《2022-2023学年北京怀柔县第二中学高三物理模拟试题含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022-2023学年北京怀柔县第二中学高三物理模拟试题含解析（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022-2023学年北京怀柔县第二中学高三物理模拟试题含解析一、 选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分每小题只有一个选项符合题意1. （单选）如右图，轻弹簧上端与一质量为的木块1相连，下端与另一质量为的木块2相连，整个系统置于水平放置的光滑木坂上，并处于静止状态。现将木板沿水平方向突然抽出，设抽出后的瞬间，木块1、2的加速度大小分别为a1、a2重力加速度大小为g。则有（ ） A， B， C D，参考答案：C2. 如图所示，间距l0.4m的光滑平行金属导轨与水平面夹角30，正方形区域abcd内匀强磁场的磁感应强度B0.2T，方向垂直于斜面甲乙两金属杆电阻R相同、质量均为m0.02kg，
2、垂直于导轨放置起初，甲金属杆处在磁场的上边界ab上，乙在甲上方距甲也为l处现将两金属杆同时由静止释放，并同时在甲金属杆上施加一个沿着导轨的拉力F，使甲金属杆始终以a5ms2的加速度沿导轨匀加速运动，已知乙金属杆刚进入磁场时做匀速运动，取g=10m/s2，则 A每根金属杆的电阻 R0.016 B甲金属杆在磁场中运动的时间是0.4s C甲金属杆在磁场中运动过程中F的功率逐渐增大 D乙金属杆在磁场中运动过程中安培力的功率是0.1W参考答案：BC由已知可得乙金属杆进入磁场前，沿斜面向下的加速度跟甲的加速度相同，甲乙均做相同的加速运动，当乙进入磁场时，甲刚出磁场。乙进入磁场时：v=2m/s，由于已知乙金
3、属杆刚进入磁场时做匀速运动，受力平衡有：mgsin= = 所以求得：R= ，代入数据的R0.064，选项A错误。甲在磁场中做匀加速运动，由可得甲金属杆在磁场中运动的时间是0.4s，选项B正确。甲在磁场中做匀加速运动时，外力F始终等于安培力，由于速度一直增加，安培力一直增大，F一直增大，其功率也增大，选项C正确。乙金属杆在磁场中运动过程中安培力的功率等于电路中电阻的热功率，即P=I22R=()22R，v=，解得P=0.2W，选项D错误。3. 质量为m的物体在竖直向上的恒力F作用下减速上升了H，在这个过程中，下列说法中正确的有 （ ）A物体的重力势能增加了mgH B物体的动能减少了FHC物体的机械
4、能增加了FH D物体重力势能的增加小于动能的减少参考答案：AC4. (单选)一条不可伸长的轻绳跨过质量可忽赂不计的定滑轮，绳的一端系一质量M15kg的重物，重物静止于地面上，有一质量m10kg的猴子，从绳的另一端沿绳向上爬，不计滑轮摩擦在重物不离开地面的条件下，猴子向上爬的最大加速度为： ( )A、25m/s2 B、5m/s2 C、10m/s2 D、15m/s2参考答案：B5. (单选)如图表示一交流电的电流随时间而变化的图象，此交流电流的有效值是（ ）A3.5A BA CA D5A参考答案：D二、 填空题：本题共8小题，每小题2分，共计16分6. 小明同学在学习了圆周运动的知识后，设计了一个
