（2）3李巧燕.浅谈人文精神的熏陶在中职语文教学中的作用J.中国校外教育（美术），2020（2） -全文完-