5、课题，名称为：快速测量自行车的骑行速度。他的设想是：通过计算踏脚板转动的角速度，推算自行车的骑行速度。经过骑行，他得到如下的数据：在时间t内踏脚板转动的圈数为N，那么脚踏板转动的角速度=;要推算自行车的骑行速度，还需要测量的物理量有 ；自行车骑行速度的计算公式v= 。参考答案：；牙盘的齿轮数m、飞轮的齿轮数n、自行车后轮的半径R(牙盘的半径r1、飞轮的半径r2、自行车后轮的半径R；解析：依据角速度的定义是；要求自行车的骑行速度，还要知道自行车后轮的半径R，牙盘的半径r1、飞轮的半径r2、自行车后轮的半径R;由，又，而，以上各式联立解得。7. 三根绳a、b、c长度都为l，a、b悬挂在天花板上，的
6、下端与质量为m2kg物体相连，它们之间的夹角为120，如图所示。现用水平力F将物体m缓慢向右拉动，绳a的拉力为T1，绳b的拉力为T2，当绳c与竖直方向的夹角为某一角度时，2的值恰为零，此时T1，水平拉力F的大小为 。（取g10ms2）参考答案：40， 8. （4分）卢瑟福通过_实验，发现了原子中间有一个很小的核，并由此提出了原子的核式结构模型。平面示意图中的四条线表示粒子运动的可能轨迹，在图中完成中间两条粒子的运动轨迹。 参考答案：答案：粒子散射 9. 大海中航行的轮船，受到大风大浪冲击时，为了防止倾覆，应当改变航行方向和，使风浪冲击力的频率远离轮船摇摆的。参考答案：答案：速度大小，频率解析：
7、第一空不能只写“速度”，因为题中已明确说明了航行方向，即速度方向，所以这里只需写明速度的大小就可以了。也可以填“速率”。10. 如图所示为某同学利用方格坐标纸测定半圆形玻璃砖折射率实验的记录情况，虚线为半径与玻璃砖相同的圆，在没有其它测量工具的情况下，只需由坐标纸即可测出玻璃砖的折射率则玻璃砖所在位置为图中的 （填“上半圆”或“下半圆”），由此计算出玻璃砖的折射率为 参考答案：上半圆（2分）， 1.511. 08年福州八中质检）（6分）在一个点电荷Q的电场中，Ox坐标轴与它的一条电场线重合，坐标轴上A、B两点的坐标分别为2.0m和5.0m.放在A、B两点的试探电荷受到的电场力方向都跟x轴的正方
8、向相同，电场力的大小跟试探电荷的电量关系图象如图中直线a、b所示，放在A点的电荷带正电，放在B点的电荷带负电.则B点的电场强度的大小为_ V/m,点电荷Q的位置坐标为_m。参考答案： 2.5 2.612. “用DIS研究通电螺线管的磁感应强度”实验中，有以下器材：长螺线管、滑动变阻器、稳压电源、导线、数据采集器和计算机。（1）还需要的器材是 。 （2）（多选题）某组同学两次实验得到如图所示同一坐标下的B-d的图线，则两次图线不同的可能原因是（ ）(A) 在螺线管轴线上移动，两次螺线管加的电压不同(B) 在螺线管轴线上移动，两次用的螺线管匝数不同(C) 平行于螺线管轴线移动，一次在螺线管内部移动
9、，另一次在螺线管外部移动(D) 在螺线管外部，一次平行于螺线管轴线移动，另一次从螺线管轴线处垂直于螺线管轴线远离螺线管移动参考答案：(1)磁传感器 (2)（A B）13. 如图所示是测磁感应强度的一种装置。把一个很小的测量线圈放在待测处，测量线圈平面与该处磁场方向垂直，将线圈跟冲击电流计G串联（冲击电流计是一种测量电量的仪器）。当用反向开关K使螺线管里的电流反向时，测量线圈中就产生感应电动势，从而有电流流过G。该测量线圈的匝数为N，线圈面积为S，测量线圈电阻为R，其余电阻不计。（1）若已知开关K反向后，冲击电流计G测得的电量大小为q，则此时穿过每匝测量线圈的磁通量的变化量为_（用已知量的符号表
10、示）。（2）待测处的磁感应强度的大小为B_。参考答案：（1）qR/N, （2）qR/2NS解析：（1）由I=q/t，E=IR，E=N/t，联立解得= qR/N。（2）由BS，=2BS，= qR/N，联立解得BqR/2NS。三、 实验题：本题共2小题，每小题11分，共计22分14. 某实验小组用如图1所示的实验装置和实验器材做“探究功与速度变化的关系”实验，在实验中，该小组同学把砂和砂桶的总重力当作小车受到的合外力（1）为了保证实验结果的误差尽量小，在实验操作中，下面做法必要的是ADA实验前要对装置进行平衡摩擦力的操作B实验操作时要先放小车，后接通电源C在利用纸带进行数据处理时，所选的两个研究点
11、离得越近越好D在实验过程中要保证砂和砂桶的总质量远小于小车的质量（2）除实验装置中的仪器外，还需要的测量仪器有刻度尺、天平（3）如图2所示，为实验中打出的一条纸带，现选取纸带中的A、B两点来探究功与速度变化的关系已知打点计时器的打点周期为T，重力加速度为g图中已经标明了要测量的物理量，另外，小车的质量为M，砂和砂桶的总质量为m请你把要探究的结果用题中给出的字母表达出来参考答案：考点：探究功与速度变化的关系专题：实验题；动能定理的应用专题分析：解决实验问题首先要掌握该实验原理，了解实验的操作步骤和数据处理以及注意事项其中平衡摩擦力的原因以及做法在实验中应当清楚由于实验需要测量小车速度和质量，故还
12、需要的测量仪器有刻度尺、天平恒力做功根据W=Fscos进行计算，用平均速度代替瞬时速度的方法求出AB两点的速度，进而求出动能的改变量解答：解：（1）A、实验前要对装置进行平衡摩擦力的操作，以保证小车所受合外力恰好是绳子的拉力，故A正确B、实验时，若先放开小车，再接通打点计时器电源，由于小车运动较快，可能会使打出来的点很少，不利于数据的采集和处理故B错误C、在利用纸带进行数据处理时，所选的两个研究点离得越近测量误差越大，故C错误D、在实验过程中要保证砂和砂桶的总质量远小于小车的质量，这样才能使得砂和砂桶的总重力近似等于细绳对小车的拉力，故D正确故选：AD（2）由于实验需要测量小车速度，速度是使用
13、打点计时器打的纸带计算得出的，故要测量点距，需要刻度尺；本实验还要测量质量，故选要天平（3）小车的质量为M，砂和砂桶的总质量为m，M远大于m则对小车的作用力等于砂和砂桶的总重力mg，所以恒力对小车做的功可表示为：mgx由可知，所以小车动能的改变量为：=本实验就是要验证减少的重力势能是否等于增加的动能，即故答案为：（1）AD，（2）刻度尺、天平，（3）点评：明确“探究恒力做功与动能改变的关系”实验的实验原理及方法是求解本题的关键对于实验我们要清楚每一项操作存在的理由比如为什么要平衡摩擦力，为什么要先接通电源后释放纸带等这样问题我们要从实验原理和减少实验误差方面去解决15. （1）做“探索弹力与弹
14、簧伸长量关系”的实验步骤如下：A以弹簧伸长量为横坐标，以弹力为纵坐标，描出各组数据(x，F)对应的点，并用平滑的曲线连接起来B记下弹簧不挂钩码时其下端在刻度尺上的刻度LC将铁架台固定在桌子上(也可在横梁的另一端挂上一定的配重)，并将弹簧的一端系于横梁上，在弹簧附近竖直固定一刻度尺D依次在弹簧下端挂上2个、3个、4个钩码，并分别记下钩码静止时弹簧下端所对应的刻度，并记录在表格内，然后取下钩码E以弹簧伸长量为自变量，写出弹力与伸长量的关系式首先尝试写成一次函数，不行再写成二次函数F解释函数表达式中常数的物理意义G整理仪器请将以上步骤按操作的先后顺序排列出来，为：；某同学在做研究弹簧的形变与外力的关系实验时，作出外力F与弹簧总长度L的关系图线如右图所示该实验始终在弹簧的弹性限度内进行。由右图可知：该弹簧的自然长度为_；该弹簧的劲度系数为_.（后一空保留三位有效数字）（2）某同学做“验证力的平行四边形定则”实验时，主要步骤是： A在桌面上放一块方木板，在方木板上铺一
